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1、幼儿园大班健康原地左右手拍球教学设计一、教学目标1.认知目标 能够认识平衡和协调的重要性； 能够领会拍球的原则与基本技巧。2.情感目标 提高幼儿的自信心； 培养幼儿的合作意识和团队精神。3.动作目标 能够正确掌握左右手拍球的技巧； 能够掌握平衡运动的技巧； 经过训练后，幼儿的协调性、反应速度和灵敏度得到提高。二、教学内容1.原地左右手拍球原地左右手拍球是一项有趣的小游戏，通过幼儿左右手的协调运动，能够锻炼幼儿的敏捷性和反应速度。2.主要动作要点左手掌与球的直径在平衡线的左侧，右手掌与球的直径在平衡线的右侧，让球左右移动，不停的拍打球，并维持平衡线不移动。3.教学环节 游戏前热身（5分钟）：带领
2、幼儿进行适当的热身操，放松身体，提高身体协调性。 介绍游戏规则（5分钟）：介绍游戏规则与要点。 示范练习（10分钟）：由老师进行一定次数的左右手“原地拍球”示范，并辅导幼儿进行练习。 分组游戏（30分钟）：将幼儿分为若干小组进行比赛，游戏时间为15分钟，小组得分最高的胜利。 教学反思（5分钟）：结束游戏后，对游戏的经验与感受进行分享，帮助幼儿更好地反思和。三、教学重点和难点1.重点 对幼儿的动作技巧和协调性进行训练。 通过游戏体验提高幼儿对协调和平衡的认知。2.难点 在游戏中让幼儿保持平衡状态不移动 同时掌握左右手拍球技巧。四、教学方法游戏化教学法通过游戏化教学来调动幼儿的学习兴趣和积极性，实
3、现放松身心、增加体育锻炼的目的。互动式教学法采用分组比赛的形式，增强团队协作意识和幼儿的参与度。五、教学步骤和时间安排时间教学步骤9:00-9:05游戏前热身9:05-9:10介绍游戏规则9:10-9:20老师示范，“原地拍球”9:20-9:30幼儿自主操作，加深理解9:30-9:35休息9:35-10:00小组游戏，加强互动10:00-10:05教学反思，重新认识协调和平衡的重要性总计30-40分钟教学结束，分享经验和感受，回忆活动全过程。六、教学器材 塑料球七、教学评价针对幼儿园大班的幼儿进行游戏化教学，能够培养幼儿的团队协作意识和领悟拍球的技巧。在有趣的氛围中锻炼幼儿身体和思想，提高幼儿的体能，增强幼儿的协调性、反应速度和灵敏度，是一种有效和可行的教学方法。同时，在游戏后进行教学反思，能够让幼儿更好的感受游戏的乐趣，理解协调和平衡的重要性。
