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1、幼儿园中班美术活动长长的路教学设计一、活动目标通过本次课程的学习，幼儿应该能够：1. 学会用三种颜色创作物品2. 了解“色彩是什么”，并知道该如何运用色彩3. 了解同伴的创作、交流和分享的乐趣4. 培养幼儿对色彩形式的观察和表达能力二、活动准备1. 教材准备：1. 彩色画纸及白纸2. 彩色颜料（三种）3. 颜料盒及颜料刷2. 幼儿准备：1. 幼儿自备一套涂料2. 幼儿应穿上卫生、平凡的衣服和光脚3. 打扮好并带好所需的午饭/零食3. 环境准备：1. 一间通风明亮的教室2. 良好的音乐及音响设备3. 教室内应布置小学艺术品和美术工具等三、活动过程1. 热身活动首先让幼儿通过看图、捏泥、心理绘画等
2、活动了解“色彩是什么”，如何在画纸上运用色彩及在生活中会用到颜色等知识。2. 正式活动1. 颜色形式的讲解：以黄色为例，让幼儿了解黄色的形式及在生活中的应用例如：太阳、花等。2. 运用三种颜色创作物品：将纸上空白处用颜料刷上彩色颜料，让幼儿自由创作，激发他们的创造力。3. 交流分享：当每个学生都完成自己的创作后，让他们与同伴分享自己的创作得到同伴的称许和羡慕。3. 结束活动让幼儿自己定出最漂亮的一块作品，任意切成四小块，约同年级的三至四个小朋友，将自己割出来的小块互换，以达到学习、交流和分享的目的。师生合拍，相互合作完成。四、教学反思本课程与儿童的发展需求和认知过程相适应。采取多种教育手段，如
3、讲解、示范、指导、引导、自由创作、热身活动、互相学习和交流等方式。在活动中充分调动幼儿学习美术的兴趣和积极性，在活动过程中，让幼儿在交流中体验到美术创作的乐趣，同时也满足了幼儿的好奇心和好玩心理。然而，本次课程的实施中存在以下问题：活动中有些幼儿很快完成创作，等待时间较长；有些幼儿采取“模仿”的方式来完成创作，缺乏个人创造力。这需要在教学过程中更好地引导幼儿，提高个人的独立思考和创造能力。同时，也加强对学生界面引导，帮助他们更好地达到课程目标。五、从活动目标来看，本次活动的实施取得了预期的效果。在幼儿的艺术创作中，肯定了他们的创意思维和艺术才能，提高了幼儿的艺术修养和审美观念，激发了幼儿对美术作品的热爱，同时也让孩子们在共创、交流、分享的环境中学会了相互关怀、爱心互动。但在教学中依然需要重视具体实施情况，提高课堂教学效果，让每个幼儿都能在艺术中得到锻炼和提高。
