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1、幼儿园大班数学复习1-10的点数和认读教学设计一、教学目标本教学设计的主要目标是让幼儿园大班学生复习1到10的点数和，并能够认读对应的数字。具体目标如下：1. 复习1到10的点数和，并能够正确地写出每个数字的点数。2. 能够正确读出每个数字，并将其点数和正确地匹配。3. 提高幼儿的观察能力和注意力。二、教学准备1. 板书：准备好1到10的点数和、数字以及相应的图形，以便进行教学过程中的演示。2. 教具：准备好10个数字卡片，每个卡片上写有相应的数字和相应的点数和。3. 材料：准备足够的色彩鲜艳、造型简单、丰富形态的点数和图形粘贴纸等材料。三、教学步骤1. 导入环节教师先介绍今天的课程内容，告诉
2、学生今天会复习1到10的点数和，并用图形进行演示。让学生先猜猜看这些图形代表什么数字，并让学生配合教师一起画出图形。2. 认读数字和点数和1. 教师出示数字卡片，让学生先独立认读数字和点数和，并画出相应的图形。2. 学生以小组为单位，互相检查自己所写的数字和点数是否正确，并表扬出表现优异的学生。3. 点数和的比较1. 教师先出示数字卡片2和4，询问学生这两个数字的大小关系。2. 学生以小组为单位，比较卡片上各自的点数大小，并将数字与点数相匹配起来。4. 游戏环节1. 教师先让学生自由发挥，用点数和图形粘贴纸画出数字。2. 随后，学生以小组为单位，通过掷骰子的方式，随机出一个数字，然后选取与其点
3、数相对应的图形粘贴纸进行贴画，完成后让组内其他同学检查其作品的正确性。3. 反复练习，直至学生能熟练掌握数字的写法、点数和的匹配以及注意力的集中。四、教学反思通过本次教学设计，我认为幼儿园大班学生的数学复习和认读能力得到了有效的提高。教学过程中，我注重了以下几点：1. 注意自我教育，感受幼儿的特点：幼儿在课堂上不但要学习知识，还要培养各种素质，是教育的需要，也是幼儿的需要。教师在教学过程中应注意自我教育，感受幼儿的特点，寻找合适的方法和途径。2. 创设情境、启发思维：本次教学中，我创设了丰富的教学情境，让学生在参与游戏和练习中，自由发挥、探索数觉，启发幼儿的思维和观察能力。3. 多样化教学方法：我在教学中采用了多种形式的教学方法，如板书演示、游戏互动、小组比较等，既激发了幼儿们的兴趣，又帮助幼儿们掌握了知识和技能。综上，本次教学活动达到了预期的教学目标，具有很好的实践意义。但在教学过程中，也出现了一些问题，例如：部分幼儿学习缺乏耐心和集中注意力，需要从教育和管理两个方面重点加强。
