《幼儿园大班数学活动钱币兑换教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学活动钱币兑换教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班数学活动钱币兑换教学设计【含教学反思】教学目标 认识人民币的货币符号和面值。 掌握人民币的基本使用方法。 熟悉人民币的兑换方式，会使用小面值的人民币合理搭配并兑换出大面值的人民币。教学材料 白纸、彩笔、铅笔。 真实的人民币。教学过程第一步：课堂导入1. 老师展示人民币的图像，让学生猜测货币的名称和面值。2. 老师介绍人民币的历史以及货币的基本功能和使用方法。第二步：钱币的认知1. 老师教学人民币的五种面值以及对应的图案，如一元、五角、一角等。2. 老师出示人民币，让学生辨认相应的面值，并说出它们的货币符号和面值数目。第三步：钱币的使用1. 老师介绍人民币的使用方法：买东西、卖东西以及
2、找零等。2. 老师模拟购买场景，让学生练习如何使用人民币买东西，并讲解找零的方法。3. 老师引导学生合理搭配各种面值的人民币（比如一张五元和五张一元），达到最基本的兑换目的。第四步：钱币的兑换1. 老师出示不同面值的人民币，让学生进行面值的比较，并练习使用小面值的人民币兑换大面值的人民币。2. 老师提供不同的面值搭配，让学生练习使用最少的人民币兑换出指定的面值数目。第五步：钱币的运用1. 老师出示实物，并规定相应的价值，让学生模拟接受货币并用相应的人民币支付。2. 老师和学生一起玩钓鱼游戏，学生需要通过钓鱼游戏来获得对应的面值，最后达到成功兑换人民币的目的。教学总结通过本次钱币兑换教学的教学活动，学生们掌握了人民币的货币符号和面值，知道了人民币的基本使用方法和兑换方式，熟悉了人民币的兑换技巧。通过钱币运用教学活动，学生们在玩耍游戏的同时，进行钱币练习，让学生不仅掌握了钱币的使用方法，还掌握了钱币的运用和运用技巧。本次活动在教学过程中，我还注意到了钱币在孩子们的生活中的普遍作用，让孩子们了解到了有关钱币流通化的知识。本次教学通过幼儿园大班数学活动钱币兑换教学设计，充分调动了孩子们的积极性，既有趣又富有教育意义，既让孩子们感受到了学习的快乐，也切实提升了孩子们的数学水平和钱币运用能力。
