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1、幼儿园中班健康玩具总动员教学设计一、教学目标1. 培养幼儿对健康的认知，了解玩具和健康之间的关系；2. 培养幼儿创造性思维和动手能力，设计和制作属于自己的健康玩具；3. 通过玩具制作的过程，培养幼儿的合作意识和团队合作精神；4. 提高幼儿的口语表达能力，让幼儿能够用语言表述自己的设计思路以及展示自己的作品；5. 培养幼儿的观察和判断能力，判断自己制作的玩具是否符合健康要求。二、教学内容1. 玩具与健康的关系：通过图片、游戏等活动，让幼儿了解玩具和健康之间的关系。2. 设计健康玩具：通过教师的引导，让幼儿自由发挥，设计自己想要的健康玩具，并讲解玩具制作的材料和工具。3. 制作健康玩具：在教师的指
2、导下，幼儿动手制作自己的健康玩具，并讲解玩具制作的注意事项。4. 展示自己的健康玩具：让幼儿用语言表述自己的设计思路和制作过程，并展示自己的健康玩具。5. 评价健康玩具：通过让幼儿观察自己的健康玩具，评判是否符合健康要求。三、教学步骤第一步：玩具与健康的关系1. 通过图片展示不同种类的玩具，让幼儿讲述各种玩具的特点；2. 提出问题：玩具和健康之间有什么关系？让幼儿讨论并提出自己的看法；3. 游戏环节：运用“猜一猜”等游戏，让幼儿认识到玩具和健康的关系。第二步：设计健康玩具1. 讲解玩具制作的材料和工具，并提供材料和工具供幼儿自由发挥；2. 让幼儿自由设计自己想要的健康玩具，并画出设计图；3.
3、教师引导幼儿讨论并选择出最受欢迎的设计。第三步：制作健康玩具1. 通过教师的指导，让幼儿一步步完成自己设计的玩具；2. 讲解制作过程中需要注意的事项；3. 鼓励幼儿互助合作，共同完成自己的健康玩具。第四步：展示自己的健康玩具1. 让幼儿用语言表述自己的设计思路和制作过程，并展示自己的健康玩具；2. 教师引导幼儿互相欣赏彼此的作品，并提出建议和改进意见。第五步：评价健康玩具1. 引导幼儿观察自己的健康玩具，并根据事先制定的评价标准，评判是否符合健康要求；2. 让幼儿分享评价结果，并提出对自己以及其他幼儿的作品的建议和改进意见。四、教学反思本教学活动通过设计和制作健康玩具，培养幼儿创造性思维和动手能力，同时提高幼儿的合作意识和团队合作精神。教学过程中，因为幼儿年龄较小，他们的注意力稍有分散，因此需要通过游戏等活动调动他们的积极性。同时，教师需要一对一地进行指导，保证每个幼儿都能够完成制作，同时可以在教师的引导下学到更多知识和技能。在评价阶段，需要教师讲解评价标准，引导幼儿正确地评价自己和他人的作品，让幼儿从评价过程中得到启示和进一步提高。本教学活动旨在加强幼儿的健康意识，鼓励他们从小树立良好的生活习惯，有助于培养幼儿的身心健康。
