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1、幼儿园大班科学活动小蝌蚪的生长变化教学设计活动目标1. 了解小蝌蚪的生长变化过程；2. 观察、描述、比较不同阶段的小蝌蚪外形特征；3. 提高幼儿对生物多样性的认识，培养其关爱动物的意识；4. 探索科学知识，发展幼儿的观察、探究和思维能力。活动准备1. 玻璃缸或水族箱；2. 滤水器、加热器、遮蔽物；3. 小蝌蚪、蝌蚪饲料；4. 显微镜、投影仪、磁贴、小黑板、玩具小车、塑料夹子、吸管、画笔、彩笔、A4纸、讲义等。活动过程第一步：引入环节目标：激发幼儿的好奇心，了解小蝌蚪。1.视频播放播放小蝌蚪生长变化的视频或动画片（时长3-5分钟），让幼儿对小蝌蚪有个朦胧的了解。2. 集体讨论提问：你们看到视频中
2、有什么动物？鼓励幼儿发言，让分享出来的答案自己或其他孩子补充细节。提问：我们们知道小蝌蚪吗？引导幼儿描述自己对小蝌蚪的认识。第二步：实验环节目标：让幼儿通过自己的实践，更加深入地了解小毛蚪。1. 观察比较准备数只小蝌蚪，让幼儿观察、描绘不同阶段小蝌蚪的外形，并用彩笔记录，并将结果汇总在小黑板上。2. 显微镜观察让幼儿通过显微镜观察小蝌蚪，目的是加深对小蝌蚪的认识，同时让幼儿学习掌握这一科学工具。3. 磁贴拼图将不同阶段小蝌蚪的磁贴拼成一个完整的生长过程，并引导孩子们朗读生长过程，并口头描述不同阶段的小蝌蚪的外形特征。第三步：教学反思环节目标：让幼儿通过教学反思活动，本次活动所学到的知识和技能。
3、1. 着墨记忆让幼儿使用彩笔在A4纸上，自由绘画不同阶段小蝌蚪的形态，培养幼儿细致观察的能力和表现力。2. 小组活动将幼儿分为三人小组，并提供玩具小车、塑料夹子、吸管等，让幼儿尝试模拟小蝌蚪在水中的运动，以及水中漂浮和沉淀的体验。3. 个人鼓励幼儿口述回顾整个活动，包括自己喜欢的活动环节，学到的有趣内容，以及遇到的困难和问题，帮助幼儿巩固知识和技能，同时培养幼儿自我反思的能力。活动评价本次活动通过简单的引入活动、实验和教学反思，让幼儿通过各种学习方式，全面认知了小蝌蚪的生长变化过程，并培养了幼儿观察、描述、比较、探究和思维能力等方面的能力。然而，在活动中还存在一些不足之处，如有些幼儿在观察小蝌蚪的过程中不能很好地区分不同阶段的蝌蚪特征，有些幼儿的材料使用和清理能力还不够，也有些幼儿不太愿意和别人互动。接下来，我们会结合这些问题和幼儿的情况，持续改进、调整教学活动策略，让每一个幼儿都能充分参与和乐在其中。
