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1、幼儿园中班打击乐：送我一支玫瑰花教学设计【含教学反思】背景介绍本教学设计适用于幼儿园中班儿童，主要目的是培养幼儿的音乐兴趣和打击乐基本能力。通过学习打击乐，幼儿能够感受音乐的魅力，增强对节奏的感知和掌握，提高听觉、视觉和身体的协调性。教学目标知识目标1. 了解打击乐器及其名称；2. 了解乐谱记号“基础拍子”和“停顿”；3. 听辨及模仿乐曲送我一支玫瑰花。技能目标1. 掌握乐器基本演奏姿势和方法；2. 能够自主演奏送我一支玫瑰花。情感目标1. 培养音乐的兴趣；2. 提高团队意识和配合能力；3. 促进感性启蒙，如表现和表达自己的想法情感的能力。教学过程第一步：乐器及其名称1. 教师让幼儿认识乐器及
2、其名称；2. 给孩子们展示打击乐器，例如鼓棒、小太鼓、铃鼓等；3. 示范怎样拿鼓棒，并让幼儿们跟着教师模仿。第二步：乐谱基础1. 教师展示乐谱及乐谱中 “基础拍子” 和 “停顿” 的标识；2. 示范击打乐器并指出基础拍子和停顿的标识；3. 让孩子们模仿击打乐器，加入停顿。第三步：学习乐曲1. 教师播放乐曲送我一支玫瑰花；2. 带针对性的引导孩子们听辨乐曲节奏，并进行模仿；3. 为孩子们分配不同的打击乐器，指导孩子们练习各自所负责的部分。第四步：合奏展示1. 教师带领孩子们进行合奏训练；2. 组合孩子们的各自的音乐所到成完整的音乐曲子；3. 教师与孩子们一起进行乐曲的演奏。教学反思本教学设计采用了听、说、演奏、视等多种教学法，以增强幼儿的动手能力和动感体验。教学中教师需要更注重细节，特别是在训练上展示出来的方法，以便让幼儿更好的学习感受。另外，也需要留出时间以方便孩子们适应和熟悉乐曲，从而学好和演奏好打击乐器。结尾通过这次幼儿园中班打击乐教学设计，我们能够看到幼儿们在打击乐学习方面的渐渐提高，同时也培养了孩子们的协作能力，在音乐中学会了集体合作和劳动的快乐。这种教学设计不但增强了幼儿对音乐的兴趣和认识，同时也培养了他们对音乐的爱好。
