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1、幼儿园大班语言活动果酱小房子教学设计【含教学反思】教学目标 通过观察、听说、实践，认识果酱小房子的材料和工具，并了解制作果酱小房子的步骤和流程。 通过制作过程中与同伴的交流和合作，增强社交能力和团队意识。 在制作过程中感知事物的形态和色彩，培养观察感知能力、手眼协调能力和艺术审美能力。 借助制作活动实践语言功能，了解事物的名称、特征及使用方法，培养语言表达能力和逻辑思维能力。教学内容前期准备1. 准备果酱小房子制作所需的材料和工具，如彩色泥、果酱瓶、小竹签等。2. 设计制作流程和步骤。教学流程1. 观察水果罐头或果酱瓶，了解其外观和用途。引导幼儿通过观察，描述果酱瓶的形态和颜色等特征，并介绍果
2、酱的种类和吃法。2. 制作果酱小房子的基本形状。将彩色泥揉成适合大小的球形，按照果酱瓶的高度在球形的边缘用小竹签刻出门窗的形状，模仿房屋的形态将球形压扁。3. 制作房屋的装饰物。将彩色泥揉成不同的图案，如锡纸、车轮、树木等，切割出不同形状，用水或胶水把装饰物粘在小房子上。4. 制作房屋周围的花园和围栏。用绿色的彩色泥揉成小草和树木，并用白色的彩色泥制作栏杆和花坛等小型装饰物。5. 放置果酱瓶。将制作好的果酱小房子放在上面。教学反思本次课程的主题是制作果酱小房子，旨在通过制作活动，让幼儿了解事物的形态和色彩，培养观察和手眼协调能力，同时借助制作活动实践语言功能，培养语言表达能力。通过本次活动，幼
3、儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣，同时在制作过程中与同伴相互交流，增强了社交能力和团队意识。同时通过实践活动感知事物的形态和色彩，培养了观察感知能力、手眼协调能力和艺术审美能力。在活动过程中，我注重引导幼儿发言，激发他们的思考和表达，让幼儿在制作的同时发展自己的语言能力。同时我也发现，一些幼儿在制作过程中存在着过于强调形式的倾向，未能够充分发挥想象力和创造力。因此，下一次我将在教学设计中增加一些新的要素，让幼儿在制作过程中有更大的发挥空间，更好地发挥自己的创造力和想象力。同时，我也会通过多种方式引导幼儿学习语言，提高其语言表达能力和逻辑思维能力。总结本次教学设计以果酱小房子为主题，通过实践活动培养幼儿的观察感知能力和手眼协调能力，同时结合语言学习，让幼儿在制作的过程中提高语言表达能力和逻辑思维能力。通过教学反思，我不仅认识到幼儿的优势和不足，也为下一次的教学设计提供了新的思路和方法。
