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1、幼儿园中班美术公开课快乐的小蝌蚪教学设计一. 教学背景1.1 涉及课程和学科本次教学是一堂艺术美术课，同时也涉及到了自然科学的内容。1.2 教学目标本次教学目的是让学生了解小蝌蚪的生活和变化过程，并通过画画的方式观察和表达。1.3 教学对象本次教学的对象是幼儿园中班的学生，年龄在4-5岁之间。1.4 教学时间和地点教学时间为一节课，大约为40-45分钟，教学地点为教室。二. 教学内容和教学设计2.1 教学内容本次教学的内容是小蝌蚪的生活和变化过程，以及画小蝌蚪的方法和技巧。2.2 教学策略本次教学采用合作学习和以学生为中心的探究式学习策略，通过小组合作和自主观察表达，让学生在学习中融汇贯通。2
2、.3 教学步骤第一阶段：导入教师用幼儿常见的动物游戏以及幼儿园园内常见的蝌蚪形状的游泳池等道具引入“小蝌蚪”的概念。第二阶段：探究1. 告诉学生小蝌蚪的生活过程，并用图片展示。让学生理解小蝌蚪的幼儿形态。2. 观察小蝌蚪的形态特征，帮助学生在思维上理解小蝌蚪的生命变化。3. 通过课堂展示模拟小蝌蚪变化的过程并让学生自由表现蝌蚪变化的过程。第三阶段：教学设计1. 分组实践小蝌蚪画画技巧。2. 告诉学生如何绘制小蝌蚪，以及用不同的颜色来表现小蝌蚪的外表特征。3. 让学生在自己的画纸上制作小蝌蚪，并用手绘出若干张小蝌蚪形状的模板等用于塗色。第四阶段：总结1. 教师指导学生分享画画经验和心得体会。2. 通过讨论，教师总结本课参与学生的素质，执行能力，与传统学科的交叉，促使学生对学科的认同。三. 教学反思本次教学中，教师通过小组合作和自主观察表达，让学生在学习中融汇贯通。同时，教师也避免了大量注重表现细节的描绘，更多地探究了小蝌蚪的生命变化和特征表现。但是在课程设计和课程执行之间的整合速度，在探索适合幼儿的学习策略，以及学生参与度的高低等方面，都需要进一步改进。
