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1、幼儿园小班游戏数小鸡教学设计【含教学反思】一、教学目的1. 知道数字1-10并能正确说出；2. 掌握数字大小关系，能正确对数字进行排序；3. 发展观察、注意力和手眼协调能力；二、教学内容1. 数字1-10；2. 数字大小关系比较；3. 游戏数小鸡。三、教学方法采用情境教学法和游戏教学法相结合的方式，以游戏为情境，引导幼儿认识数字1-10并掌握数字大小关系。四、教学过程（一）导入教师与幼儿互动，用滑稽的语调向幼儿介绍“小鸡”，并告诉幼儿今天我们的课程是和小鸡有关的，引导幼儿产生兴趣。（二）游戏规则说明1. 将10个小鸡分别放在桌子上，用数字卡片标号；2. 由教师出示数字卡片，让幼儿报出数字，并找
2、到对应的小鸡；3. 随机选择两只小鸡，让幼儿比较大小，看谁“大”，再按大小顺序排列。（三）游戏实施1. 让幼儿排成一排，一个个依次进行；2. 每个幼儿轮流参加游戏；3. 在游戏中，让幼儿不断地说出数字，提高他们的反应速度。（四）游戏结束1. 将全部小鸡排列起来，让幼儿数一遍1-10的数字，查看是否正确；2. 小组比赛，“谁数得又快又正确”。五、教学反思通过这样一次数字教学的游戏，掌握了数字1-10的幼儿们受到了良好的教育。同时，也增进了幼儿们在数学方面的认知，提高了他们的动手能力和观察能力，加强了幼儿的数学思维，大大提高了幼儿的数字教育成果。这种游戏式教学的方法，不仅能够促进幼儿的学习，还能够使幼儿们兴起参与，从而取得事半功倍的效果，是提高幼儿数学教育成果的有效工具。
