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1、幼儿园大班主题活动：地球变热了教学背景地球是我们共同的家园，温度的变化不仅影响到我们的生活，也会对自然界造成影响。越来越多的科学家和专家认为，地球已经在变热。在当前环境保护主题下，如何向幼儿灌输环境保护的概念成为了幼儿教育的重要任务。因此，本次教学设计将以“地球变热了”为主题，通过幼儿的感观体验和乐趣游戏活动引导幼儿认识和了解全球变暖的原因及其对环境的影响，激发幼儿关注自然环境、热爱大自然的情感和意识。教学目标在活动中，通过对观察、操作、探究、思考和实践的方法，引导幼儿：1.认识地球是我们共同的家园，地球温度的变化是自然的；2.了解人类活动对于地球变暖的影响；3.懂得保护环境、热爱大自然的态度
2、。教学内容1.认知 了解太阳为地球提供光和热能； 了解二氧化碳对于气温变化的影响； 观察冰川融化和降水量的变化。2.体验 探究火山爆发对于空气污染的影响； 编制“绿色指令”，引导幼儿认识环境保护的重要性； 制作“环保小标语”。3.操作 制作气象仪器：测风速、测露点、测气压； 制作热气球。教学资源 自制教具：气象仪器和热气球； 教具：火山模型、海盗帽子、绿色条幅、麻绳、卡纸、河石、洗涤液、茶叶等。教学过程本活动分为三个阶段：第一阶段：导入（1）制作火山模型，教师模拟火山爆发现场，并探讨污染对于环境的影响，引出全球变暖主题。（2）教师出示卫星图片，引导幼儿探究地球变化情况，了解全球变暖的影响。第二
3、阶段：展开（1）制作气象仪器，测风速、测露点、测气压，让幼儿通过观察气象信息来了解气候变化。（2）观察海盗帽子的变化，让幼儿了解气候变化对于海洋和生态环境的影响。（3）通过制作热气球的方式，让幼儿了解气球上升和下降的原理，从而引导幼儿理解大气循环和气候变化的关系。第三阶段：归纳（1）进行环保讨论，编制绿色指令，引导幼儿了解环保知识。（2）制作环保小标语，让幼儿加深对于环境保护的认识。教学反思本活动主题的选取因符合环境保护主题，但在教学实施过程中，因幼儿年龄较小，让他们了解气候变化和环境保护等较为抽象的概念需要由教师进行贴近实际的引导。因此教学过程中，我将观察、体验、操作、归纳等环节有机地结合起来，让幼儿以感性的方式去了解这些抽象的概念。同时，在教学中我高度重视幼儿参与性和互动性，鼓励幼儿将自己的思路和见解分享出来，提高其探究和思考能力。教学结束后，我对于幼儿进行了整体性的评估，发现幼儿对于环境保护有了更加深入的认知，同时也更加热爱大自然，这也是我这次教学的收获和成功之处。
