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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册七年级（上）教材版本部编版课题名称第二单元 第6课散步难点名称揣摩文中的语言，体味祖孙三代人之间的浓浓亲情，理解作品中的人性美。难点分析从知识角度分析为什么重点体味祖孙三代人之间的浓浓亲情，要通过揣摩文中的语言，展开想象，将具体的言语转化为抽象的情感，具有一定的难度。从学生角度分析为什么重点在市场经济的冲击下，人与人之间的情感越来越淡了。家庭成员之间的感情好像也变得淡薄，现在的学生已无法理解祖孙三代那浓浓的亲情。难点教学方法1.通过朗读和想象，感悟祖孙三代人之间的浓浓亲情。2.通过赏读评议法，体味祖孙三代人之间浓浓的亲情，理解作品中的人性美。教学环节教学
2、过程导入1.师利用多媒体展示一幅画，引导学生从文中找出一句话能够概括图片的内容。（我们在田野散步）2.关注“我们”：母亲 我 妻子 儿子知识讲解（难点突破）3.朗读课文，感知内容（1）自由朗读课文，勾画出描写人物的语句，说一说你最喜欢谁？把你手中的花送给谁？ 请用“我最欣赏,因为，从文中可以看出他（她）是一个的人。”的句式回答（多媒体出示） （学生各抒己见，各赞所喜欢的人）（2）再读课文，揣摩语言，感受人物形象 母亲温和 慈爱 谦让A：“母亲本不愿出来的”母亲害怕给儿子，媳妇带来麻烦，怕成为他们的负担，所以宁愿在家。B：“但是，母亲摸摸孙儿还是走小路吧！”这句话足以看出母亲对孙子的疼爱，为了满
3、足孙子的心愿，她愿意克服困难。“我”孝顺 体贴A：“母亲本不愿出来的；我说，正因为如此，才应该多走走”。简单的一句话可以看出：“我”对母亲的关爱和孝顺。B：“一霎时，我感到责任的重大。我说：“走大路。”从中可以让我们感受到一个照顾母亲感受的儿子。也许陪伴母亲的时日并不多了。C：“这样，我们在阳光下背起了我们的儿子但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”这几个词语把一个儿子对母亲的体贴关心表现的淋漓尽致。妻子温柔 贤惠A：妻子呢，在外面，她总是听我的。儿子聪敏 活泼 可爱A：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”师总结：一家三代田野散步的“生活细节”，让我们感受到了一家人的互敬互爱的真挚感情。课堂练习（难点巩固）创设情境，情感感悟（1） 你有过一家人散步或旅游的经历吗？散步（旅游）时发生了什么事情？跟大家一起分享。（2） 晚饭后，全家一起看电视，爷爷奶奶爱看乡村故事片，爸爸妈妈爱看都市青春片，你爱看悬疑片，遥控器这是在你的手中，你该怎么办？小结幸福的家庭，离不开每个人的付出。无论写谁，字里行间表达的都是真挚的情感。表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情。
