《幼儿园中班语言《伞》教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言《伞》教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班语言伞教学设计一、 教学目标1. 学生能够正确地认识并说出伞的名称；2. 学生能够正确理解并使用“开伞”、“关伞”等基本用语；3. 学生能够观察并类比探究伞与太阳伞、雨伞之间的异同；4. 学生能够进一步发展细节观察能力，通过描述伞的“底座”、“骨架”等结构性特征，理解其功能和使用方法。二、 教学材料1. 小熊宝宝流浪记等适合幼儿群体的故事书籍；2. 彩虹桥等儿歌音乐歌曲；3. 彩纸、剪刀等制作伞的手工材料。三、 教学过程A. 热身 活动名称：【颜色看谁快】 活动目的：调动幼儿园学生的注意力和积极性，进行比赛，引入故事“小熊宝宝流浪记”。 活动流程：1. 老师播放彩虹色的音乐彩虹桥或唱
2、彩虹合唱；2. 老师剪好不同颜色的纸条，放到幼儿的面前；3. 老师播报纸条上的颜色，让幼儿第一个捏起正确颜色的纸条，并喊出颜色名称。B. 主讲 活动名称：【聆听小熊宝宝流浪记】 活动目的：呈现故事“小熊宝宝流浪记”并引导幼儿了解伞的使用和发明。 活动流程：1. 老师带领幼儿欣赏小熊宝宝流浪记这部童话故事；2. 老师在故事中引导幼儿注意小熊宝宝需要遮挡太阳和避免被雨淋的情景，引导幼儿发现故事中小熊宝宝使用了什么“工具”；3. 老师对幼儿进行提问，引导幼儿理解雨伞和太阳伞的区别，认识伞的用途以及使用方法。C. 学习 活动名称：【制作小伞】 活动目的：通过制作伞去了解伞的结构和使用方法。 活动流程：
3、1. 老师向幼儿讲解伞的结构，让幼儿知道伞的底座、骨架和伞罩，通过讲解发掘意义产生。2. 老师分发剪刀、彩纸等材料和伞模板，让幼儿动手制作小伞。3. 制作完成后，老师让幼儿自己打开和关上伞，加深幼儿对伞的结构和使用方法的理解。D. 活动名称：【整理心得】 活动目的：加深幼儿对伞的理解，书写和绘制伞的“工具”。 活动流程：1. 老师请幼儿到讲台上自由表达自己对伞的理解和感受；2. 老师将幼儿的意见、感受和作品整理成幼儿自己的伞宣传海报。四、 教学反思幼儿园中班教学过程中，我采用了图示故事法、语言对话法、手工制作法等多种教学方法。幼儿可以在花样制作伞的同时，也有更深的认识。在这样的教学过程中，孩子们能够通过制作小伞，进一步了解伞的结构和功能，同时也得到了与伞有关的知识信息。对于教师来说，我们应该对幼儿的感受进行啰嗦，让孩子们的心灵得到充分的关注。
