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1、幼儿园中班美术活动会动的小人教学设计【含教学反思】1. 活动背景本次教学设计是针对幼儿园中班学生的美术活动。为了提高孩子们的创意思维和动手能力，我们选择了制作会动的小人作为主题。2. 教学目标通过本次教学，我们希望孩子们能够： 了解小人的基本结构和组成部分； 掌握简单的绘画技巧； 提高动手能力和创意思维； 培养团队合作精神。3. 教学准备为了能够顺利地开展本次活动，我们需要做好以下准备工作： 准备绘画材料：颜料、画笔、纸张、剪刀等； 制作范例和教案； 确定教学时间和地点； 组织好学生分组。4. 教学过程4.1 热身活动在开始正式的教学之前，我们需要给孩子们做一些热身活动，以便让孩子们放松身心，
2、调整好状态。我们可以通过一些简单又有趣的游戏来进行，比如“跟我走”、“奥特曼变身”等。4.2 讲解小人的结构和组成部分在孩子们参与热身活动之后，我们需要带领孩子们仔细观察小人的形态，讲解小人的结构和组成部分。可以先画出范例，让孩子们观察，并请他们回答问题，帮助他们了解小人的结构和组成部分。在讲解的过程中，我们需要用简单的语言和生动的动作来引起孩子们的兴趣，同时加强孩子们的口头表达能力。4.3 绘制小人的基本形态当孩子们了解了小人的结构和组成部分后，我们开始让孩子们动手尝试绘制小人。在这个过程中，我们可以分为两个环节。首先是画出小人的基本形态，包括小人的头、手、脚等。让孩子们根据范例和教师的引导
3、来进行绘制。在绘制过程中，教师需要时刻关注孩子们的动态，及时给予指导和帮助。4.4 制作小人的动作造型当孩子们绘制出小人的基本形态后，我们开始给小人增加动作造型。我们需要给孩子们提供多种动作的造型，让孩子们根据自己的想法，进行自由组合，制作出自己心目中的小人。同时，为了增强孩子们的主动性和创意思维，我们也可以鼓励孩子们自己设计小人的动作造型。4.5 小组合作在完成小人的绘制和造型之后，我们将孩子们分为小组，让他们在小组中进行互相探讨和交流，合作完成一组小人的制作。在小组活动中，教师可以指导孩子们如何进行分工合作，让孩子们更好地体验团队合作的乐趣。5. 教学反思本次教学中，我们针对幼儿园中班的学生，采用了制作会动的小人作为主题。通过本次教学，我们达到了预设的教学目标：让孩子们了解小人的结构和组成部分，掌握简单的绘画技巧，提高动手能力和创意思维，培养团队合作精神。在教学过程中，我们也遇到了一些困难。比如孩子们的年龄较小，注意力不够集中，并且绘画技巧有限。为了解决这些困难，我们不仅要在讲解过程中加强表态和示范，还需要多给孩子一些练习的机会，以提高绘画技巧。总的来说，本次教学是成功的。我们通过这个活动，让学生们氛围美术，提高了他们的动手能力和自主创新精神。希望通过这次教学，让学生们对美术活动更加感兴趣，并愿意积极参与到其中。
