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1、 古代诗文阅读课内外对比阅读专项训练勾连教材之真题1.【2022年新高考II卷】阅读下面这首唐诗，完成各题。送别李白唐代寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。B诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。C本诗最后两句的表达方式，在黄鹤楼送孟浩然之广陵中也曾使用。D诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。14.本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。（
2、6分）2.【2022年全国乙卷】阅读下面这首唐诗，完成1415题。白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。14 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。15 本诗与送杜少府之任蜀州都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。（6分）勾连教材之模考题3
3、.【2023届苏州中学、淮阴中学等四校联考】阅读下面这首宋诗，完成15 iywooq :fId: iywooq 16题。江南归附后不仕述怀南宋 艾可叔舟在中流进退难，发虽种种此心丹。死为元亮终书晋，生是留侯本事韩。贫贱不忧知有道，乱离最幸是无官。岁寒谁似东篱菊，禁得投簪日日看。注艾可叔，南宋度宗咸淳四年进士，官至御史中丞。投簪：“簪”，固冠用的簪子；借代弃官。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写船在水中的进退两难暗示自己仕途的进退两难，虽然老迈但赤诚之心没有改变。B.颔联借用陶渊明和张良的典故表达自己对南宋的眷恋、忠诚之心，终究不愿入仕元朝。 C.颈联写人身处穷困、
4、地位低下却无忧是因能坚守道义，遭遇流离时最幸运的是没做官。D.诗人在江南被元占领以后便没有再做官，他借此诗表达离开官场后内心的失落与伤感。16. 陶潜的归去来兮辞中的“三径就荒，松菊犹存”与本诗中的“岁寒谁似东篱菊”，都写了“菊”，试分析两句在表达意义上的异同之处。（6分）4.【2023年深圳市高三年级第一次调研考试语文试卷】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1516题。八声甘州寄参寥子苏 轼有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年
5、、东还海道，愿谢公、雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。参寥子：即诗僧道潜，常与苏轼相酬和。元祐六年，苏轼因治理有功被召进京任职，临行作此词赠道潜。谢公：指谢安。晋书记载，他身为重臣，却渴望造一条大船，沿水路归东山，后因病重未如愿。西州路：谢安去世后，羊昙经过西州时忆及故人，恸哭而去。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A词的开头，以风向多变以及潮水涨退等景象暗指世事的无常，表意比较含蓄。B“几度斜晖”以转瞬即逝的黄昏，表达诗人对相聚美好却无比短暂的伤感之情。C共赏西湖、访春山之雅事，“空翠烟霏”之妙趣，都强化“诗人相得”的意味。D诗中的情景涉及古代、往昔、眼前、来年等时间
6、维度，气度恢弘，情感深挚。16古人常以“进”“退”代指官职的升、降。苏轼的这首词与另一首词念奴娇赤壁怀古分别反映“进”和“退”之忧。请结合这两首词分析。（6分）5.【河北省邯郸市2022-2023学年高三1月月考语文试题】阅读下面这首宋词，完成下面小题。卖花声题岳阳楼张舜民木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。醉袖抚危栏。天淡云闲。何人此路得生还。回首夕阳红尽处，应是长安。【注释】元丰六年（1083），诗人获罪贬往郴州，途经岳阳楼，登楼而作本词。15下列对这首词的理解和赏析，不正确的是（）A起首两句勾画出一幅洞庭叶落、水空迷濛的秋天景象，渲染了浩渺凄迷的意境。B诗人因
7、遭贬来到此地，又将离此南行，内心十分苦闷，听曲自斟全无半点笑容。C“醉袖”用借代的修辞，以衣饰代人，不言醉脸、醉眼，而言醉袖，富有想象之美。D词的上阕写楼内宴饮，下阕写楼外远望，词人因醉酒而吐露真情，结构安排自然。16“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南拆，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。”这是杜甫登临而作的登岳阳楼。结合具体诗句，比较两首诗词所表达的情感的异同。6.【广东省惠州市2023届高三第二次调研考试语文试题】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1516题。赤壁怀古苏辙新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？觜距
8、方强要一斗，君臣已定势三分。古来伐国须观衅，意突成功所未闻。【注】觜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。观衅：窥伺敌人的间隙。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分)A.首联所写之事与赤壁赋“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同。B.一二联以描写为主，三四联以议论为主，具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。C.第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军雄壮气势。D.“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。16.请从内容、表达方式、风格中任选两个角度简要分析本诗与苏轼念奴娇赤壁怀古的不同。(6分)7.【河北省石家庄市20
9、22-2023学年高三上学期期末语文试题】阅读下面这两首诗，完成下面小题。客至【唐】杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。客至【宋】陆游官闲身自得，客至眼殊明。静算棋生死，闲分酒浊清。悠然剧谈罢，偶尔小诗成。但恨桑麻事，无人与共评。15下面对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A两首诗都以第一人称叙事抒情，信笔写来，语言亲切自然，平白如话，质朴流畅。B杜诗颈联为“转”，描写主人待客之简；陆诗则颔联为“转”，写宾主相处之欢。C两首诗都运用了对比手法，杜诗主要写前后行为的对比，陆诗主要写心情的对比。D
10、两首诗都有富于情趣的细节描写，极富画面感，表现了主人待客的兴味与心境。16同是客至，两位诗人分别是怎样招待朋友的？除了客至之喜，还各自表达了怎样的情感？8.【山东省济南市莱芜第一中学2022-2023学年高三上学期期末达标卷语文试题】（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。秋浦途中 杜牧萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下社陵无？【注】秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。15（3分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A首句中“穷秋”点出此行季节是晚秋：“萧萧”二字既形容落叶纷纷，
11、也兼写山路上秋雨之萧瑟。B第二句不用动词，却引人想象那两岸蒲草在风雨中摇曳的动态，给读者留下很大的艺术联想空间。C第三句运用拟人手法，把南飞的大雁看成是带来家乡音讯的使者，显现出诗人旅程的孤独与岑寂。D结尾急切的询问，把作者对故乡亲人的怀念，把宦途的感触、羁旅的愁思，直接强烈地表现出来。16（6分）本诗前两句，与杜甫登高中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，在语言表达及意境、情感等方面有哪些异同点，请赏析。9.【江苏省无锡市江阴市等2022-2023学年高三上期末考试语文试题】（二）古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分)阅读下面这首宋词，完成 1516 题。满江红辛弃疾送徐抚干衡仲之官三
12、山，时马叔会侍郎帅闽。绝代佳人，曾一笑、倾城倾国。休更叹、旧时清镜，而今华发。明日伏波堂上客，老当益壮翁应说。恨苦遭、邓禹笑人来，长寂寂。诗酒社，江山笔。松菊径，云烟屐。怕一觞一咏，风流弦绝。我梦横江孤鹤去，觉来却与君相别。记功名、万里要吾身，佳眠食。【注】三山，福州称谓。后汉书马援传记载马援被拜伏波将军。南史王融传载南朝齐王融年轻时自恃才高，急于做到公卿，曾抚案而叹：“为尔寂寂，邓禹笑人。”东汉邓禹辅佐汉光帝得天下，二十四岁即封酂侯，官拜大司徒。云烟屐，登山屐。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）A.开篇以“绝代佳人”与“而今华发”对比，抒发无奈怅惘之情。B.上片羡慕徐抚
13、干年事虽老仍还能为国效力，慨叹自身功名迟暮。C.下片联想到词人在山间赋闲寂寞的诗酒生活，恐无人畅叙幽情。D.词作多处引用典故，抒写送别徐抚干到三山为官时的复杂情感。16.京口北固亭怀古“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”与本词“明日伏波堂上客”，二句在用典目的上有什么异同之处？（6 分）10.【2023届苏北四市联考语文】阅读下面这首宋诗，完成1516题。 九月二十八日五鼓起坐抽架上书得九域志泣然有感陆 游一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。天地何由容丑虏，功名正恐属书生。行年七十初心在，偶展舆图泪自倾。注九域志:北宋地理名著，以熙宁、元丰间四京、二十三路行政区划为标
14、准。本诗作于庆元二年秋（1196年），作者闲居山阴。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.诗题点明写作的时间、事件、情感，“泣然”饱含诗人的家国之情。 B.首联中诗人不能忍受岁月的不断流逝，抒发了自己年老无成的慨叹。 C.天寒欲晓北雁南飞，诗人以新雁自况，表达了对收复北方失地的信心。 D.尾联直抒胸臆，诗人年老仍初心不改，偶然看到北宋地图不禁落泪。 16.本诗中的“书生”形象和沁园春长沙中“书生意气，挥斥方遒”的“书生”形象有何异同？请结合诗句简要分析。（6分） 答案1.【2022年新高考II卷】13.【答案】B【解析】B.“友人的风采正与这美景相称“错误。三、四句的意思是：那里的风景一直为世人所传颂，您到了南中一定会很喜欢。诗中并没有谈到友人的风采。故选B。14. 【答案】寓情于景：诗人送别友人，遇芦花飒飒作响，离愁更甚，此景烘托了诗人与友人分别的依依不舍的离情。以景结情：诗人以消失不见的船帆和“空自流”的长江之景作结，孤寂凄冷的意境更加衬托出离愁别绪的浓重。2.【20
