《2023-2023学年高中语文 第七单元《韩非子》选读 一 郑人有且买履者课件 新人教版选修《先秦诸子选读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2023学年高中语文 第七单元《韩非子》选读 一 郑人有且买履者课件 新人教版选修《先秦诸子选读》（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元 韩非子选读 一、郑人有且买履者作者简介韩非(约前280前233)，战国时期闻名的哲学家、散文家，战国晚期韩国(今河南省新郑)人。原为韩国贵族，与李斯同师荀卿。他继承和进展了荀子的法术思想，同时又吸取了他以前的法家学说，成为法家的集大成者。韩非的主要著作韩非子是先秦法家学说集大成之作。现存五十五篇，约十余万言，大部分为韩非自己的作品。文章说理精密，笔锋犀利，谈论透辟，推证事理，切中要害。文章构思精致，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇异，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。韩非还擅长用大量浅显的寓言故事和丰富的历史知识作为论证资料，形象化地体现了他的法家思想和他对社会人生的深刻熟识。背景扫
2、描韩非所处的时代为战国末期，当时诸侯国群雄并起，相互间的兼并战争日趋激烈，大国日益强大，小国岌岌可危。韩非出身于韩国贵族，他眼见自己的国家日见衰微，屡次向韩王建议变法图强，却未被信任和采纳，于是发愤著成孤愤五蠹说难等文章，反映了他革新救国的愿望，全面、系统地阐述了他的法治思想，抒发了忧愤孤直而不容于时的愤懑。单元导读本单元内容共有两节：第一节编选自韩非子的寓言，其次节编选自韩非子的故事。郑人有且买履者选录了韩非子的几个片段。第一个片段旨在说明治理天下应当讨论当时的社会实际，从而筹备和实行相应的措施。其次个片段旨在说明对于先王的言论后人难以精准地理解，误会在所难免，根本没法拿来解决眼下的现实问题
3、，总之，治理天下要高度重视实际，一切从实际动身。第三个片段意在批判做官的人为了达到目的而不择手段，反对巧诈，肯定拙诚。第四个片段意在说明人聪慧不难，难的是正确对待自己的聪慧，警示人们要谨慎处置。子圉见孔子于商太宰借寓言故事透露了韩非子对社会、人生的种种思考，对某些隐微的人性弱点做了精确的剖析，蕴含着对社会、人生的深刻洞察和卓越才智。内容索引预读先学 读文本内容，知文理学基础读文本内容，知文理学基础精读研析 读课文题点，析思路明答案读课文题点，析思路明答案多读厚积 读优秀作文，积素养提技能读优秀作文，积素养提技能预读先学 读文本内容，知文理学基础释文题“郑人有且买履者”语出韩非子外储说左上，是一
4、则寓言故事。讲的是一个想买鞋子的郑人宁愿信任自己量好的尺码也不信任自己的脚的故事。韩非子借这个故事把那些不关注眼下活生生的现实、不依据现实来决定治国措施而只重先王之政的学者的偏执、愚蠢和荒谬，演示得有趣极了。后人多以“郑人买履”讽喻那些只信任教条，不顾客观实际的人。知文明理韩非子擅长运用寓言来传达思想，把关于社会、人生的种种问题强烈地凸显出来。如果说庄子寓言的特色是奇诡的话，那么韩非子寓言的特色则是冷峻。这些寓言，不仅使韩非子的哲思表达得更加震撼、更加有力，而且制造出浓浓的戏剧情味，给读者留下深刻、鲜亮和持久的印象。明主旨本课所录四则选文，前两则选文围绕如何对待先王之政的问题展开论述，其中心主
5、旨是“圣人不期修古，不法常可，论世之事，由于之备”，即治理天下不应抱定先王的教条不改，要高度重视实际，一切从实际动身。第3则选文的主旨是批判做官的人为了达到目的而不择手段，反对巧诈，肯定拙诚。第4则选文的主旨是警示世人要合理地运用自己的聪慧才智。语言积累1.词语理解词语理解(1)通假字而民说之 通“_”，_ 请许学者而行宛曼于先王 通“_”，_ 卜子妻写弊裤也 通“_”，_ 燕相白王，王大说，国以治 通“_”，_ 先自度其足，而置之其坐 同“_”，_ 悦爱戴情真实、实在敝破旧、破损悦高兴座座位反归取之 通“_”，_ 其子所以反者 通“_”，_ 而自知其益富 同“_”，_ 返返回返返回智意动用法
6、，以为聪慧(2)一词多义作天下难事必作于易：_屈平之作离骚：_体有不快，起作一禽之戏：_有圣人作，构木为巢：_期期而不至，无赦：_是以圣人不期修古：_叔孙旦而立，期焉：_开头创作做产生、兴起约定时间盼望等待，待命意小儿曹乃有大意哉：_红杏枝头春意闹：_今秦者，虎狼之国也，兼有吞周之意：_有其所为小而世意之大者：_见父太公往视，则见交龙于上：_宋华父督见孔父之妻于路：_乐羊以有功见疑：_志向情景，景象意图意料、推测观察遇见被治今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也：_王大说，国以治：_民治渠少烦苦，不欲也：_受时与治世同：_胜是故百战百胜，非善之善者也：_日出江花红胜火：_人民不胜禽兽虫蛇：_何
7、可胜道也哉：_予观夫巴陵胜状：_治理，管理太平，安定修治太平，安定战胜，取胜赛过，超过能够担当或承受得住尽，完美丽的(3)古今异义论世之事，由于之备古义：_今义：介词，表示接在后面的部分是缘由；连词，常跟“所以”搭配使用，表示因果关系。请许学者而行宛曼于先王古义：_今义：在学术上有肯定成就的人。“从而给”。读书人。(4)虚词归纳因高祖因之以成帝业：_因利乘便，宰割天下：_蒙故业，因遗策：_因释其耒而守株：_因谓持烛者曰：_因来宾至蔺相如门谢罪：_为而身为宋国笑：_郑县人卜子使其妻为裤：_依靠，凭借趁着沿袭于是因此通过，经由被做2.词类活用词类活用(1)而民悦之：_(2)使王天下：_(3)而自知
8、其益富：_(4)故先以其女妻胡君：_(5)宋有富人，天雨，墙坏：_(6)其家甚智其子：_形容词作动词，喜爱、爱戴名词作动词，做王通“智”，形容词的意动用法，以为聪慧名词作动词，以女嫁人名词作动词，下雨形容词的意动用法，以为智3.特殊句式特殊句式(1)今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也。_(2)举烛，非书意也。_(3)举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。_(4)治则治矣，非书意也。_(5)为人妇而出，常也；其成居，幸也。_(6)今人臣之处官者皆是类也。_(7)胡，兄弟之国也。_(8)是以圣人不期修古。_推断句推断句推断句推断句推断句推断句推断句宾语前置句(9)今裤何如？_(10)宁信度，无
9、自信也！_(11)宋人有耕田者。_(12)郢人有遗燕相国书者。_(13)郑人有且买履者。_(14)今人臣之处官者皆是类也。_(15)今有构木、钻燧于夏后氏之世者，必为鲧、禹笑矣。_(16)何不试之以足？_宾语前置句宾语前置句定语后置句定语后置句定语后置句定语后置句介宾短语后置句介宾短语后置句(17)而身为宋国笑。_(18)乐羊以有功见疑。_(19)秦西巴以有罪益信。_(20)厚者为戮，薄者见疑。_被动句被动句被动句被动句4.语句翻译语句翻译(1)然则今有美尧、舜、汤、武、禹之道于当今之世者，必为新圣笑矣。是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，由于之备。译文：_(2)请许学者而行宛曼于先王，或者
10、不宜今乎！译文：_ 既然如此，那么如果在今日还有人推崇尧、舜、汤、武、禹治理天下的措施，肯定会被新时代的圣人讥笑了。所以圣人不盼望照搬古代那一套，不墨守成规，讨论当世的事情，从而给它筹备相应的措施。果真赞许那些读书人效法古代帝王那渺茫模糊的治国措施，或许不适宜于今日吧！(3)胡君闻之，以郑为亲己，遂不备郑。译文：_(4)其家甚智其子，而疑邻人之父。译文：_ 胡国国君听说后，以为郑国亲近自己，于是不再防备郑国。这富人的家里人都认为他的儿子很聪慧，却怀疑那位邻居家的老人。文本名句名言警句1.是以圣人不期修古，不法常可，论世之事，由于之备。2.宁信度，无自信也！文外名句1.千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百
11、尺之室，以突隙之烟焚。2.滥于文丽而不顾其功者，可亡也。3.智术之士，必远见而明察，不明察，不能烛私。4.爱臣太亲，必危其身；人臣太贵，必易主位。精读研析 读课文题点，析思路明答案1.概括选文所讲的几则寓言故事，并说明各讲了什么道理。要点突破答案2.韩非子的寓言体现了韩非子怎样的人性观？答案3.韩非子的寓言有何特点？答案总的说来，韩非的寓言贴近现实，具有深厚的生活气息。取材平而不奇，实而不玄，很少以拟人化的动物或者神异颜色深厚的神话传奇为题材，也很少有虚幻的想象和神乎其神的奇异描绘。它往往以较为平实牢靠的历史事迹或现实生活为题材，并且写得简略翔实。宋之耕者守株待兔、卜子的妻子弄破新裤子使它像旧
12、裤子、楚国郢地人写错了信而燕国的相国错解了信、郑国人买鞋子宁可信任尺码也不信任自己的脚、卫国人嫁女儿时教女儿多积攒私房钱、关其思向郑武公谏言攻打胡国、宋国富人的邻居说了一句话(其实跟富人的儿子说的一样)而患病怀疑等，尽管可能有一点夸张的成分，但是基本上都有深厚的生活气息。韩非子作为法家的代表，他的思想在本文中体现出了怎样的先进性？延长探究答案韩非子是战国末期法家思想的集大成者，而且他的思想要比以前的法家人物商鞅等更为全面和先进，总结出了“法、术、势”三者相结合的法治思想。从本文中可以看出，在“法”这一方面，韩非反对儒家的“法先王”，认为：“圣人不期修古，不法常可，论世之事，由于之备。”这种反对
13、因循守旧、墨守成规的主张，符合社会进展、历史进步的规律，是韩非进步历史观的简略体现。而“一切从实际动身”的观点，也是一种比较科学的熟识论和方法论。他的这些思想和方法，不但对当时人们立身处世、为政治国来说具有极其先进的指导意义，对我们现在来说也是很有启发的。多读厚积 读优秀作文，积素养提技能“公正杯公正杯”中同学电视辩论赛总决赛中同学电视辩论赛总决赛正方论点：感情亲疏会导致错误的事物认知。反方论点：感情亲疏不会导致错误的事物认知。敬重的主席、评委、各位老师、同学：大家好！“自古多情空遗恨。”人类是情感的动物，亲情、友情、爱情等各种感情都是人类生活中不行缺少的组成部分。那么，感情的亲疏是否会影响人
14、们对事物的认知呢？我方认为，感情亲疏会导致错误的事物认知，理由有三：(1)【思悟亮点思悟亮点】(1)第段在写法上有何特点？提示第段以契合辩论题意的名言引出辩题，并开门见山地抛出了甲方的观点，简明扼要，毫不拖泥带水。(一)何谓“感情亲疏”呢？现代汉语辞典告知我们，“感情”即由心理活动产生的“情绪倾向”，“亲疏”则是指对某人某事物的“亲近或疏远”程度。感情亲疏即指在心理层面上(或感情程度上)对某一事物的亲近或疏远。它往往会使人在潜意识里对该事物进行感情定位，进而影响人的理性思维的推断力。因此，感情亲疏常会导致对事物熟识的扭曲、变相。(二)古往今来，因感情而导致错误的事物认知的事例不胜枚举。李牧一心
15、为国，“大破林胡，开地千里，遁逃匈奴”，可谓战功赫赫，却因赵王的不信任而惨遭杀害，赵国的大好江山最终也因此而葬送。诸葛亮“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，却因对马稷的过分信任而误下军令，失却街亭，从而导致“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的惨淡结局。李白才气超人，集“清爽庾开府，俊逸鲍参军”于一身，却因唐玄宗的疏远而一生漂泊，壮志难酬可以说，历史上很多悲剧的诞生都是由感情亲疏引起的。(2)(2)第段运用了哪些事例来进行论证？有何作用？提示第段列举的李牧、诸葛亮、李白都是历史上大家相当熟识的事例，增强了辩论的说服力。(三)感情是一把双刃剑。它既能造就贾生偷香的浪漫，也会招致“安史之乱”的灾患，
16、它既能书写黛玉葬花的风流，也会造成屈平的幽怨。我们只有在看待事物时将公正放在感情之上，用公正的空气托起感情的气球，才能使它飞向更高、更远、更美的蓝天。否则，感情必定会像秀丽的毒药，引你走向毁灭与无望的深渊。(3)(3)第段是怎样论证论点的？提示第段作者先用“感情是一把双刃剑”铺垫，自然引出“我们只有在看待事物时将公正放在感情之上，用公正的空气托起感情的气球，才能使它飞向更高、更远、更美的蓝天。否则，感情必定会像秀丽的毒药，引你走向毁灭与无望的深渊”的结论，并奇妙照应了题目。我们不想放弃“月上柳梢头，人约黄昏后”的诗情画意，我们不想失去“谁言寸草心，报得三春晖”的温情蜜意，我们不想抛下“海内存知己，天涯若比邻”的豪情暖意。那么，选择公正吧，伴侣！尽管感情的亲疏会导致错误的事物认知，但公正的灵魂肯定会时刻提醒你，让你免于踏入感情的陷阱！感谢！(4)(时间到)(4)结尾在语言上有什么特点？有何作用？提示结尾段作者以排比的句式、磅礴的气概再次重申甲方观点，使辩论具有了无可辩驳的力气。
