《幼儿园中班科学课《有趣的磁铁》教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学课《有趣的磁铁》教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班科学课有趣的磁铁教学设计一、教学目的1. 了解磁铁的基本特性和吸引性原理；2. 培养学生的观察力和动手能力；3. 通过实验，激发学生的好奇心和创造力；4. 培养学生的团队协作和社交能力。二、教学重点1. 磁铁的基本特性和吸引性原理；2. 实验操作和观察记录能力。三、教学难点1. 学生对吸引性原理的理解和应用；2. 怎样引导孩子团队合作和互助。四、教学过程1. 导入环节（5分钟）教师打开幼儿园中班科学课有趣的磁铁课程PPT，先通过图片和视频等素材，让学生们对磁铁有初步的认识和印象，同时向学生们提问：“大家知道什么是磁铁吗？”“磁铁有什么特别的地方？”这样能够激发学生的好奇心和求知欲。2
2、. 实验操作（25分钟）1. 将磁铁贴到黑板上，然后让学生们手拿小铁钉，逐渐移到磁铁附近，观察小铁钉的变化。如大家可以发现，铁钉会自动吸附在磁铁上，这样可以让孩子们对磁铁的吸引性有初步的认识和理解。2. 接着，教师拿出一块磁铁并讲解磁铁的基本特性和吸引性原理，然后将纸片放在磁铁上，并撒上铁粉，让纸片尽量放松，静置一会儿，铁粉就会聚集形成一个磁场线团，这个实验可以让孩子们对磁铁的吸引原理有更深刻和生动的认识。3. 最后，可以将磁铁放到水中，再撒上铁粉，观察铁粉的分布和聚集。这样不仅可以让孩子对磁铁有更深的认识，同时让他们体验不同中物质之间的互动作用。3. 团队合作（20分钟）将学生分成小组，让他
3、们发挥想象和创造力，亲自设计并制做自己的小磁铁，可以由金属片自行拼装即可，这样能够激发孩子们的创造力和动手能力，同时可以让孩子们内心更加感受到自己的独立性和成就感。4. 操作和讨论（15分钟）教师可以和孩子们一起讨论各组制做的小磁铁的有趣之处和差异之处，这样不仅可以展示每组的成果，同时也能够让孩子们更深刻地了解各种设计和制作方法。5. 教学反思（5分钟）教师可根据本次教学实施情况，对教学效果进行评价和讨论，让孩子们知道工作得好的地方，需要改进的地方，这样可以让孩子们更好地反思自己的行动和思考，更好的发挥自己的潜力。五、教学评估教学评估是评估学生的学习成果和教学效果的重要标准，所以在教学的过程中，教师可以通过观察孩子的操作和表现，发现他们的学习情况，了解他们的工作和思维，通过观察记录他们的学习进度，为后续的教学改进和改进提供数据支持和档案。六、课程通过本次幼儿园中班科学课有趣的磁铁的教学，学生们对磁铁的基本特性和吸引原理有了更深的了解和认识，同时也发挥了自己的想象和创造力，从而提高了他们的动手能力和观察记录能力，这样可以进一步促进孩子的生活学习质量和素质教育，同时也为孩子们的未来的发展奠定坚实的基础。
