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1、散 步 作 者：莫 怀 戚学 习 目 标学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。（难点）整体感知课文内容，理解人物性格，体会文章主题。（重点）培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。（重点）莫怀戚，莫怀戚，19511951年出生，重庆人，中国作家协年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平安、章大明。会会员。笔名：周平安、章大明。19821982年毕业于年毕业于四川大学中文系，曾任教于重庆师范学院中文系。四川大学中文系，曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集著有小说集诗礼人家诗礼人家（曾获四川文学奖）、（曾获四川文学奖）、大律师现实录大律师现实录，长篇小说
2、，长篇小说经典关系经典关系透透支时代支时代。作者简介作者简介背景资料背景资料 本文选自1985年8月2日中国青年报，略有改动。作者写作本文时，他的父亲刚去世不久，照料父亲多年的母亲似乎一下子失掉了生活目标，身体状况变得很复杂。做医生的弟弟私下说，母亲处在丧偶综合征中，需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孙三代散步的经历。背景资料背景资料 后来作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈，柯尔特对中国的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼是“文化的精髓”，还说在哺育儿女、赡养父母方面，全世界数中国人做得最好。这引起了作者的感慨：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起
3、来，如获至宝。在感慨之余，作者以那次散步为基础，经过艺术加工，创作了此文。读准字音读准字音信服（信服（xn f xn f）分歧（分歧（f fn qn q ）取决（取决（q q juju ）一霎（一霎（y y shsh ）咕咕（咕咕（g g ）两全（两全（liling qung qun n ）粼粼（粼粼（l ln n ）各得其所各得其所(g g d d q q susu )【随意随意】：任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自：任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。由而不受拘束的情景。【分歧】：意见不一致。【分歧】：意见不一致。【委屈】【委屈】:受到不应有的
4、指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。受到委屈。【粼粼】【粼粼】:这里形容水的明净。这里形容水的明净。【信服】【信服】:相信并佩服。相信并佩服。理解字词理解字词【熬】【熬】:忍受（病痛或艰苦生活等）。忍受（病痛或艰苦生活等）。【霎时】【霎时】:短时间。短时间。【各得其所】【各得其所】:每一个人或事物都得到合适的安顿。每一个人或事物都得到合适的安顿。理解字词理解字词朗读课文，根据课文内容回答下面问题。朗读课文，根据课文内容回答下面问题。时间：时间：地点：地点：人物：人物：起因：起因：经过：经过：结果：结果：初春田野我，我的母亲，我的妻子和儿
5、子。发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路。我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。我们一家人向前走去，其乐融融。请用一句话概括文章主要讲了一件什么事请用一句话概括文章主要讲了一件什么事？我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。们一家祖孙三代在初春的田野上散步。细读课文，分别用两个词语概括细读课文，分别用两个词语概括出母亲、妻子、儿子、出母亲、妻子、儿子、“我我”分分别是什么样的人，说说从哪些语别是什么样的人，说说从哪些语句中看出来的。句中看出来的。精读细研精读细研我我孝顺、有担当孝顺、有担当（1 1）母亲本不愿出来的，）母亲本不愿出来的，就像我小时候很听她的话一样。就像我小时候很听她
6、的话一样。为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。的好天气里运动运动，对老年人有好处。表现了表现了“我我”对母亲对母亲的关心和孝敬。的关心和孝敬。（2 2）一霎时，我感到了责任的重大。就像民族领袖在严重关）一霎时，我感到了责任的重大。就像民族领袖在严重关头时那样头时那样我说：我说：“走大路。走大路。”当母亲和自己的儿子发生分歧的时候，决定委屈儿子，顺从老当母亲和自己的儿子发生分歧的时候，决定委屈儿子，顺从老人家的想法，走大路。人家的想法，走大路。表现了表现了“我我”对母亲的尊敬和孝顺。对母亲
7、的尊敬和孝顺。母亲温顺善解人意她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。细节描写。细节描写。母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为母亲想让孙子高兴，也不想让儿子为难。难。反映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一反映了母亲对孙子疼爱，为儿子着想，是一位善解人意、和蔼可亲、呵护小辈的老人。位善解人意、和蔼可亲、呵护小辈的老人。但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：但是，母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是还是走小路吧！走小路吧！”回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，回环的关系，把母子关系一下子追溯到几十年前，把母亲把母亲温顺温顺的性格表现出来。的
8、性格表现出来。妻子妻子温柔、贤惠温柔、贤惠妻子呢，在外面，她总是听我的。妻子呢，在外面，她总是听我的。尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而尽心尽力。尊重自己的丈夫，为了这个家的和谐、温暖而尽心尽力。我的儿子聪颖聪颖乖巧乖巧（1 1）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。子，后面也是妈妈和儿子。”（2 2）我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父）我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我说：亲。我说：“走大路。走大路。”表现了小家伙的天真、聪颖。表现了小
9、家伙的天真、聪颖。当当“我我”做出决定后，他欣然接受，没有一点蛮做出决定后，他欣然接受，没有一点蛮横无理的态度，非常横无理的态度，非常乖巧乖巧。从生活中常见的从生活中常见的“散步散步”这件小事上来看，这是一个怎样的这件小事上来看，这是一个怎样的家庭？家庭？这是一个这是一个互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼互敬互爱、温馨幸福、融洽和谐、尊老爱幼的家庭。的家庭。合作探究这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着
10、水泡儿。景物描写，描绘了初春田野景物描写，描绘了初春田野新绿、新绿、嫩芽、冬水，展现了春天的美丽和生机，嫩芽、冬水，展现了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨。渲染一家传达出万物复苏的生命感慨。渲染一家人散步的美好、愉悦的氛围，烘托出一人散步的美好、愉悦的氛围，烘托出一家人散步时的幸福心情。家人散步时的幸福心情。她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。描绘春天美丽与充满生机的田园风光，点明了走描绘春天美丽与充满生机的田园风光，点明了走小路的原因，同时渲染了一种和谐美好的
11、氛围，烘小路的原因，同时渲染了一种和谐美好的氛围，烘托出母亲愉快的心情。托出母亲愉快的心情。景物（自然环境景物（自然环境/社会环境）的作用社会环境）的作用1 1、交代故事发生的背景（时间、地点、人物）；、交代故事发生的背景（时间、地点、人物）；2 2、渲染、渲染 的气氛；的气氛；4 4、推动情节发展；、推动情节发展；写出了写出了 （景物的特点）。（景物的特点）。3 3、烘托、烘托 （人物（人物)心情心情,表现（突出）了表现（突出）了 （人物性（人物性格格/心理等）心理等）5 5、为下文、为下文 （故事情节）做铺垫（故事情节）做铺垫 ；6 6、暗示、暗示/揭示文章的主旨：揭示文章的主旨：。合作探
12、究合作探究我的母亲又我的母亲又熬熬过了一个严冬。过了一个严冬。写写出出了了母母亲亲在在漫漫长长的的冬冬天天所所遭遭受受的的痛痛苦苦，表表现现了了母母亲亲的的坚强，流露出坚强，流露出“我我”的欣慰。的欣慰。合作探究合作探究“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲还习惯听从高大的父亲”怎么理解这一句中的怎么理解这一句中的“强壮强壮”“”“高大高大”？“强壮强壮”就体质而言，与母亲病弱的体质相比，我的体质是就体质而言，与母亲病弱的体质相比，我的体质是强壮的；强壮的；“高大高大”就身材而言，与儿子相比，我
13、的身材是高就身材而言，与儿子相比，我的身材是高大的。同时大的。同时“强壮强壮”又指在年迈的母亲心里，儿子是最能信又指在年迈的母亲心里，儿子是最能信赖，最能照顾她生活的人；赖，最能照顾她生活的人；“高大高大”又指在幼小的儿子眼里又指在幼小的儿子眼里父亲是最伟大的，最让他敬佩的人。父亲是最伟大的，最让他敬佩的人。合作探究合作探究一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。为什么会感到为什么会感到“责任的重大责任的重大”？因为一切取决于因为一切取决于“我我”。如果一旦抉择错误，就会伤害家中。如果一旦抉择错误，就会伤害家中成员的感
14、情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所成员的感情，破坏家庭和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。所以以“我我”感到中年人的责任重大。感到中年人的责任重大。合作探究合作探究我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是上的加起来，就是整个世界整个世界。“慢慢地慢慢地”“”“稳稳地稳稳地”表现了表现了“我我”和妻子对照顾一家老小和妻子对照顾一家老小时得小心、稳重。时得小心、稳重。整个世界：表现了人到中年的心情，即亲人的平安、整个世界：表现了人到中年的心情，即亲人的平安、健康、快乐就是自己最大的心愿。健康、快乐就是自
15、己最大的心愿。从字面上看，从字面上看，是说是说“我我”和妻子走得很小心和妻子走得很小心，唯恐哪一步有闪失，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳不可；从深层意思来说，这一句暗特别是母亲，经不起摔跌，非稳不可；从深层意思来说，这一句暗示着中年人的责任：承前启后，对上承担着赡养老人的责任，对下示着中年人的责任：承前启后，对上承担着赡养老人的责任，对下肩负着培育子女的责任，表现了肩负着培育子女的责任，表现了“我我”和妻子对家庭的强烈使命感。和妻子对家庭的强烈使命感。一个家庭是这样，一个国家、一个民族也是这样。这句话写出了作一个家庭是这样，一个国家、一个民族也是这样。这句话写出了作者的使命感，
16、同时深化了全文的中心思想，表现了中华民族者的使命感，同时深化了全文的中心思想，表现了中华民族“尊老尊老爱幼爱幼”的美德，洋溢着浓浓的亲情的美德，洋溢着浓浓的亲情。结合文意，谈谈你对结合文意，谈谈你对“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的理解。这句话的理解。合作探究合作探究对称句式的例句：对称句式的例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。的。1.1.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。2.2.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。3.3.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。合作探究合作探究4.4.母亲要走大路，大路平顺；我的儿
