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1、幼儿园大班科学有趣的纸桥教学设计【含教学反思】1. 教学目标本次纸桥教学目标主要有以下两点：1. 让幼儿了解桥梁结构的组成，并能够通过自己动手实践加深对桥梁结构的理解。2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作意识。2. 教学准备在开展纸桥教学前，需要做好以下准备：1. 准备好一些可用于搭建纸桥的材料，如纸张、笔、剪刀、胶布等。2. 根据教学计划，设计合适的教学活动，安排好课程的时间和流程。3. 准备讲解纸桥制作过程的PPT以及相关的教材、模型等辅助工具，以便让幼儿更好地理解纸桥的组成结构。3. 教学活动（1）引导幼儿观察桥梁首先，老师可以通过展示一些桥梁的图片、模型等，引导幼儿观察桥梁的结构、构
2、造等，增加他们的兴趣和积极性。（2）讲解纸桥的制作方法在通过引导幼儿对桥梁构造有了基本的了解之后，老师可以开始讲解纸桥的制作方法，分别介绍纸桥的基本构造和制作技巧。讲解过程中，可以结合PPT和实物进行讲解，让幼儿通过图文结合的方式，更加直观地了解纸桥的制作过程。（3）幼儿自主制作纸桥在进行完纸桥制作方法的讲解之后，老师可以引导幼儿结合所学，进行自主制作纸桥。此时，老师需要约束幼儿的制作材料类型，例如只使用纸张、胶水等材料，以便从制作材料方面约束幼儿的创意范围，同时保证教学质量。同时，老师也需要提供帮助，帮助幼儿理解如何组装纸桥。在幼儿自己纸桥制作的过程中，老师可以帮助幼儿解决遇到的问题，借助小
3、组合作建立幼儿之间的合作意识和纪律性。（4）纸桥的测试当幼儿完成制作之后，老师可以进行纸桥的测试活动，让幼儿了解纸桥的质量和强度。具体的测试方法可以包括以下几个步骤： 测量纸桥的长度、宽度和高度等数据。 将纸桥放在一个支架上，将重物挂在纸桥的中央，记录下弯曲的距离。 按照一定的比例和标准，给出纸桥强度评分。（5）讲解纸桥制作的原理，引导幼儿进行反思为了让幼儿更好地理解纸桥的制作和评价过程，老师可以讲解纸桥的制作原理的相关知识，以及纸桥评价标准的设计思路。同时，通过问答交互引导幼儿进行反思，让幼儿更深刻地理解纸桥和桥梁结构的相关知识。4. 教学反思通过本次纸桥教学设计，幼儿们可以通过自己动手制作纸桥，了解桥梁结构的整体组成和工作原理，同时还能提高幼儿的动手能力和团队合作意识。同时，通过对纸桥评价和反思，在幼儿学习过程中开展思维活动，提高幼儿的综合能力。此外，本次教学设计还可以引导幼儿了解一线发明创造家，发现自己的兴趣点和未来职业方向。相信通过这样一种有趣的、互动的教学方式，可以培养幼儿的综合能力和提高幼儿的学习兴趣，从而让幼儿在学习中更加快乐、更加自信。
