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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年三年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分 时间:120分钟)一、书写1、读拼音，写字词。l fyng qitu mngp teng
2、fn libi byun mnx shu二、选择题2、1 下列多音字读音全对的一组是（）A新鲜（xin）朝鲜（xin）鲜（xin）见B手劲（jng）没劲（jn）刚劲（jng）C缝（fng）衣裁缝（fng）细缝（fng）D涨（zhng）水泡涨（zhng）涨（zhng）价3、下列词语书写有误的一项是（）A偶尔B莲蓬C海参D光茫4、1 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A鲜艳的五星红旗在空中随风飘扬。B老木匠用他灵敏的双手制作出一个精美的木雕。C小燕子看见一棵大树，尾巴轻轻一摆，便轻巧地躲开了。5、“兔走触株，折颈而死。”中“走”的意思是（ ）A走路B跑C跳6、下列词语中，和“挤眉弄眼”的构
3、词方式不相同的一项是（）A点头哈腰B手舞足蹈C张牙舞爪D指手画脚三、非选择题7、比一比，再组词。沾()娇()付()宁()莫()粘()骄()符()宇()模()8、语文要素运用多种方法理解难懂的诗句。（1）垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话这句话运用了_的修辞手法，把_比作_和_，突出了_的特点。（2）人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。这句话写出了溪水 _、_的特点。联系上下文，我知道“人影给溪水染绿了”的意思是_。（3）像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。这句话把_比喻成_，突出了_。9、把下列词语补充完整，并完成各题。大()一()()群()队银光()()（1）写出两个与
4、画“ ”词语结构相同的词语。_（2）任选一个词语造句：_10、1 句子乐园。1.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？(改成陈述句)_2.我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。（缩写句子）_3.天空中飞着一只小鸟。(扩句)_4.花儿在风中笑弯了腰。(仿写句子)_5.在会上，她积极地听取人家对她的批评。(修改病句)_四、日积月累11、读一读三首古诗，根据诗意填空。绝句的作者是_代_，诗人通过抓住_、_、_等春天的景物，描绘出一幅美好的春景图。“迟日江山丽”的“迟日”的意思是_。三衢道中这首诗描写的是作者浏览_省三衢山的情景，抒发了诗人出行时_的心情。读惠崇春江晚景是作者_为惠崇的画作_而写
5、的题画诗，名句“_、_”富含哲理，写出了诗人的观察和想象。三首诗都是写春天的景物，从各诗中描写的景物来判断，可知分别写的是_（早春晚春）_（早春晚春）_（早春晚春）的景色。五、阅读与理解12、阅读理解。纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。1在没有纸的时候，祖先
6、把最早的文字刻在_、_、_上；后来人们把文字写在_、_上；再后来，人们又在_上写字。2文中划线的句子把_和_作比较，说明了帛很_但是_。13、提升阅读。黑鸟和白鸟一只黑乌和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说：“保证一个也少不了。”可是，由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集
7、来的，现在你独自倫吃了半窝。没想到你这么坏！”白鸟十分委屈地回答我可以对天发誓我真的一个果子也没偷吃是果子自己少了但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！”不等白鸟分辩，黑鸟就把白鸟赶出了窝。过了几天，下了一场大雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又。黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，开始四处寻找白鸟。1在短文的里填上正确的标点符号。2果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上“ ”。3果子在雨水的浸泡下发生了什么变化？将短文第五自然段补充完整。你预测的依据是什么？_4故事还没有结束，黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢？请你将结局续写完整。5给短文
8、选择最恰当的中心思想，在括号里打“”。这篇短文教育我们一定要懂得科学道理。（）这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质。（）这篇短文告诉我们：朋友之间要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能凭空猜测。（）14、阅读下面的短文，回答问题。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛，于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫
9、的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来，它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。1“雨一来，它们便放假了”的含义是_。2“雷云拍着大手”既指（表层意思）_，又指（深层意思_。3文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这样写好吗？为什么？_4下列对短文理解错误的一项是（）A花孩子的家是在天上，在星星住的地方。B花孩子也有妈妈。C花孩子就是小孩子。D花孩子穿着各种各样颜色的衣服5花孩子们在天上的家是怎样的一个家？请通过想像加以描述。_六、语言综合运用15、口语交际。生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你找到答案了吗？请举例说明。举例：_答案：_16、1 习作乐园。题目：我有一双神奇的手提示：在想象的世界里，什么都可能发生，一切都可以变得那么奇妙，请展开想象，完成习作。要求：语句通顺，字迹工整，字数350字左右。 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、
