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1、幼儿园中班体育活动小马运粮教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标1. 了解小马运粮的基本规则和方法。2. 学会掷骰子、统计点数、区分加减法，并培养算数概念。3. 掌握基本跑步姿势，并在游戏中体验跑步的快乐。2.能力目标1. 培养幼儿的团队合作意识和彼此合作的基本技能。2. 通过游戏中体验胜负的快乐，培养幼儿的竞争意识和自我激励力。3.情感目标1. 通过游戏中认识新朋友、合作、交流、互动，培养幼儿的情感沟通能力。2. 通过游戏中的顺境与逆境，培养幼儿的适应能力和自我调整能力。二、教学准备1.器材准备1. 跑鞋、T 恤、短裤等运动服装。2. 一面长方形的小旗（随意配色）。3. 一个用来装玉
2、米粒的托盘。4. 四个骰子。5. 地垫。2.教学方法采用游戏式教学法，通过小马运粮游戏的形式，让幼儿在快乐中学习。三、教学过程1.导入教师先与幼儿谈论运动的好处，引导幼儿注意积极健康的生活方式。2.讲解规则教师通过图示、手势等方式，向幼儿讲解小马运粮的规则，包括：1. 用四个骰子掷出 16 的数字（每个骰子掷出的数字相加），用于表示小马奔跑的步数。2. 依据步数移动小马，每小马经过一个换向的箭头处，则必须向相反方向转弯。3. 小马经过红色方格时停下并等待下次掷骰子，其它方格可以自由停留。4. 幼儿自行选择一只小马作为自己的队伍，并网络铝丝将玉米粒夹在小马的鞍具上，其它小马给每个幼儿提供不同的角色扮演。5. 幼儿随机站在不同的方块上开始游戏。3.运动实践运动实践环节，幼儿自己摸索规则并开始运动。教师通过时时刻刻的指导和帮助，解答幼儿疑问。4.教学反思1. 教学过程中，较大的难点在于幼儿理解掷骰子的规则，首次上手需要抢着掷骰子，但日后逐渐的注意加减、统计点数等算数概念。2. 教学的优点在于，活动规则简单易懂，采用游戏方式可以让幼儿在不知不觉中得到运动锻炼，并在游戏中体验胜负的快乐。3. 教学中存在的问题：女童参与有些顾虑，需要适当在掷骰子上加以指导，降低胜负焦虑。4. 教学的意义及价值在于，帮助幼儿加深对算数概念的理解、锻炼静态计算、锻炼跑步、锻炼合作能力和团队意识。
