《幼儿园大班数学公开课《分花伞》教学设计【含教学反思】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学公开课《分花伞》教学设计【含教学反思】（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班数学公开课分花伞教学设计一、教学背景此次教学是在幼儿园大班进行的。本次课程教学对象为4-5岁的幼儿。本次教学的内容是分花伞。二、教学目的通过本次教学，旨在帮助幼儿了解以下内容：1. 了解数学中的分数概念；2. 了解分数中的分子、分母的含义；3. 通过分花伞的游戏来加深幼儿对分数概念的理解；4. 培养幼儿的观察能力、协作能力和团队精神。三、教学过程1. 导入环节导入环节的目的是让幼儿了解分数的概念。此环节教师可以通过幼儿熟悉的环节来让幼儿了解分数的概念。例如，教师可以让幼儿将一个巧克力棒分给两个人的情况下，他们每个人可以得到的巧克力棒的数量。在这种情况下，教师可以告诉幼儿“每个人可以得
2、到一半”，“一半”即为分数。在此环节中，老师可以与幼儿一起回忆以前的分数知识，让幼儿将自己已有的知识进行，并且激发幼儿的兴趣。2. 游戏环节此环节的目的是让幼儿通过分花伞的游戏进一步了解分数的概念，并且培养他们的观察能力，协作能力和团队精神。游戏规则1. 教师准备几把花伞以及不同颜色的棒球；2. 教师要求幼儿分成两队，每队分别拿到一把花伞；3. 根据花伞划分不同的部分，分为相等的部分，并将不同颜色的棒球放入不同的部分；4. 教师对幼儿说：“现在你们两队需要合作把球放回原来的颜色所在的花伞里。当把所有的球都放回去后，你们还要证明你们分配球的方法是正确的。现在开始吧！”游戏反思通过这个游戏，幼儿们
3、通过合作和商量来达成分配任务的目标。在游戏的过程中，幼儿们发现分配任务不是那么容易。分配任务需要每个人都做出决策并把决策与组员互相协作。这个过程中，孩子们学会了善于沟通和协作。在这个游戏环节中，老师能很好地培养幼儿的“团队精神”的同时，帮助幼儿建立起分数的概念。3. 拓展环节此环节目的是进一步加深幼儿对分数的理解，并且将分数的知识与实际生活相结合，让幼儿从实际生活中感知分数。比如，教师可以让幼儿观察花朵和果蔬，并问幼儿：“你们看到的这些花朵和水果是否可以分成几个部分呢？每个部分应该是几分之几呢？”在此环节中，幼儿可以将自己的生活经验和数学知识结合起来，更好地理解分数的含义。4. 环节此环节的目的是整理课程内容，让幼儿对此次课程的知识点和重要内容有概括性的认识。在此环节中，教师和幼儿们一起对本次课程所学的知识点以及后期的应用场景进行，巩固幼儿对该内容的理解。四、教学反思通过本次教学实践活动，我与同事们培养了一系列做好幼儿教育的是非常有积极意义的方法。在教学过程中，我发现幼儿学习效果最好的方法是通过游戏的方式来培养他们的能力。分花伞这个游戏很好地结合了幼儿的实际生活和数学知识，让幼儿更好地理解分数的概念，并且培养了他们的观察能力、协作能力和团队精神。在教学过程中，如果教师能够把知识联系到实际生活中，那么幼儿学习将变得更加深刻和有意义。
