《幼儿园中班科学《小蝌蚪和青蛙》教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学《小蝌蚪和青蛙》教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班科学小蝌蚪和青蛙教学设计一、教学目标1. 了解蝌蚪和青蛙的生长变化；2. 掌握蝌蚪变成青蛙的过程；3. 培养幼儿的观察、实验、交流和探究能力；4. 促进幼儿的自然认知、情感体验和美育素养。二、教学内容蝌蚪和青蛙的生长变化三、教学重点1. 蝌蚪变成青蛙的过程；2. 观察、实验、交流和探究能力。四、教学难点幼儿的自然认知、情感体验和美育素养五、教学准备1. 课件和实物：幼儿园生态池中的蝌蚪和青蛙，图片、音频、视频等多媒体素材；2. 教具：显微镜、手电筒等。六、教学过程1. 导入（10分钟）1. 教师介绍蝌蚪和青蛙；2. 课件播放青蛙的图片及视频资料；3. 鼓励幼儿描述自己对蝌蚪和青蛙的了
2、解和想法。2. 提出问题（10分钟）教师引导幼儿探究问题：蝌蚪怎样变成青蛙的？大家都知道吗？3. 分组探究（30分钟）1. 教师将蝌蚪和青蛙实物分发到小组中；2. 每个小组通过观察、实验、交流等方式，探究蝌蚪变成青蛙的过程；3. 每个小组汇报探究过程和结论。4. 总结（10分钟）教师带领幼儿总结和归纳各小组探究的结论，并给予肯定。5. 课外拓展（10分钟）教师播放有关生命进化的科普知识让幼儿了解更多科学知识。七、教学反思通过本次教学活动，幼儿掌握了蝌蚪变成青蛙的过程，并通过实物分组探究、观察、实验和交流等方式，培养了幼儿的观察、实验、交流和探究能力，增强了幼儿的自然认知、情感体验和美育素养。同时，适时播放的科普知识也扩展了幼儿的科学视野，在生动有趣的教学环境下激发了幼儿的学习兴趣和主动性，达到了预期教学目标。
