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1、幼儿园小班数学活动-认识正方形教学设计一、教学目标1. 让幼儿了解正方形的外形和特点；2. 让幼儿能够感知正方形的大小和面积；3. 让幼儿能够进行手工制作，并在制作过程中巩固对正方形的认识。二、教学内容1. 正方形的基本知识1. 正方形的定义；2. 正方形的特点：四边相等，四个角都是直角；3. 正方形的名称。2. 正方形的感性认识1. 观察教师制作的正方形相关物品，如盒子、碗、矩形等；2. 观察纸张上的正方形，探究变化在大小上会有什么不同；3. 触碰不同大小和材质的正方形，感受不同的手感。3. 正方形的手工制作1. 给每个小朋友发放纸张和剪刀，让他们按照模板剪出正方形；2. 幼儿用不同颜色的卡
2、纸制作出不同大小的正方形拼贴画；3. 带领幼儿用两个小正方形拼成大正方形。三、教学过程描述1. 正方形的基本知识教师拿出准备好的正方形物品，如盒子、矩形、饼干等，让孩子们仔细观察，看它们的形状和名字，跟学生交流物品是正方形的原因。然后教师引导孩子们一起发现正方形的共同特征，如四边相等，四个角都是直角等。2. 正方形的感性认识教师出示不同大小的正方形纸张，让幼儿观察、感知，探讨变化在大小上会有什么不同。同时，教师还可以让幼儿用手摸摸、感受不同大小和材质的正方形，了解正方形的不同手感。3. 正方形的手工制作教师给每个孩子发放纸张和剪刀，让他们按照模板剪出正方形。然后，教师可以让孩子们选择自己喜欢的颜色的卡纸，制作出不同大小的正方形拼贴画。还可以带领幼儿用两个小正方形拼成一个大正方形，培养孩子们的动手能力和思维能力。四、教学反思本次教学旨在让孩子们尽早了解正方形的基本知识，感知正方形的大小和面积，并进行手工制作的实践操作。针对小班幼儿的实际状况，本人改变了教学形式与内容，采用了多种直观生动的教学方法，让幼儿在互动中快乐学习，同时培养他们的动手能力和思维能力。本次教学获得很好的效果，并取得了显著的教学成果。
