《2023秋八年级语文上册 第二单元 三 宋词二首 江城子 密州出猎课件 长春版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023秋八年级语文上册 第二单元 三 宋词二首 江城子 密州出猎课件 长春版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江城子密州出猎苏轼苏轼学习三维目标学习三维目标1、知识与能力：了解闻名词人的生平，词的、知识与能力：了解闻名词人的生平，词的风格。风格。2、过程与方法：对比体会婉约词风与豪放词、过程与方法：对比体会婉约词风与豪放词风的特点。风的特点。3、情感态度与价值观：把握词的文眼，感受、情感态度与价值观：把握词的文眼，感受词作者的情感，鼓励同学从语言的角度品词作者的情感，鼓励同学从语言的角度品析词。析词。【学习重点学习重点】词眼赏析。对比体会婉约词风与豪放词风的特点【学习难点学习难点】体会词表达的思想感情，体会词人面对生活与自身变化所持的态度与观念。一、可从哪些方面品诗？如何赏字词、绘意境、一、可从哪些方
2、面品诗？如何赏字词、绘意境、品技巧？品技巧？（1）、赏字词）、赏字词（2）、绘意境（诗歌意境指诗歌所描绘的画面或）、绘意境（诗歌意境指诗歌所描绘的画面或生活图景所表现的思想感情融合全都而形成生活图景所表现的思想感情融合全都而形成的艺术境界。）的艺术境界。）（3）、品技巧）、品技巧包括修辞手法和艺术表现手法，艺术表现手法包包括修辞手法和艺术表现手法，艺术表现手法包括情景交融、虚实结合、动静结合、对比、括情景交融、虚实结合、动静结合、对比、衬托、托物言志、用典等衬托、托物言志、用典等赏析方法赏析方法二、赏析古诗词，要在二、赏析古诗词，要在反复诵读反复诵读的基础上，的基础上，从语言、意境、主题等方面
3、入手分析。从语言、意境、主题等方面入手分析。1 1、理解诗意。理解词句意义，理解词中的理解诗意。理解词句意义，理解词中的场场面面、形象形象和和情感情感，领悟全词的，领悟全词的深层含义深层含义。品尝语言。品析生动、形象的词语，体品尝语言。品析生动、形象的词语，体会词句语言的精妙。会词句语言的精妙。分析技巧。分析词中分析技巧。分析词中引用典故引用典故的含义及的含义及作用，分析词中的作用，分析词中的场面描写场面描写。苏轼苏轼（1037-1101）：）：北宋文学北宋文学家家、书画家。字、书画家。字子瞻子瞻，号，号东坡居东坡居士士，四川眉山人，四川眉山人,“唐宋八大家唐宋八大家”之之一一 与父亲与父亲苏
4、洵苏洵、弟弟、弟弟苏辙苏辙，合称，合称“三苏三苏”；散文散文与与欧阳修欧阳修并称并称“欧苏欧苏”；诗歌诗歌与与黄庭坚黄庭坚并称并称“苏黄苏黄”；词词与与辛弃疾辛弃疾并称并称“苏辛苏辛”；书法与书法与黄庭坚黄庭坚、米芾米芾、蔡襄蔡襄并称并称“四大家四大家”。文文：“韩柳欧苏韩柳欧苏”并称并称（韩如潮，柳如泉，（韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海）。欧如澜，苏如海）。词词：“苏辛苏辛”并称；并称；书书：“宋代四大书法家宋代四大书法家”之一之一（黄庭黄庭 坚、坚、米芾、蔡襄）。米芾、蔡襄）。“一门父子三词客，千古文章四大家。一门父子三词客，千古文章四大家。”（苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳（苏洵三父子，
5、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼）修、苏轼）婉约词风与豪放词风婉约派继承了晚唐五代花间派词风，主题多写风花雪月，男欢女爱和悲欢离愁，风格则清丽柔媚、委婉含蓄。结构深细缜密，重视音律谐婉，语言圆润，具有一种柔婉之美。但内容比较窄狭。婉约派的代表人物为秦观和李清照。豪放派词人的作品气宇昂扬，刚健遒劲，声势宏伟，立意博大，激人向上。苏轼的代表作念奴娇.赤壁怀古中“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的词句有气吞山河之势。他的水调歌头也吐露出“明月几时有，把酒问青天”和“但愿人长期，千里共婵娟”的奔放情意和真情祝福。豪放派还喜用诗文的手法、句法和字法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律，然而有时难免粗疏平直，狂怪
6、叫嚣。写作背景写作背景苏轼在熙宁四年苏轼在熙宁四年(1071)(1071)因对王安石因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。这首词是熙宁七年密州太守。这首词是熙宁七年(1074)(1074)冬与同僚出城打猎时所作。冬与同僚出城打猎时所作。江城子江城子-密州出猎密州出猎-词牌名词牌名词的题目词的题目苏轼豪放词之首苏轼豪放词之首擎擎（）锦帽锦帽貂貂（）裘裘（）鬓鬓微霜（微霜（）骑骑（j）酣酣（）妨妨（）遣遣（）江城子江城子密州出猎密州出猎老夫老夫/聊发聊发/少年少年/狂，左牵狂，左牵黄，右黄，右擎擎
7、苍，锦帽苍，锦帽/貂裘，千骑貂裘，千骑/卷卷/平冈。平冈。为报为报/倾城倾城/随随/太守，太守，亲亲/射虎，看射虎，看/孙郎。孙郎。酒酣酒酣/胸胆胸胆/尚尚/开张。开张。鬓鬓/微霜，又微霜，又/何妨！持节何妨！持节/云中，何日云中，何日/遣遣/冯冯唐？会挽唐？会挽/雕弓雕弓/如如/满月，西北满月，西北/望，射望，射/天狼。天狼。江江 城城 子子密州出猎密州出猎苏轼苏轼老夫老夫聊聊发少年狂，发少年狂，左牵左牵黄黄，右右擎擎苍苍，锦帽貂裘，锦帽貂裘，千骑千骑卷平冈，卷平冈，为报为报倾城倾城随太守，随太守，亲射虎，亲射虎，看看孙郎孙郎。作者作者自称自称姑且，姑且，暂且暂且黄犬黄犬苍苍鹰鹰举举着着形容
8、从形容从骑很多骑很多全城全城指孙权，这里是作者自喻。显指孙权，这里是作者自喻。显示自己过人的胆略和勇气。示自己过人的胆略和勇气。老夫我姑且抒发一下老夫我姑且抒发一下少年人的少年人的“轻狂轻狂”，左手牵着黄色左手牵着黄色的猎犬，的猎犬，右手驾着强健的雄鹰，右手驾着强健的雄鹰，（我）戴着丝绸做的帽（我）戴着丝绸做的帽子，穿着轻暖的皮衣，子，穿着轻暖的皮衣，千军万马随着我横卷原野。千军万马随着我横卷原野。为了报答全城的人都为了报答全城的人都追随我打猎的盛意，追随我打猎的盛意，我要亲自射杀老虎，我要亲自射杀老虎，让你们看看孙郎当年的英姿。让你们看看孙郎当年的英姿。【评评析析】描描写写一一次次出出猎猎时
9、时的的壮壮观观场场面面，显显现现了了太太守守踌踌躇躇满满志志、豪豪情情满满怀怀的的情情态态。作作者者以以孙孙权权自自喻喻，示示意意自自己己富富有有雄雄才才大大略略。“聊聊”“狂狂”既既突突出出了了豪豪壮壮气气概概，也也透透露露出出隐隐隐隐约约约约的的怨怨愤愤之之情情。酒酣胸胆尚开张，酒酣胸胆尚开张，鬓鬓微霜微霜，又何妨！又何妨！持持节节云中云中，会会挽挽雕弓雕弓如满月，如满月，西北望，西北望，射射天狼天狼。何日遣冯唐？何日遣冯唐？饮酒尽兴心胸更觉开阔。饮酒尽兴心胸更觉开阔。鬓角消灭了白发，鬓角消灭了白发，又算得了什么呢！又算得了什么呢！什么时候我也能像汉代的魏尚什么时候我也能像汉代的魏尚那样重
10、新被朝廷重用，那样重新被朝廷重用，派我到西北去战胜凶狠的西夏（那是我最大的愿望）。派我到西北去战胜凶狠的西夏（那是我最大的愿望）。稍白稍白符节，古代朝廷使符节，古代朝廷使者所持的凭证。者所持的凭证。古郡名，现在内蒙古郡名，现在内蒙古托克托东北。古托克托东北。定定将将饰以彩绘的弓饰以彩绘的弓星名。传奇天狼星星名。传奇天狼星“主侵略主侵略”。这里借指。这里借指西北来进扰的西夏军西北来进扰的西夏军队。队。【赏析赏析】“持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？”作者在这里用作者在这里用“冯唐持节冯唐持节”这个这个典故典故，以，以魏尚自比，盼望朝廷能派魏尚自比，盼望朝廷能派“冯唐冯唐”来赦免来赦免他
11、的罪名，使他能像魏尚一样，有机会再他的罪名，使他能像魏尚一样，有机会再展宏图，为国立功。展宏图，为国立功。“何日何日”写出了诗人写出了诗人急迫盼望的心情。急迫盼望的心情。“西北望，射天狼西北望，射天狼”既引用了既引用了典故典故，又从，又从天文和地理的位置把天文和地理的位置把“雕弓雕弓”所要射中的所要射中的目标，指向了西北方的西夏和辽，包含报目标，指向了西北方的西夏和辽，包含报国之志。表现出诗人豪放的气概。国之志。表现出诗人豪放的气概。小小结结：这这首首词词，通通过过描描写写一一次次出出猎猎时时的的壮壮观观场场面面，借借历历史史典典故故抒抒发发了了作作者者杀杀敌敌卫卫国国的的雄雄心心壮壮志志，表
12、表达达了了为为国国效效命命的的决决心心和和爱爱国国思思想想，并并委委婉婉地地表表达达出出期期盼盼重重新新得得到到朝朝廷廷重重用用的的愿愿望望。【这这首首词词表表面面上上看看写写的的是是一一次次出出猎猎，实实则则表表达达了了诗诗人人报报效效国国家家的的壮壮志志和和豪豪放放的的气气概概。】朗读指导上阕：描写场面，朗读节奏要稍快，声音要洪亮。下阕：抒发豪情，朗读声调要高亢，气概豪迈。我暂且抒发少年的轻狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。我暂且抒发少年的轻狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦帽，穿好貂裘，率领众多随从席卷平坦的山冈。为了报戴上锦帽，穿好貂裘，率领众多随从席卷平坦的山冈。为了报答全城百姓跟
13、随我出猎的盛意，我骑马亲自射杀猛虎，如同昔答全城百姓跟随我出猎的盛意，我骑马亲自射杀猛虎，如同昔日的孙郎。日的孙郎。理解词意理解词意 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。尽情畅饮，心胸更觉开阔，鬓边略微增添了白发，这又尽情畅饮，心胸更觉开阔，鬓边略微增添了白发，这又有何妨！什么时候（有何妨！
14、什么时候（像汉文帝）派遣冯唐像汉文帝）派遣冯唐拿着符节到云中拿着符节到云中（赦免魏尚）？我应当使尽力气拉满彩绘的弓，向着西北方（赦免魏尚）？我应当使尽力气拉满彩绘的弓，向着西北方向望去，奋勇射向天狼星（西夏）。向望去，奋勇射向天狼星（西夏）。上阕：描写出猎盛况。上阕：描写出猎盛况。典故：孙郎骑马射虎典故：孙郎骑马射虎用意：以孙权自喻，表明急于建功立业用意：以孙权自喻，表明急于建功立业下阕：抒发为国效力的豪情壮志。下阕：抒发为国效力的豪情壮志。典故：汉典故：汉 云中太守魏尚抵挡匈奴有功，却因报战果云中太守魏尚抵挡匈奴有功，却因报战果时多报了杀敌六人而获罪削职。冯唐向文帝进谏，时多报了杀敌六人而获
15、罪削职。冯唐向文帝进谏，文帝命冯唐持符节到云中郡赦免魏尚，复为太守。文帝命冯唐持符节到云中郡赦免魏尚，复为太守。用意：以魏尚自比，盼望有像冯唐之类的人为之请用意：以魏尚自比，盼望有像冯唐之类的人为之请命，担当重任，建功立业，报效朝廷。命，担当重任，建功立业，报效朝廷。最后三句，卒章显志，定把弓拉得满满的，如圆月最后三句，卒章显志，定把弓拉得满满的，如圆月一样，射向西北的侵略者一样，射向西北的侵略者西夏。表达了作者渴西夏。表达了作者渴望建功立业、报效朝廷，抵挡入侵者的决心。望建功立业、报效朝廷，抵挡入侵者的决心。主题：抒发渴望建功立业、保家卫国的豪情壮志。主题：抒发渴望建功立业、保家卫国的豪情壮
16、志。上阕上阕描描写写密州密州出猎出猎亲射亲射虎虎下阕下阕抒抒情情盼遣盼遣冯唐冯唐射天射天狼狼保保卫卫国国家家的的豪豪情情渴渴望望建建功功立立业业诗歌赏析（上阕）诗歌赏析（上阕）第一句犹同特写镜头第一句犹同特写镜头,把一位左牵黄犬把一位左牵黄犬,右擎右擎苍鹰苍鹰,双目炯炯有神的壮士推到了读者的面双目炯炯有神的壮士推到了读者的面前。前。其次句犹同镜头有近及远地拉开其次句犹同镜头有近及远地拉开,先给一个先给一个特写特写:一位锦帽貂裘的壮士领先在前一位锦帽貂裘的壮士领先在前,双目紧双目紧紧地远视着方紧地远视着方,策马飞奔策马飞奔;千余膘马紧随其后千余膘马紧随其后,马蹄哒哒马蹄哒哒,从一座座小山冈上席卷而来从一座座小山冈上席卷而来,尘土尘土飞扬，气概豪迈飞扬，气概豪迈,场面壮阔。场面壮阔。诗歌赏析（上阕）诗歌赏析（上阕）第三句如同镜头由远推近，先写上句，第三句如同镜头由远推近，先写上句，推出全景：全城的百姓倾城出动，紧推出全景：全城的百姓倾城出动，紧紧跟随在太守的身后，围猎的场面紧紧跟随在太守的身后，围猎的场面紧张而热闹，突然间，四野一片安静，张而热闹，突然间，四野一片安静，原来太守在亲自搭弓射
