《《Unit 2 What time do you go to school》教案-七年级下册新目标英语【人教版】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《Unit 2 What time do you go to school》教案-七年级下册新目标英语【人教版】（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 2 What time do you go to school?Section B 1a 1e (P10)【学习目标】： 1熟练掌握本节课的单词及短语。 2能够利用所学句型询问及表述时间。3掌握时间表达法。【学习重点】： 学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。 【教法教具】：多媒体课件【课时安排】：一课时【教学步骤】：学习任务一：复习在早晨_ 在晚上_ 在下午 去睡觉_ 做作业_ 去散步 六点半_ 六点一刻 六点四十五 _ 学习任务二：1.利用课件，学习时间表达法2.强化练习学习任务三：完成活动1a部分 1. 两人一组，练习对话。 -What time do you usua
2、lly go to bed? -I usually go to bed at 9:45. 2. 完成1a 将行为与时间匹配。 3. 在小组内核对答案。学习任务四: 完成活动1b部分。 1.两人一组，练习对话。-When do students usually eat dinner? -Students usually eat dinner at a quarter to seven in the evening. 2.利用1a中的短语，做替换练习。 3.小组竞争，展示成果。学习任务五: 完成1c,1d,1e部分。 1. 听录音，圈出你听到的活动。 2. 核对答案，完成1c. 3. 再听一遍录音
3、，完成1d. 4. 记住这些表示日常活动的动词和动词词组。 5. 听录音，复述所听内容。 6. 两人一组，练习所听材料。完成1e. -When does Tom usually get up? -He usually gets up at half past five.学习任务六：合作交流讨论时间的表达方法,并区分past与to的含义，试着翻译下列时间 4:15 _ 4:30 _ 4:45 _学习任务七：总结时间的表达法: 第一种方法：顺读法 先说点钟数，再说分钟数 第二中方法：倒读法 分钟+past / to +点钟数 分钟数不超过30分钟，中间用“past”连接，意为“过”， e.g. 8
4、:29 twentynine past eight 八点过29分分钟数超过30分钟，中间用“to”连接，意为“差-分到几点” e.g. 8:59 one to nine. 可翻译为 差一分到九点/九点差一分/8点59分 15分钟，表示为 a quarter e.g. 9:15 - a quarter past nine 30分钟，表示为 half e.g. 9:30 half past nine (30分钟只用past,不用to) 注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数 + oclock e.g. 8:00 - eight oclock 板书设计：Section B 1a 1e (P10)1
5、.翻译短语 在早晨_ 在晚上_ 在下午 去睡觉_ 做作业_ 去散步 六点半_ 六点一刻 六点四十五 _ 2. 总结时间的表达法: 第一种方法：顺读法 先说点钟数，再说分钟数 第二种方法：倒读法 分钟+past / to +点钟数 15分钟，表示为 a quarter e.g. 9:15 - a quarter past nine30分钟，表示为 half e.g. 9:30 half past nine (30分钟只用past,不用to) 注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数 + oclock e.g. 8:00 - eight oclock教学反思：七年级英语下Unit2sectionB
6、本节重点内容是用逆读法表达时间，并温习顺读法的表达方法。逆读法用past和to表示，顾名思义，与顺读法相反，时钟放前，分钟放后；另，一刻钟（15分钟）用aquarter表示而非fifteen,半小时用halfanhour表示而非thirty。将结构简化为：分钟30min,分钟+past+时钟，表“几点过几分”。如：3:20 twentypastthree4:30 halfpastfour分钟30min,(60-分钟)+to+(时钟+1)，“几点差几分”。如：8:45 aquartertonine 9:50 tentoten这种逆向思维与中文完全不同，学生需要通过不断练习才能熟练适应，当时间超过30min时，表达更为复杂，时钟分钟都要发生变化。课堂规划有些紧凑，逆读法没有彻底展开来讲，也没有通过加强练习就直接进入到了sectionB,课本内容涉及到了大量逆读法的运用，aquarter和half 是本节新单词，只稍稍带过，特别是出现在听力里，大部分英语学习能力强的学生能快速反应，但基础薄弱的学生就被忽略了，听力形式过于单一，听力难度较高时，应当加以简化。
