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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年九年级物理期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分 时间:120分钟)一、选择题1、 图中所示的简单机械，在使用中属于省力杠杆的是（）A赛艇
2、船桨B筷子C钢丝钳D托盘天平2、 水平地面上有一个重为100N的物体，用10N的水平推力使其沿力的方向匀速运动了30m，则此过程中：A重力做了3000J的功B地面对物体向上的支持力为10NC推力做了300J的功D摩擦力为100N3、 下列说法中正确的是（）A做功越多的机械功率一定越大B功率越大的机械，做功一定越快C功率越大的机械，所用时间越少D做功越多的机械，所用时间越多4、 图1、图2是由相同的滑轮组装的滑轮组，甲乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（）A甲的拉力是乙的拉力的3倍B乙拉绳子的速度大小是甲拉绳
3、子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考虑滑轮质量，图1装置的机械效率比图2的小5、 如图所示，用相同的滑轮安装成甲。乙两种装置，分别将A、B两物体匀速向上提升，若所用拉力大小相等，绳端在相同时间内移动了相同的距离。不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A两物体上升的速度相同B两种装置的机械效率相等C两次提升物体所做的有用功相等D两种装置中拉力做功的功率相等6、 小黄连接的如图所示的电路中，小灯泡L1和L2都标有“3V0.25A”字样，电源由2节1.5V的干电池串联而成。小黄对小陈说了下列说法，其中正确的是（）A要使L1和L2串联，可去掉导线bBS闭合后，电路将发生短路CL1和L2
4、并联，闭合S后L1和L2都能正常发光D小灯泡正常发光时的功率均为0.75W7、 德国马克斯普朗克物质结构与动力学研究所参与的国际小组，借助短波红外激光脉冲的帮助，研究人员首次成功地制成室温下的超导体，尽管其维持的时间仅有数百万分之几微秒，这一结果或许有助于开发出更高温度的超导材料，这一材料可以应用于（）A电饭锅B输电导线C电炉的电热丝D白炽灯泡的灯丝8、 从欧姆定律可以导出公式，此式说明（）A导体的电阻跟导体两端的电压成正比B导体的电阻跟导体中的电流成反比C导体的电阻与电压、电流大小无关D当电压为零时，导体的电阻为零9、 如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器的滑片P向a端移动过程中，下列判断
5、正确的是（）A电流表示数变小B电路的总电阻变大C电路的总功率变大D电压表示数变大10、 在如图所示电路中，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是（）A灯泡短路B灯泡断路C滑动变阻器短路D滑动变阻器断路11、 如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器的滑片P向a端移动过程中，下列判断正确的是（）A电流表示数变小B电路的总电阻变大C电路的总功率变大D电压表示数变大12、 标有“220V 1100W”的家用电热器，当通过它的电流为4A时（不考虑电阻变化），它的实际功率为（）A1100WB880WC176WD704W二、填空题13、 陆游的村居书喜中有诗句“花气袭人知骤暖
6、，鹊声穿树喜新晴”，其中“骤暖花香”描述的现象说明：_越高，分子热运动越剧烈。韩翃的寒食中有诗句“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，其中“飞花”描述的 _（选填“是”或“不是”）扩散现象。如图所示为古人锻造铁器的场景，共经历了加热、锻打淬火三个过程。其中属于利用做功的方式改变物体内能的是 _（填序号）。14、 如图，拉杆箱可以看作一个支点在O点的杠杆。游客在拉杆把手处A点施加一个沿虚线方向的力F，使拉杆箱处于静止状态。请在图中画出力F以及F的力臂。()其他条件不变时，若仅缩短拉杆的长度，力F将_；若箱内物品下滑，重心位置由B变至B，力F将_；若把箱内较重物品远离O点摆放，这样使拉杆箱在图示位置
7、静止的动力将_（均选填“增大”“减小”或“不变”）。15、 如图所示，利用滑轮组提升重为400N的“大雪花”模型，10s内匀速上升了5m，拉力F的功率为250W，则此过程中有用功为_J，滑轮组的机械效率1为_，拉力为_N；若仅将“大雪花”模型总重设计减轻，机械效率为2，则两次机械效率的大小关系是1_2。16、 在“让灯泡亮起来”的实验中，林红同学连接了如图所示电路，闭合开关，两个灯泡都_（选填“会”或“不会”）发光；若使两个灯泡串联，只需拆除导线_（选填“a”、“b”或“c”）即可。17、 如图所示，电源电压保持不变，电阻R1=15。当开关S闭合时，电流表的示数为0.3A；当开关S断开后，电流
8、表示数变为0.1A，电源电压为_V，电阻R2=_，此时电路消耗的总功率为_W。18、 长征十一号固体运载火箭将“一箭六星”精确送入预定轨道。运载火箭用端羟基聚丁二烯作为燃料，是因为该燃料具有较大的_。若在火箭中加入端羟基聚丁二烯30t，其完全燃烧放出的热量是_J。（端羟基聚丁兰烯的热值取4.25107J/kg）19、 夏天，汽车司机经常给水箱加水，一是利用水的_较大的特性来冷却发动机；二是通过_的方法使刹车片降温，内能减少。20、 我国家庭照明电路的电压是_ V；如图所示，人们用试电笔辨别火线和零线的两种使用方法中，正确的是_。21、 把两种不同的金属片插入柠檬，制成如图所示的“水果电池”。水
9、果电池把_能转化为电能。在该图中可知A金属片是“水果电池”的_极。22、 如图所示，电源电压恒为3V，R1的阻值为10，闭合开关后，电流表的示数为0.5A，则通过R1的电流为_A，R2的阻值为_，通电5min，电路产生的总热量为_ J。23、 某电水壶单独工作2min，使图示电能表的转盘转过120r，则电水壶的电功率为_W。24、 如图所示，这是一些城市出现的共享电动车。骑行时，旋动右手的“调速”把手，电动机带动后轮的转速发生改变，与这个“调速”把手联动的电路元件相当于一个_。当给电动自行车充电时，其蓄电池相当于电路中的_。25、 如图所示的电阻箱的示数为_。三、作图题26、 如图电路中，已完
10、成的部分连接正确，请用笔画线代替导线将其余部分连接完整。四、实验题27、 按要求完成填空。（1）如图甲所示，丝绸摩擦过的玻璃棒能吸引纸屑，说明带电体具有_的性质；（2）用完全相同的装置分别给质量相等的甲、乙两种液体加热，绘制的温度时间关系如图乙所示，由图象可知甲液体的比热容_（选填“大于”“小于”或“等于”）乙液体的比热容；（3）如图丙、丁所示是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置两个相同的透明容器中密封着等量的空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。丙图所示的装置用来探究电流通过电阻丝产生的热量与_的关系；通过观察丁图中的实验现象，可知_（选填“c”或“d”）容器中电
11、阻丝的阻值大。28、 如图甲是小明同学探究“电流与电阻的关系”的电路图，电源电压为3V不变。（1）请按电路图将实物图连接完整_（要求滑片P向左滑时电路中的电流变小）；（2）小明连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片P应放在最 _（选填“左”或“右”）端；（3）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表示数始终接近电源电压，原因可能是 _（选填字母）；A定值电阻断路B电流表坏了C滑动变阻器短路D定值电阻短路（4）小明用四只阻值分别为5、10、20、30的电阻和一个滑动变阻器，来探究电流与电阻的关系。用5的电阻实验时，当电流表示数为0.4A时，记录数据，他将电
12、阻5换成10，滑动变阻器滑片P向 _（选填“左”或“右”）移动，移动滑动变阻器滑片P的目的是 _；为保证四个电阻都能实验，滑动变阻器的最大阻值至少为 _。29、 小明设计了如图电路来探究“导体电阻与哪些因素有关“。电路中a、b、c为材料相同规格不同的导体。（a与b横截面积相同，b与c长度相同）（1）为了能完成实验探究，应该把 _（填“电压表”或“电流表”）接在电路中，通过电表示数来判断电阻大小；（2）如果选用a、b两个导体，可以来探究导体的电阻大小与 _的关系，发现测量a时电表的示数较大；如果选用b、c两个导体，来探究导体的电阻大小与横截面积的关系时，发现测量b时电表的示数较大，这说明在材料和
13、长度相同时，横截面积越大，导体的电阻 _；如果把b、c换成与a长度和横截面积相同，彼此材料不同的导体，实验时电表的示数不同，这说明导体的电阻与 _有关；（3）实验中a、b、c三个导体的电阻大小关系为：_。五、计算题30、 小宇想把一个重1000N的物体搬到高1.6m的车厢里，为了省力，他找了一块长5m的硬木板，搭在车厢上（衔接处的长度忽略不计），硬木板与车厢搭成一个简易斜面，如图甲所示。小宇用力F把物体推至车厢里，物体沿木板移动距离s与力F推物体所用时间的图像如图乙所示，已知物体沿木板运动过程中与木板间的摩擦力为160N，且保持不变。求：（1）小宇所用推力F在30s内对物体做功的功率；（2）斜面的机械效率（计算结果保留一位小数）。31、 太阳能热水器是一种常见的利用太阳能的装置；某品牌太阳能水容量为100L；该热水器在冬季有效日照时间段里，平均每平方米的面积上每小时接收的太阳能约为；若该热水器接受太阳能的有效面积为，求：水的比热容为，水的密度为（1）热水器中水的质量；（2）若每天日照时间按8h计算，每天可以接收到太阳能是多少J？
