《板块5 第2部分 文言文考点突破 课时48 精准概括文意——精准定位分层提取》由会员分享，可在线阅读，更多相关《板块5 第2部分 文言文考点突破 课时48 精准概括文意——精准定位分层提取（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课时48精准概括文意 精准定位，分层提取复习任务1.在读懂原文的基础上能够对文本内容进行筛选、分析、概括。2.掌握文意简答题的审答规范和题型要点。考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点2022新高考卷孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。(3分)比较事件不同重点考查内容重在事件和人物行为原因、人物性格特点。涉及的区间文字很少，很集中。只要求简单理解概括文意，不要求深入分析。题型以分析原因为主。答案要求精练、全面。新高考卷后汉书吴汉传用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。(3分)概括人物特点2021新高考卷文末资治通鉴的作者司马
2、光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？(3分)理解作者观点新高考卷文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。(3分)概括事件原因2020新高考卷孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明。(3分)概括人物行为原因、结果新高考卷海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺，诀妻子”？请简要说明。(3分)概括人物行为原因知识图要活动一掌握文意简答题的审答规范1(2021新高考)阅读下面的文段，完成文后题目。(前文提示：唐太宗即位，与大臣议事：降宗室郡王爵位、减赋清廉止盗、张玄素谏任群臣，裴矩力谏。)臣光曰：古人有言：“君明臣
3、直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。(节选自通鉴纪事本末贞观君臣论治)文末资治通鉴的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？答：_答案道理：臣下就像君主的影子，随着君主的好恶而行动。目的：告诫后世君主要正道直行，起表率作用。解析首先要解释“君者表也，臣者景也”这句话。资治通鉴是一部专为皇帝编撰的介绍历代兴亡得失的作品，其创作目的就是告诫君主如何吸取历代教训，这为考生作答给出了提示。司马光的评价源于上文中三个有关唐太宗善于纳谏的故事，说明君王要提升自己的道德和执政水
4、平，上行下效，成为臣子的表率，实现良好的君臣互动。参考译文臣司马光说：古人说过：“君主贤明则臣下敢于直言。”裴矩在隋朝是佞臣，而在唐朝是忠臣，不是他的品性有变化。君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。由此可知，君主如同圭表，大臣如同影子，圭表一动影子就随之而动。2(2021新高考)阅读下面的文段，完成文后题目。大兴三年，逖(指祖逖)镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙。秋七月，诏加逖镇西将军。逖在军，与将士同甘苦，约己务施，劝课农桑，抚纳附，虽疏贱者皆结以恩礼。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二
5、家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。(节选自通鉴纪事本末祖逖北伐)文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。答：_答案祖逖多次拦击后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；祖逖没有阻止民间互相贸易，并约束将领们不要侵犯后赵百姓，使得两国边境稍微得到了休养生息。解析两国边境得到暂时安宁的原因有：“大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙”“逖练兵积谷，为取河北之计”“后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市”，祖逖多次拦击
6、后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；“逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息”，祖逖没有阻止民间互相贸易，并约束将领们不要侵犯后赵百姓，使得两国边境稍微得到了休养生息。参考译文大兴三年，祖逖镇守雍丘，多次派遣兵士拦击后赵军队，后赵镇守的将士归附祖逖的很多，后赵疆土日益缩小。这一年秋天七月，皇帝下诏加封祖逖为镇西将军。祖逖在军中，与将士同甘共苦，严于律己，广施恩惠，勉励督促农业生产，安抚接纳新来归附的人，不论贵贱都加以礼遇。祖逖在积谷练兵，为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒很担心这件事，于是到幽州为祖逖修了祖父、父亲的坟墓
7、，安排了两户人家看守祖坟，于是给祖逖写了一封信，请求通使及互相贸易。祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。禁止将领们侵犯后赵的百姓。两国边境之间，稍微得到了休养生息。1精准审题，精准定位在读题时一定要读透题干，审清要求，特别要明确概括角度和概括范围。如内容概括题一般可从三个角度概括：一是针对具体事件概括，要求概括事件，或者概括事件发生的原因；二是针对人物形象特点概括，要求概括人物德行等方面的特点，或者在某事上的具体表现及其相关事件；三是针对“文化现象”的概括，要求概括“文化现象”的要点、特点，或产生的原因。有的概括题还带有表意深刻的词语，也必须理解准确。概括范围有的题干已
8、给定，或明确指出段落，或通过提问暗示段落；有的若未明确范围，则其范围一般是“全文”。如“李大亮的家国情怀和担当精神表现在哪些方面”，概括角度为“家国情怀和担当精神”，概括范围为全文。另外，一定要审清题目的答题要求，是“概括”，就不用分析；是“简析”，就要用简洁的语言说明；是“分析”，就一定要结合文本具体阐述。2精细读文，把握内容(1)带题阅读。始终针对题目指定的角度和范围，找准找全相关文字，细抠深挖文中能显示答案要点的关键词句，把握题中规定的人、事、物的特点，排除非题目指定的信息。(2)借题读文。如果试卷采用选择题和简答题同考的形式，要充分利用选择题整体把握全文，打开答题思路，有时还可以直接引
9、述选项中的文字作答。3精确作答，完整规范加工处理筛选出来的相关信息，排除不符合答题角度的内容，重复的内容进行删选处理，互补的内容要合并处理。组织语言作答时，要注意避免照抄原文、重复交叉、不合范畴、不合角度、不顾及表达指令等失误，可采取摘录法和句意提取法作答。(1)摘录法：选摘原文与答案有关的关键语句来作答。如果文中有的关键句、观点句或抒情议论句吻合题意，可直接摘录或作转换性表述；如果题目要求用自己的话概括，文中的重要句子还需要进行翻译。(2)句意(层意)提取法：需要概括的内容若无明显的中心句，就需要把握和提炼大意，然后用自己的语言表达出来。要根据句意或层意提炼出这一句或这一层的内涵与本质，按关
10、键点作答。另外，要注意分点答题。做到“答案要点化，要点层次化”，使阅卷老师一目了然。活动二掌握主要题型的答题要点(2019全国)阅读下面的文言文，完成文后题目。贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，
11、定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文
12、帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。(节选自史记屈原贾生列传)(一)内容概括题贾谊具有非凡的才华，表现在哪些方面？答：_答案文学方面：能诵诗书；精通百家之书；能写辞赋。政治方面：商议政事，尽对完满；富有政治改革精神；有政治预见性；主张削藩。解析原文“以能诵诗属书闻于郡中”“颇通诸子百家之书”“为赋以吊屈原”等表现了他的文学才华。“每诏令议下所欲出”“贾生以为悉更秦之法”“贾生数上疏可稍削之”等表现了他的政治才华。类题延练阅读下面的文段，完成后面题目。
13、冯大夫名友，字益卿，长安人，官至奉政大夫。壬寅，晋岢岚州知州。州苦虏，数被创，岁且大侵。大夫省刑薄征，一切居之以宽，民德之。又念城墉濠堑为扼虏之要，殚其心计，且筑且浚。盖财无沉浮，役无罢病，而井井章章，垂百世规者，大夫力也。会忻州凋敝，一岁三易守。众议非大夫不可，乃调守忻州。士民欲留之不得，争画像祀之。(节选自明焦竑澹园集，有删改)根据该段，概括冯友治理岢岚州采取的措施，不超过30个字。答：_答案治民以宽，减轻刑罚，减少赋税。加强城防，修筑城墙，深挖壕沟。参考译文冯大夫名友，字益卿，长安人，官做到了奉政大夫。壬寅年，晋升为岢岚州知州。岢岚州遭受外族之苦，多次被侵袭，当年将要闹饥荒。大夫减轻刑罚
14、，减少赋税，一切事都用宽容的政策处理，百姓感激他。又考虑城墙壕沟是遏制外族的重要设施，他想尽办法，边修筑城墙边深挖壕沟。大概州里财政收入稳定，没有役夫贫病交加，境内事务井井有条，树立了百世典范，这是大夫的功劳啊。适逢忻州凋敝，一年内三次更换知州。朝中众臣商议要治理好忻州非靠冯大夫不可，于是(冯友)调任忻州，岢岚州百姓想留他却留不住，争相画像祭拜他。解答这种题型的关键在于：题干关键：从原文筛选概括出具体事例解题关键：确定区域划分层次答题重点：对事的表述(1)必须是“事”的表述，所谓事，要包含人、时、地、原因、经过、结果等要素。根据问题确定答案形式。记叙类散文，可采用“任职地点方法结果”的表述形式。(2)注意关键词语转译的准确性。(二)原因概括题结合文意，简要概括贾谊被疏远的原因。答：_答案内部原因：才高遭妒，触犯权贵利益。外部原因：天子听信谗言，改革弊政的意志并不坚定，没想重用他。解析由原文“每诏令尽害之”可以提炼出要点；由原文“乃短贾生不用其议”“上因感鬼神事文帝不听”可以提炼出要点。类题延练(202
