《幼儿园大班科学《会变的月亮》教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学《会变的月亮》教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班科学会变的月亮教学设计教学目标通过本次科学教学，幼儿应该具备以下能力和知识： 观察月亮不同形态的变化，理解其形成与原因。 掌握月亮圆月、月缺、月相等概念。 提高注意力、观察力、表达力、探究力，培养幼儿的探究精神。教学内容本次教学以会变的月亮为主要内容，课程设计包括以下三个环节：1. 月亮的变化2. 月相变化的引导与讲解3. 小结1. 月亮的变化在活动初期，教师可引导孩子们探讨月亮的样子。先询问孩子们：“今天的月亮是什么样子的？”，教师鼓励幼儿表达，记录最初的月亮状态。然后幼儿园大班科学教师将一块圆盘粘上一个大小适宜的月球形状，再贴上相应的数字和各种缺的不同状况，如图所示。教师可用这个
2、月相模型向幼儿展示月相是如何变化的。月亮模型月亮模型接着教师可以向幼儿介绍月亮由于自转与公转所呈现出的不同相。教师可以请孩子们围成一个“月亮团”，模拟自转与公转的过程，帮助孩子理解地球与月亮的运动。2. 月相变化的引导与讲解幼儿学好月亮的变化后，应当更深入的学习月相变化。幼儿是月相追踪者。教师可通过月相快闪卡让孩子们了解圆月、半月、月缺、新月、上弦月、下弦月等月相概念，并辅以实物模型讲解月相变化的原理。教师可将孩子们组成小组，分别以半月相和月缺相为例，引导孩子们对比分析，加强对月相变化的认知。月相快闪卡下载3. 小结为了对课堂进行有效巩固，教师可以引导幼儿自主探索月相转变的过程，并进行记录。之后，教师收集每位幼儿的记录并进行展示，引导幼儿讲解自己的描述并学习其他幼儿的描述。教学反思这节课中，我们旨在让幼儿们在探索月亮变化和月相变化的过程中，提高他们的细致观察能力，促进他们的交流和思考。在教学中，我们引入了学习资源，如快闪卡和实物模型，以帮助幼儿集中精力学习月相的概念。我们也着力于引导幼儿自主探索月相转变过程并对其进行记录，以帮助幼儿形成自主学习的意识和行动。总的来说，这是一节充满趣味和探究性的教学活动，对于幼儿的认知发展和能力提升能够产生积极的影响。
