《26-4 综合与实践 概率在遗传学中的应用 课件 沪科版九年级数学下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《26-4 综合与实践 概率在遗传学中的应用 课件 沪科版九年级数学下册（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26.4 26.4 综合与实践综合与实践概率在遗传学中的应用概率在遗传学中的应用第二十六章第二十六章 概率初步概率初步逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升学习目标学习目标课时讲解1课时流程2u遗传中的显性性状与隐性性状遗传中的显性性状与隐性性状u几何概率几何概率(拓展点拓展点)知知1 1讲讲感悟新知感悟新知知识点遗传中的显性性状与隐性性状遗传中的显性性状与隐性性状1显性性状与隐性性状显性性状与隐性性状 生物的形态、结构和生理等特征统称生物的形态、结构和生理等特征统称为性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；为性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；生物的某些
2、性状是由一对基因生物的某些性状是由一对基因(遗传因子遗传因子)控制的，而成对的控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分基因往往有显性和隐性之分.一般地，子一代表现出来的性一般地，子一代表现出来的性状称为显性性状，没有表现出来的性状称为隐性性状状称为显性性状，没有表现出来的性状称为隐性性状.感悟新知感悟新知知知1 1讲讲知识拓展知识拓展孟德尔认为，生物的遗传性状是由成对基因孟德尔认为，生物的遗传性状是由成对基因(遗传遗传因子因子)决定的，其中决定的，其中控制显性性状的为显性基因控制显性性状的为显性基因(一般用一般用大写英文字母表示大写英文字母表示)；控制隐性性状的为隐性基因控制隐性性状的为隐性基
3、因(一般一般用小写英文字母表示用小写英文字母表示).知知1 1练练感悟新知感悟新知遗传学家孟德尔的豌遗传学家孟德尔的豌豆杂交试验是经典的遗豆杂交试验是经典的遗传学试验，如图传学试验，如图 26.41 所示的是他的试验之一，所示的是他的试验之一，请填空请填空.例1知知1 1练练感悟新知感悟新知(1)孟德尔选用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，孟德尔选用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，所得子一代的性状表现为高茎豌豆，基因组成是所得子一代的性状表现为高茎豌豆，基因组成是 _.(2)子一子一 代自交得到子二代，代自交得到子二代，子二代的基子二代的基 因组成因组成有有_ 种，植株表现型有高茎和矮茎，高茎豌
4、豆和种，植株表现型有高茎和矮茎，高茎豌豆和矮茎豌豆数量的比例约为矮茎豌豆数量的比例约为 _.知知1 1练练感悟新知感悟新知特别提醒特别提醒解答此类题目的关键是理解基因的显性性状与隐性性解答此类题目的关键是理解基因的显性性状与隐性性状以及基因在亲子间的遗传特征状以及基因在亲子间的遗传特征.知知1 1练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：利用树状图分析子一代、子二代的结利用树状图分析子一代、子二代的结果，结合概率说明遗传现象果，结合概率说明遗传现象.知知1 1练练感悟新知感悟新知解：解：高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代中只出现了高茎高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代中只出现了高茎豌豆，说明豌豆的高茎是
5、显性性状豌豆，说明豌豆的高茎是显性性状.隐性基因习惯用小隐性基因习惯用小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写英文写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写英文字母表示，矮茎豌豆的基因组成是字母表示，矮茎豌豆的基因组成是 dd，亲代高茎豌豆的，亲代高茎豌豆的基因组成是基因组成是 DD，子一代高茎豌豆的基因组成是，子一代高茎豌豆的基因组成是 Dd.子一子一代代 Dd 自交得到子二代，子二代的基因组成有自交得到子二代，子二代的基因组成有 3 种，种，知知1 1练练感悟新知感悟新知植株表现型有高茎和矮茎，高茎豌豆和矮茎豌豆植株表现型有高茎和矮茎，高茎豌豆和矮茎豌豆数量的比约为数量的比约为 3
6、 1，如图，如图 26.42 所示所示.答案：答案：(1)Dd(2)3；3 1感悟新知感悟新知知知2 2讲讲知识点几何概率（拓展点）几何概率（拓展点）2感悟新知感悟新知知知2 2讲讲知知2 2讲讲感悟新知感悟新知特别提醒特别提醒当当S区域内各个区域的面积都相等时，则面积类区域内各个区域的面积都相等时，则面积类型可转化为个数类型来计算概率型可转化为个数类型来计算概率.感悟新知感悟新知知知2 2练练例2知知2 2练练感悟新知感悟新知答案：答案：A解题秘方：解题秘方：求出阴影部分的面积是解此题的关键求出阴影部分的面积是解此题的关键.知知2 2练练感悟新知感悟新知知知2 2练练感悟新知感悟新知 中考中
7、考广西广西 如图如图 26.4 4，一个，一个质地均匀的正五边形转盘，指针的位置质地均匀的正五边形转盘，指针的位置固定，当转盘自由转动停止后，观察指固定，当转盘自由转动停止后，观察指针指向区域内的数针指向区域内的数(若指针正好指向分若指针正好指向分界线，则重新转一次界线，则重新转一次)，这个数是一个，这个数是一个奇数的概率是奇数的概率是_.例3知知2 2练练感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：根据题意可写出所有的可能性，然后根据题意可写出所有的可能性，然后再写出其中指向的区域内的数是奇数再写出其中指向的区域内的数是奇数的可能性，从而可以计算出指向的区的可能性，从而可以计算出指向的区域内的数是一个奇数的概率域内的数是一个奇数的概率知知2 2练练感悟新知感悟新知知知2 2练练感悟新知感悟新知综合与实践综合与实践概率概率在遗传学中的应用在遗传学中的应用学科内学科内 综合综合解释遗传现象解释遗传现象概率概率几何概率几何概率学科学科 渗透渗透
