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1、幼儿园小班科学活动：好玩的磁铁教学设计【含教学反思】一、活动目标1. 理解磁铁的基本知识，如磁北极、磁南极等；2. 通过动手实验，感受磁力的存在和作用；3. 激发学生对科学的兴趣和探究欲望。二、活动预备1. 准备磁铁若干，不同型号磁铁各一块，让学生进行比较；2. 准备多种小物品，如金属钉子、纸夹、彩色纸片等，供学生实验；3. 准备演示板，展示磁场的基本知识。三、活动过程1. 导入环节用简单的语言让学生了解到“磁铁”这个概念，引导学生说出自己所知道的和磁铁相关的知识，例如磁铁有两极，有吸引和排斥的力等。2. 实验环节让学生分组，每组一块不同型号的磁铁。老师引导学生先用金属钉子、纸夹等物品分别进行
2、试验，让学生发现磁铁有吸引和排斥的特性。老师再让学生使用不同颜色或形状的纸片把磁铁铁极盖住，让学生更好地感受磁力的存在。实验完后，引导孩子们总结归纳实验结果。3. 讲解环节在演示板上讲解磁场及磁铁的基本知识，让学生了解磁铁两极的作用，磁场建立的规律等。4. 拓展环节让学生发挥想象力，用磁铁和其他小材料进行手工创作，如用不同颜色的小珠子在磁铁周围画出漂亮的图案。四、教学反思1. 活动设计科学可行：通过实验、讲解、拓展等环节，循序渐进地让学生掌握磁铁的基本知识。2. 学习效果好：利用磁铁等物质生动形象的特性，让学生通过比较、观察、实验感知磁力的存在和作用，更好地理解和掌握知识。3. 学生兴趣高：通过丰富多样的实验研究，设计了富有启发性、可操作的磁铁活动，激发了学生对科学的热爱和探究的欲望。4. 个别学生表现活跃：活动过程中，少量学生表现出比较兴趣和热情，积极参与，但也有一些学生由于年龄等因素，表现较为被动，需要进一步关注和引导。
