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1、幼儿园中班科学不怕水的纸船教学设计一、教学背景这是一节针对幼儿园中班儿童的科学教学，旨在引导孩子们做一个让纸船漂浮在水面上的小实验，让孩子们通过亲身体验，了解水的性质以及影响物体浮沉的因素，提高他们的科学素养和观察能力。二、教学目标1. 让幼儿了解物体浮沉的因素。2. 培养幼儿观察能力和科学素养。3. 提高幼儿动手实验的能力。三、教学准备1. 齐备实验器材：平底容器、 滑稽、水、纸片、剪刀、胶水、洗涤液等。2. 准备教具：PPT、图片、实验讲解手册。四、教学过程1.引入与导入（1）PPT上播放有关纸船的图片和动画。（2）提问：“你们家里或者学校的水池里面都有什么东西？（引导）”（3）“我们今天
2、要做的实验是什么呢？（目标明确）”2.实验讲解（1）老师向学生展示用材料和实验方法，引导学生思考纸船为什么会漂浮在水面上。（2）解释水的性质特点，分析水的密度与物体浮沉的关系，教学生如何制作不怕水的纸船。（3）讲解磨丝统行的原理，让学生了解这一物理现象。3.实验操作（1）老师带着学生一起制作不怕水的纸船，让学生动手操作。（2）将纸船放入水中看看是否浮起来，若未浮起来，则让学生调整纸船的形状和大小，直到浮在水面上为止。（3）实验结束后，让学生回顾总结，讨论和交流不同实验结果及其原因，并留下记录。4.延伸拓展（1）拓展其他水中物体的实验。（2）让学生观察水的颜色和气泡，分析水中氧气等等。（3）带孩子们走出教室，到户外看看其他的水体，以及其环境变化的实例。五、教学反思这节课的实验调动了学生的好奇心和好玩心，让孩子们能够亲身感受和体验水的性质和物体浮沉的原理，培养他们的观察能力和科学素养，提高他们动手实验的能力。但是，本次实验中老师对于调整纸船的大小和形状的讲解不够详细，部分学生在实验中不能正确调整纸船大小和形状。下一次教学中我将更加注重对学生的指导，使实验更加顺利。
