《2024届高考语文命题作文分类训练：逆境自我类（含解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024届高考语文命题作文分类训练：逆境自我类（含解析）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、命题作文1阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：想一千次不如行动一次，人生的所有转折都是从改变开始的。这句话引发了你怎样的联想或想象，请以“转折”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于800字。2阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，十五六岁是生命之花开放的季节。灿烂，充满梦想；激扬，充满活力;有迷茫，但从不放弃；有困惑，但绝不后退。请以“我的青春宣言”为题，写一篇演讲稿，不少于800字。3阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。巴金曾说，“我的生命大概不会很长久吧，然而在短暂的过去的回顾中却有一盏明灯，照彻我灵魂的深处，使我生存有一点光彩”。是的，
2、生命需要一盏明灯，才能照彻黑暗，带给人温暖和光明：才能驱散迷雾，指引人生的方向。你生命中有一盏明灯吗？请以“点亮生命的明灯”为题写一篇不少于800字的议论文。4阅读下面的材料，根据要求写作。苏轼在思治论中提出这样一个问题：“古之人，有犯其至难而图其至远者，彼独何术也？”这句话的意思是：古代那些能攻克最难攻取之处，追求最远大的目标的人，靠的是什么？苏轼在思治论中给出的答案是：“发之以勇，守之以专，达之以强。”这里的“勇”指不畏困难、勇往直前，“专”指用心专一、矢志不移，“强”指采取有力行动。古往今来，中国有众多“犯其至难而图其至远者”，他们“发之以勇，守之以专，达之以强”，获得了成功。古有跋涉万
3、里赴西天取经的唐玄奘、尝百草著就本草纲目的李时珍今有筑梦太空的中国航天人、扎根于大漠的敦煌文化守护人阅读了以上材料，你有怎样的联想和思考？请根据自己的联想和思考，以“成功是怎样炼成的”为副标题写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5作文。有人说：在所有身体感受中，唯有痛苦像一条可以通航且永不干涸的河流，将人类带向大海。无论人们在何处耽迷，快乐都不过是一条死胡同。请以“说痛苦”为题，写一篇不少于800字的文章。6作文。请以“逆风飞翔”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少
4、于700字。7请你在“山至高处人为峰”“无限风光在险峰”中选择其一，并以其为题目写一篇文章。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外）；不少于800字；不得抄袭，不得套作。8阅读下面的材料，根据要求写作。在选择性必修教材上册第三单元中，小说中的人们都陷入了各自的困境，或为贫穷所困，或为腐朽所困，或为强敌所困，或为疾病所困他们面对困境的选择也各有不同，有人乐观以对，有人忏悔弥补，有人守护尊严，有人变害为利他们不屈服于命运和环境，或主动作为，或奋起反抗。在现实生活中，屈原、陶渊明、苏轼、袁隆平、史铁生等人也都遇到各自的困境，他们也都做出了自己的选择。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，以“
5、当我们深陷困境的时候”为题写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。9写作。每个人的一生中，总会遭遇或大或小的风雨：自然界的，社会上的。当风雨经过时，我们该如何应对；当风雨经过后，我们又该如何重建。请以“当风雨经过”为题，展开联想，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。10阅读下面的材料，根据要求写作。“生年不满百，常怀千岁忧”，人生在世，有喜有忧。有人忧时光飞逝，有人忧生离死别，有人忧学业艰苦，有人忧壮志难酬，有人忧家贫，有人忧貌丑何以解忧？曹操有“杜康”，
6、陶渊明有“田园”，苏轼有“豁达”，李白有“傲岸不羁”生活中的你又有什么样的忧愁？又凭借什么来解忧的呢？请以“我用_来解忧”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：将题目补充完整；内容充实，感情真挚；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。参考答案：1例文：转折去爬山。初春雪化，山溪裹挟着残雪从山上飞奔而下，在人们的眼中激荡。山路两边还尽是积雪，而散落在林地间的雪，早已受到了新生命们的感染，消逝了。没有恼人的风。一轮新日在沿着山坡，和我们，向上爬。这座海拔五百米的山盘桓在省界上。它终于熬过了一个有雪的冬天，等来了第一批进山的游人。我精力充沛地蹦到路边踢了几脚残雪，又回到路中央，出发！石阶像刚刚洗
7、过澡一样，潮湿，仿佛暗示着春天。阳光透过林间，小心翼翼地舔舐着大地上的动植物。然而几乎没有什么动物，唯有几只未名之鸟，刚睡醒，就倚靠在尚未着衣的树枝上，唱着咏叹调。我越走越有劲，仿佛从新生的大地中汲取了力量，更加生机了。不时看到一块路牌，那是记载路程的。我于是突然发现，自己竟然已经走了这么多了。不觉有些疲劳，便躲进一座路边小亭，躲避疲劳。未等多久，春天又诱惑我再次出发了。同行的人早已跑得不见踪影。管他呢。我继续彳亍独行，然而渐觉体力真的不支了。越往上走，气温越低，阳光仿佛也丧失了它的穿透力，被屏蔽到了这片阴冷的树林之外。速度慢了下来。继续！走下去！我在心里大吼大叫。如此，又默默走了近百米。看着
8、身旁一个个超越的人，我心里很不是滋味。终于，腿不能挪动了，肺不能呼吸了，口不能言语了，心不能前进了。我停了下来。我满怀失败者的耻辱站在道旁，胃中翻江倒海。这样不行，我心中斗争着。突然，一股厌气冲上喉口，一堆秽物喷薄而出：“呕”路人用奇异的眼光盯着我：“这小子怎么了？”我也自问着，羞愧难当。然而，我惊奇地发现，经过这一次洗礼，我的疲劳倍减！又一次转折。阳光洒下来。那片秽物已经被处理掉了，埋葬在了残雪之中。就像是我的疲劳，被埋葬到了山下。继续！走下去！我在心里大吼大叫。过去的苦痛就应该把它吐出，埋葬，现在的艰难才是真正的我！我大踏步地奔向前方，景物变换，很快踏上山顶。同行的人早已到达，正用一种复杂
9、的表情看着我：“你怎么上来的？”“就这么上来的。”我轻描淡写。他可能永远不会知道，是转折把我支撑上来的。已是下午，天空中的太阳也经过了它的转折。我想，转折是一种磨练，正如太阳，只有经过正午，才会焕发出它最强大的光和热。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题类作文题。命题作文需要抓“题眼”，而这个作文所给的题目就是“转折”。“转折”就是转变，或者是变化。从产生原因而言，转折有意料之外的，也有人力形成的。从结果而言，转折可能有好有坏。从内容而言，转折可大可小。从小处来说，可以是自己的一次学习改变，比如由原先的做题粗心变得细心了，甚至也有可能是积极到消极的负面转折；也可以是一次观念的改
10、变，比如以前会以貌取人到现在变得尊重他人；还可以是人性格的改变，比如曾经懒惰的自己变得勤快了，邋遢的自己变得爱干净了。转折更可以是人生命运的改变，历史的改变等，比如说这次抗击新冠肺炎，突然到来的瘟疫，看似是我们无法转变的意外，但是却检验了我们高效的国家管理力量，让病毒快速控制，为西方国家争取了抗疫时间等。而面对“转折”，我们又该有怎样的态度和回应呢？转折有好有坏，事物的利弊都在不断的转机之中，人并不是无能为力的芦苇，而可以凭借自我的能力和集体的智慧，将命运的船舵掌握在自己手中。如果一己之力过于微小，那么在人类命运共同体紧紧相连的今天， 人类可以通过全球化的精诚合作，找到应对转机的钥匙，走向光明
11、的出口。既然要求以“转折”为题，那么写作重点就应该写转折前后是怎样的，要突出“转折”的经过，描写要具体、细致。比如可以略写以前的自己会以貌取人，看到长相一般或有特点的人都会不怀好意地揣测他人，详写自己经过某件事后，观念改变了，懂得了要尊重他人。也可以结合人生道理和国家时事，表达自己对于转折的内涵与意义的看法，并重点论述我们应该以怎样的态度去面对转折，并最终使转折朝着自己理想的方向发展。写作时注意文体规范和书写规范。立意：1.“转折”在道路最崎岖处。2.从以貌取人到尊重他人的改变。3.困难是走向成熟的转折。4.危机，也是转败为胜的转折。2例文：我的青春宣言尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，
12、我演讲的题目是“我的青春宣言”。不消说，青春的少年，满是活力、热情与梦想，如花季一般。青春花季的生活，连在一起是沁人心肺的诗；青春花季的友谊，是纯洁无瑕的玉；青春花季的宣言，不比群星寂寞，不比飞鸟孤单，是来自火热内心的苍穹的力量。曾几何时，我们立在高高的山头，大声喊出总有距离的梦想，听着反复的回声，默认是上天的回应；曾几何时，我们夹着书本默然行走，迎着暖人的风，会为偶然拟定的计划而猛然加快步伐。幼小的心灵，憧憬着清华园的梦想；童真的笑脸，映照着未名湖的风景。然而，无法说花季是什么，像什么，只是它让我们如此忘情地哭，也忘情地笑，我们只会走情感的极端，也就这样厌烦却不舍地感受生活，感受那反反复复也
13、无法离开的唠叨，感受教室里永远压抑也温暖的气氛。看得出，以前漂亮的大眼睛，因昨夜的奋斗变成了浮肿的单眼皮；以前爱不释手的卡通，早已藏到自己也想不起的地方。但即使如此，也不会击退我们如海潮般的不屈决心。大笑着的眼睛眯成了一条缝，便不会再察觉吧；瞧着课本里精美的插图，听着那些跨越远古而来的唯美与纯真，简笔的卡通早已单薄了吧。时光送给少年一颗争强好胜的心，在那密密麻麻织成的网里，仍可以窥见被网打碎的天空，仍有一米阳光，让它随着自己成长。“我愿我可以是着素结长衫而独立溪旁的诗人，听千年前的潮响，看千年前的豪壮。我是飘逸的帆，扬起脸瞠；我愿我可以是着挺威的军装而戍守边疆的战士，听边防宁静的欢笑，看祖国铿
14、锵的身影。我是自信的旗，随风飘扬。”这样的我们，怀着崇高而清素的梦想，细腻的情，像不敢轻触的花蕾，有一缕清风，它便开得无尽。爱老师，爱父母，爱一切值得我们爱的人，爱每一天实在的日子，简单的梦想诠释着花季里善良却执着的我们。无论怎样，都坚持着，那些浸透在白纸黑字上生动的喜悲，让我们切肤地感到，每个人的存在都是超脱于生命而又源于生命的灵感，活力冲撞的我们把它们抽象成了身边平凡而便于记忆的事实。于是现在，我们学会了感动，学会了铭记，也懂得感恩，拼命地武装，充实着自己，为那又接近太阳的一步狂喜不已。抱着遥远的梦想，活在朴素的土地，有颗火热的心在熠熠闪烁。我们习惯于大声喊出：“我要努力！我要奋进！”我们
15、习惯大声喊出：“请你等我，我会成功！”青春的宣言永远在心灵深处支持着青春的奋进，无味却有形，无色却有声。它不比群星寂寞，不比飞鸟孤独，但它是来自火热内心的苍穹的力量；是早晨的太阳，绚染生命，纯朴却富有活力。青春的宣言，如是！我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题式的任务驱动型材料作文题。要求学生根据材料的提示写一篇以“我的青春宣言”为题的演讲稿。分析材料，其中有如几个关键信息：十五六岁这个青春的花季充满梦想，所以让人感觉很灿烂；花季充满活力，所以让人感觉青春激扬。这些都是青春花季的积极一面。而与此相对，青春也会有迷茫、困惑等负面情绪。对此，材料则提出，可以有困惑，但不能放弃；可以有迷茫，但不能退缩。根据材料提供的关键信息，可知可以向“冲破青春的迷茫与困惑，让活力、奋斗、勇往直前成为青春花季的名片”等方向立意，展现当下花季少年的对自我、人生、未来的认知，以及学生正确的价值观、人生观和家国观。“宣言”就是阐述自己的观点、看法，“青春宣言”就是阐述自己对青春的观点、看法。可以的内容虽然多，但也要注意有个相对集中的主题，如“奋斗”“奉献”“创新”等，这样更容易写得言之有物。可以写自己生活学习中遇到的问题，可以写其他人的做法，从而引发自己对青春的看法。总之，最后一定要明确说出自己的青春宣言到底是什么，要表达积极正向的青春感悟。写作
