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1、幼儿园大班音乐活动锅碗瓢盆交响曲教学设计【含教学反思】音乐活动的背景音乐活动是幼儿园教育的重要组成部分，它可以帮助幼儿发展各方面的能力。幼儿园大班阶段的宝宝已经逐渐具备了基础的音乐素养，他们可以较好地表现音乐的基本元素，感觉音乐的韵律和节奏。因此，我们可以适当提高课程难度，让幼儿更加深入地理解音乐的内涵。本篇文档将介绍一种适用于幼儿园大班的音乐活动：锅碗瓢盆交响曲教学设计。教学目标1. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐表现能力，提高音乐感悟能力。2. 通过音乐活动，让幼儿进一步认识乐器的分类和使用，领悟音乐基本元素。3. 通过音乐活动，让幼儿掌握合作、沟通、团队等社交技能，提高幼儿社交协作能力。4
2、. 通过音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习，充分发挥自身潜能。教学准备1. 板凳或椅子一把2. 音乐声响设备3. 食具模拟乐器：大钟、小锣、踢踏板、口哨等4. 课件或活动纸教学过程步骤1：导入活动1. 师幼保持愉快的沟通氛围。2. 通过唱歌、跳舞等形式让幼儿热身。步骤2：介绍活动背景1. 向幼儿介绍各种乐器和家居用品，如大钟、小锣、碗、碟、勺等。2. 用具体的例子对乐器或家居用品进行分类，如敲击类乐器、摇晃类乐器等。3. 讲解家居用品可以发出的声音，如碗和勺可以发出清脆的声音等。步骤3：活动细节1. 把所有的食具和家居用品放在幼儿中间，引导幼儿一起组成一个交响乐团。2. 随着音乐变幻，幼儿根据
3、乐器分类和音乐元素合理运用所拿的食具模拟乐器演奏。3. 音乐结束后，组织幼儿做出简单互动。步骤4：与反思1. 用板凳或椅子，带领幼儿坐下，对今天的活动做出。2. 向幼儿提问，大家最喜欢的是哪个乐器？哪些乐器的音响合成谐美？3. 问一问幼儿是如何协作完成本次活动的？大家学到了什么新的东西？合作中哪些方面需要改进？教学反思在本次活动中，幼儿们毫不犹豫地拿起了碗、碟、勺等食具用来模拟乐器，各显神通，协同演奏出了一首活泼欢快的乐曲，过程中不仅做到合理分工，快速配合，而且很好地领悟了音乐的基本元素和细微之处。在细节方面，我们尝试将家居用品和乐器相结合，用简单易懂的方式把家居用品的基础操作与音响的产生联系起来，再以现实的形式给幼儿开启了符号世界的大门。总之，以本活动为例，幼儿通过模拟乐器的方式，借以理解音乐和各种器具，为他们进一步的学习奠定了基础。
