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1、幼儿园中班主题跨下传球教学设计【含教学反思】一、教学背景本次教学针对的是幼儿园中班，通过跨下传球的教学设计，旨在提高幼儿园儿童的身体协调能力和团队合作意识。跨下传球可以锻炼幼儿园儿童的手眼协调能力、反应能力和分配注意力的能力，同时培养幼儿园儿童与队友良好的沟通和合作能力。二、教学目标1.知识目标 了解跨下传球的基本动作及技巧； 了解跨下传球在足球比赛中的意义； 学会传球的基本策略和技巧。2.能力目标 能够正确掌握跨下传球的基本动作及技巧； 能够熟练应用跨下传球技巧，成功传球； 能够借助跨下传球与队友灵活配合，提高团队合作能力。3.情感目标 培养幼儿园儿童对足球运动的兴趣和爱好； 培养幼儿园儿童
2、与队友之间的信任和合作意识； 培养幼儿园儿童积极参与体育运动的态度。三、教学过程1.引入教师向学生介绍足球比赛中的跨下传球，示范基本动作及技巧，并介绍跨下传球在足球比赛中的作用。2.示范及练习教师首先进行动作示范，并要求学生按照示范进行模仿。其次，在确保学生掌握跨下传球动作基础上，教师组织小组活动，要求学生在小组内进行跨下传球练习，以便更好的熟练跨下传球动作及技巧。在跨下传球练习中，教师需要具体指导学生的动作、姿势及注意事项。3.整合及分享教师组织学生进行球队比赛，在比赛中要求学生灵活运用跨下传球技巧，与队友配合完成比赛任务。通过比赛，教师引导学生回顾修正自身存在的问题，共同探讨队友合作策略，
3、提高团队合作实力。4.教师对全班进行评价，并对学生进行肯定鼓励，及时反馈教学进度，鼓励学生在今后的体育课上继续发扬团队协作精神，参与各项体育运动。四、教学反思跨下传球是一项不易掌握的技能，通过本次教学设计，学生在掌握跨下传球技巧的同时，也锻炼了良好的沟通和合作能力。但在教学实施过程中，我意识到一些不足，需要加以改进：1.引入不够充分在教学过程中，我发现一部分学生对跨下传球的概念和技巧并不熟悉，导致跨下传球的上手难度较大。在今后的教学中，我会更注重引入环节的针对性，以确保学生对主题的理解程度。2.示范内容过于简略在教学示范环节中，我发现自己示范的内容较为简单，以致部分学生不够明确跨下传球的动作要领。在今后的教学中，我会提前准备好更加详尽的示范内容，以确保学生对技巧的掌握程度。3.组织小组活动课堂效率不够高本次教学中，我组织了小组活动，让学生在小组内进行跨下传球练习，这样既能熟悉揣摩技巧，也能加深学生之间的交流合作。但我发现小组活动效率不高，部分学生参与不够全面。在今后的教学中，我会进一步加强小组活动的组织和引导，确保每位学生都有机会积极参与。
