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1、幼儿园中班科学课砸核桃教学设计【含教学反思】教学目标1. 了解核桃的形态、特点以及营养价值。2. 学会使用砧板、榔头和锤子。3. 练习手眼协调和肌肉耐力。4. 增强自信心和独立性。教学内容1. 核桃介绍。老师首先向孩子们介绍核桃，让孩子们了解核桃的形态、特点和营养价值。2. 砸核桃。老师手持榔头，用手敲示范砸核桃，让孩子们学习使用砧板、榔头和锤子，砸开核桃。3. 破折号理解。当砸开核桃，核桃较大的一片与小一片的连结处会出现破折号，老师可以利用这一点讲解破折号的原理。可以用类比的方法，例如当我们踢足球时，若球进入球门就会出现破折号，这样孩子们比较容易理解。4. 小品玩具。在砸核桃的过程中，可以将
2、核桃壳制作成小品玩具，增加孩子们的创造力和想象力。教学过程1. 导入环节。老师向孩子们介绍核桃的相关知识，让孩子们了解核桃的形态、特点和营养价值。在介绍过程中，可以用图片或实物让孩子们更直观地了解核桃。2. 指导学生使用砧板、榔头和锤子。老师手持砧板、榔头和锤子进行示范，让孩子们看到砸核桃的实践过程。3. 集体操作环节。老师让孩子们分组，每组2-3人，一人砸核桃，一人辅助，另一位观察，轮流操作，让孩子们感受砸核桃的过程，掌握操作技巧。4. 小品玩具制作环节。在砸核桃的过程中，老师可以将核桃壳制作成小品玩具，例如小狗、小猫等，让孩子们利用创造力和想象力，增加乐趣。5. 总结环节。老师总结今天的学习内容，帮助孩子们回顾所学知识和技能。教学反思1. 孩子们对核桃的认知不够深入。孩子们只了解到了核桃的形态、特点和营养价值，而未能深入了解核桃的科学原理，需要在以后的教学中逐渐引入科学原理的概念和应用。2. 操作难度较大。使用砧板、榔头和锤子需要一定的力量和技巧，对于小班的孩子来说，难度较大，需要老师提供一定的帮助和指导，可以让孩子先在沙盘上模拟操作，再逐渐转移到实物上。3. 小品玩具的制作时间较长。在砸核桃的同时制作小品玩具，时间较长，容易引起孩子们的分心和不注意力，建议在时间充裕的情况下进行制作。
