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1、中班教育活动教案最新5篇中班教育活动教案篇1【活动目标】1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。3、掌握自救的方法。【活动过程】一、以谈话导入主题。1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿交流)2、看图片，了解水灾的危害性。“连续下大雨会发生什么事情?洪水会给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看图片边交流)二、交流感受和逃生方法。“看到这样的灾情你是怎样想的?”“洪水来了，我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、了解洪水发
2、生的原因。“现在为什么每年有特大洪水?”“减少灾害天气有什么办法?”(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)三、教师总结：1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。篇一：中班交通安全教案文明小乘客及反思【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。【活动准备】教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、a4白纸若干、油画棒每人一盒。【活动过程】一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题
3、。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样?“公交车前排座位是留给谁做的?“我们在乘车时需要注意什么呢?二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?(3)出
4、示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。四、幼儿绘画，教师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。?活动延伸】1、展示幼儿作品，讲述作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。?活动反
5、思】活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？（1）哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？3、讨论一些
6、轻度烫伤的处理方法。（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。中班教育活动教案篇2活动目标：1、理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3、增强爱家乡，爱祖国的情感，体验成长的快乐。活动重点：理解诗歌的内容，能有感情的朗诵诗歌，体验成长的快乐。活动难点：理解诗歌的内容。活动准备：课件 图谱 音乐活动过程：一、 谈话导入活动1、师：小朋友们，你们现在上什么班？2、师:从小到大，你最爱谁？3、师：你最喜欢什么？二、 听诗歌初步了解诗歌内容。1、我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？2、师：你们听到了什么？
7、3、请个别幼儿说一说，并学习他们说出的诗句。三、看图谱学念诗歌1、师提问：小班的时候，妈妈问了我什么 ？我是怎么说的？妈妈听到我的回答是什么反应？2、师：中班的时候爸爸问了我什么？我是怎么说的？爸爸的反应有是什么？3、师：现在，我上大班了，我又是怎么说的呢？老师听到后是怎么说我的？ 4、看图谱，引导幼儿个别学习或合作学习。5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作，展示作品宝贝们，这首诗歌叫什么名字？（我最爱祖国）你们爱祖国吗？爱幼儿园吗？爱我们老师吗？如果宝贝们爱老师，就跟客人老师说再见。中班教育活动教案篇3活动目标：1、仔细观察图片，学习用简单、完整连贯的话
8、讲述图片内容。2、通过故事，使幼儿理解团结友爱，互相帮助的可贵。活动准备：1、教学挂图。2、小兔、小鸡、小猫头饰、叶子道具。活动过程：1、导入课题。今天，教师给小朋友们带来了几幅图片，它们连起来是一个有趣的故事，你们想看看吗？2、安顺序出示图片，请幼儿说出每幅图发生的事。（1）小兔在哪里玩？玩的如何？（很高兴）（2）忽然，天空下起了什么？（3）小兔用什么当伞？（4）这时，谁来了？小鸡会说些什么？（5）小兔怎么做的？（请小鸡来避雨）（6）喵喵喵，又是谁来了？（7）小兔有对小猫说了什么？3、教师指图片，请幼儿与老师一起完整地把故事讲出来。4、启发幼儿为故事起一个名字？你想给这个故事起一个什么名字？
9、5、出示小兔、小鸡、小猫头饰和叶子道具。激发幼儿表演故事的兴趣。6、教师小结。你喜欢故事里的小兔吗？为什么小兔帮助了小鸡、小猫、它心里会觉得怎样？我们应该向小兔学习。语言活动教案优秀大班教案范例(5篇)作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，如何在幼儿园大班语言教案中全面的总结课程内容呢？下面是88教案网小编精心为您整理的“语言活动教案优秀大班教案”，相信能对大家有所帮助。中班教育活动教案篇4教材分析：这篇课文借助童话的形式讲述了小动物过冬的知识。动物过冬有许多种形式，而每
10、种形式都是其生理特征和环境因素相结合的结果。但动物过冬的方式又各不相同，课文给我们介绍的小燕子、小青蛙和小蜜蜂为代表的3种动物的过冬方式。教学目标：1、了解小动物过冬的常识，教育学生要保护小动物，爱护小动物。2、分角色朗读课文，注意人物对话的语气。3、认识5个生字。教学重难点：知道3种动物过冬的不同方式，激发学生课外阅读的兴趣。教具准备：课件教学课时：一课时教学过程：一、谜语导入，读前质疑。1、猜谜语：雪花来临，什么季节到了，冬天到了，小动物们是怎样度过，冷的冬天的呢？这节课我们一起走进快乐读书屋，到动物的王国里，了解一下小动物们是怎样过冬的。（课件）2、板书课题，齐读课题。3、读文前提示，质
11、疑：青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎样度过冬天的呢？（1）自读提示（2）读了文前提示，你知道了什么？还想知道什么？（3）学生汇报：我知道了课文写了三种小动物过冬；我还想知道这三种小动物是怎么过冬的？三、抓住要点，阅读理解师：同学们读书才会有收获，让我们带着心中的疑问一起走进课文吧！1、看拼音自由读，阅读提示：读准字音，不添字、加字、改字。2、看汉字读，把句子读通顺，读的不流畅的地方，可以用反复朗读的方式来解决。3、指名读，生评价。4、默读，画出小动物不同的过冬方式。5、交流汇报。6、这3个小动物为什么这样过冬呢？7、交流汇报。8、师板书。9、师小结：迁徙、冬眠、和储备粮食是小动物自身的特征和生存环境不
12、同而采取的不同的过冬方式。10、分角色朗读。四、拓展延伸：1、你还知道哪些动物的过冬方式吗？2、师介绍不同动物的过冬方式。（课件）3、认读生字。（课件）五、拓展延伸，推荐文章。1、师讲故事2、老师推荐课外阅读奇妙的蜘蛛网一文。说说你读懂了什么，汇报交流。六：总结：同学们，大自然是美丽的，神奇的，更值得我们去探索，去发现。只要我们努力学习，就会发现大自然的许多奥秘。这节课在快乐读书屋里我们不怕收获了知识，也收获了快乐，更感受到了动物世界的奇妙与精彩。老师希望大家能成为一个爱读书的孩子，因为书是人类进步的阶梯，在书的世界遨游，你一定会其乐无穷的。老师给大家推荐几本书籍：动脑筋爷爷、十万个为什么、中
13、国动物故事集、少年科学。希望同学们有机会能浏览到这些书籍。最后让我们在快乐读书屋的儿歌中结束今天这节课。字铺地，词刷墙，句做顶，段是门，篇当窗，字词句段篇，盖成一座读书房，读书屋里知识多，多读会想才快乐！上面内容就是一秘为您整理出来的7篇动物怎样过冬中班科学教育活动教案，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在一秘。中班教育活动教案篇5设计意图：玩球是孩子喜闻乐见的一项户外活动。有时他们不仅仅局限于拍球、滚来滚去，而且还玩出很多花样来(顶球、夹球像陀螺转一转等等)。根据幼儿的年龄特征，经过小班一年多的拍球训练(左右手)，培养了幼儿的手、眼协调能力，体验游戏的合作精神。为了
14、拓展孩子探究更多球的玩法，满足孩子的好奇心和需求，引导孩子多人合作的玩法，锻炼了孩子的发散思维。我设计了皮球这节课。活动目标：1、探索球的各种玩法。2、通过游戏，让孩子体验玩球的乐趣。活动准备：皮球、辅助材料(纸箱，纸棒)活动过程：一、随音乐做准备活动。(健康歌)二、出示球，尝试探索球的各种玩法。1、今天，老师给你们带来好多的球(出示球)，让我们来玩一玩吧。(幼儿自由玩、教师参与其中)。2、让幼儿说出各种玩法，一起来玩玩。师问：你是怎么玩球的?让幼儿来示范一下，再来一起学一学。(拍球、转球、顶球、抛球接球等)3、引导启发幼儿玩出和平时不一样的玩法。(两个或两个以上的怎么玩)幼儿合作玩出新花样。两人传球(在地上滚着对传;从胯下传球;两人对抛;转身抛
