《高考专题复习：语用专题训练赏析词句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考专题复习：语用专题训练赏析词句（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语用专题训练-赏析词句一、阅读下面的文字，完成下面小题。在这里出门散步去，在一个晴好的五月的向晚，像是去赴一个美的宴会。阳光正好暖和，绝不过暖；风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，带来一股幽远的淡香；空气总是明净的，近谷内不生烟，远山上不起霭，那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前，供你闲暇时鉴赏。作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么；你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一半日的自由。这样的自由顶好是不要约伴，只许你独身。只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂
2、的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。1句式的灵活使用可让文字表达更灵动优美。请对画横线句进行赏析。2使用标点与否，可以流出不同的情绪，荡出不同的节奏。画波浪线句与“单就呼吸，单就走道，单就长眼看、耸耳听的幸福是怎样的”，何句表达效果更好？请简要赏析。3词语感情色彩的变化可产生特殊的表达效果，请赏析加点词“纵容”的妙处。二、阅读下面的文字，完成下面小题。空闲的农具，都毫无例外地会染上锈病。锈的来袭悄无声息，不紧不慢，虽然无足轻重，但是，_a（天长日久、天
3、长地久），则会病入膏肓。对于锈，那些日出而作、日落而息的农村人从来不觉得这是一种潜在的危险，他们更不会想到这些农具真会有长年闲置的时候。锈垢在潮湿中一天天蔓延增厚，农事的日子也一天一天临近，农具们焕然一新的时间也就不远了。农事之前，老农们都要拿出上季的农具，敲敲打打，磨磨洗洗，修整妥当，等待着高产期的到来。锄头只需在地里挖几下，就_b_（容光焕发、满面春风）了。镰刀、铧尖等则要找块砂纸或者光滑的磨刀石，把上面的锈磨掉，再把刀刃、铧尖磨得锃亮，准备农田里的又一轮冲锋。刃具生锈之后，锋口变得钝滞甚至出现缺口，如同牙齿稀落的老者。但是，只要一经磨砺，那些刃口便锋芒依旧。在又一年的农忙到来时，那些农具
4、却没有迎来磨洗的日子，仍旧挂在墙头堆在屋角。当年那些有力的臂膀呢？当年那些勤快的男女呢？打工这个流行语弥漫乡村，这一回，锈不是_c_（慢条斯理、慢慢吞吞），而是来势汹汹，如风卷残云般覆盖整个乡村。村子的青年男女带着几件换洗的衣裳和用麦子、谷子换来的纸钞，踏上了通向外省的长途客车，把年迈的父母托付给山村，把未来托付给一个叫打工的词。等待了一个又一个农时的农具没有等到开工的洗礼，那些处在锋口的铁则在年复一年中被锈击溃，百孔千疮，颓然委地。锈，封存了农事繁荣的乡村，销蚀着农耕时代最后的微光。4请在文中横线a、b、c处填上合适的成语或词语。5请用含有转折关系的语句分别概括两段的内容。6请赏析画波浪线句
5、子在表达上的妙处。三、阅读下面的文段，完成下面小题。山楂是多年生木本植物，多为野生，在亚洲、欧洲、北美洲有许多品种。山楂在中国古代又称为猴楂、鼠楂，因为“猴、鼠喜食之”。两千多年前，我们的祖先已经知道野生山楂可以食用了。但在很长一段时间内，并没有加以人工培育而成为人类的主要果品。其原因可能在于它的酸味。其实，但为什么人们还是感觉山楂比苹果、梨酸很多，甚至经常被它“酸倒牙”呢？这是因为山楂果肉中含有的有机酸比苹果、梨的含量高出两到三倍，冲淡了糖的甜度，所以山楂吃起来酸多于甜。7请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。8请简要赏析文段中划线句子
6、的妙处。四、阅读下面的文段，完成下面小题。山楂是多年生木本植物，多为野生，在亚洲、欧洲、北美洲有许多品种。山楂在中国古代又称为猴楂、鼠楂，因为“猴，鼠喜食之”。两千多年前，我们的祖先已经知道野生山楂可以食用了。但在很长一段时间内，并没有加以人工培育而成为人类的主要果品。其原因可能在于它的酸味。其实，但为什么人们还是感觉山楂比苹果、梨酸很多，甚至经常被它“酸倒牙”呢？这是因为山楂果肉中含有的有机酸比苹果、梨的含量高出两到三倍，冲淡了糖的甜度，。9请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。10请简要赏析文段中划波浪线句子的妙处。五、阅读下面的文字
7、，完成下面小题。贫乏的童年赋予我顶高兴的事跟随父亲沿乡庄川坝去看戏。庙会的戏从二月二“龙抬头”时开场，一出接一出。唱“大戏”的秦腔戏组表演专业。开午戏前，先唱一出折子戏，唱完后，戏场里已经人山人海。戏场里除了合围戏台的人群，还站满了贩卖各种小吃的商贩。黄土地上的人们世世代代都喜欢吼两声秦腔。生活在这里的人从小耳濡目染，会唱戏者居多，男的起唱，女的随韵，群口齐唱一阵社火小曲，若觉得还不够过瘾，就摆阵打擂台，吼秦腔，不论是谁清吼两句，听起来都像模像样。不论是长坂坡火焰驹，还是窦娥冤铡美案，只要幕布拉开，哪怕是短短的一折，都能升华成天籁，令听者如痴如醉却又格外清醒。高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性
8、炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空；痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔表现出了有情有味的美，也熨平了心中愁苦的皱纹。在这八百里秦川上生活的粗犷而质朴的人们“不听秦腔，肉菜不香”。山道上的汉子尽着嗓门儿吼起秦腔，吼来了山风、山雨和晨露，吼走了遍野逃窜的灌田鼠，吼回了颗粒归仓的五谷丰登。11文中加点词语生动形象，请分析两个词的表达效果。12下列对文段相关内容的说法，正确的一项是（）A第一段第一句中的破折号的作用是表示递进。B“龙抬头”“快板”“慢板”三个引号的作用相同。C“羌笛何须怨杨柳”与第三段画波浪线的句子均运用了拟人的修辞手法。D最后一段引号后的句号应该放在后引号内。13请赏析文段中画横
9、线句子的妙处。六、阅读下面的文字，完成下面小题。有些东西一旦在心里播下种子，就能生根发芽。一堂生动有趣的太空课，点燃的就有可能是生机勃勃的梦想。授课期间，孩子们_地向航天员老师提问：“太空中看到的风景有什么不同吗？”“在空间站中氧气和水是如何循环的？”“在太空中睡觉会飘来飘去吗？”授课结束。同学们_地总结自己的收获：“让我对宇宙产生了无穷的兴趣”“让我体会到了科学的乐趣”“长大后，我想成为像王亚平老师一样优秀的女航天员，去探索宇宙的奥秘”可以说，梦想的引擎一经点燃，就能释放无可比拟的力量。知识的大门一旦打开，就能_无限可能的未来。太空课堂的_，背后是中国航天的欣欣向荣。从“嫦娥奔月”到“祝融驭
10、火”，从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”每一次腾空而起，是一个国家民族坚持不懈的进步。也是一代代航天人前后相续的脚步。以太空授课。把底气、志气、骨气昂扬在脑海里，把中国梦、航天梦播撒到心里，把知识技能印进胸中，星辰大海的征途上就会有源源不断的中国身影，浩瀚太空的探索里就会有越来越多的中国足迹。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。同学们，期待下次再见！”14依次填入文中横线上的词语。全都恰当的一项是（）A应接不暇迫不及待培育美妙绝伦B接连不断迫不及待孕育精彩纷呈C接连不断按捺不住孕育美妙绝伦D应接不暇按捺不住培育精彩纷呈15文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（
11、）A以太空授课的方式，把底气、志气、骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦播撒到心里，把知识技能印进脑海里B以太空授课的方式，把底气、骨气、志气印进脑海里，把中国梦、航天梦播撒到心里，把知识技能昂扬在胸中C以太空授课的方式，把底气、骨气、志气昂扬在胸中，把中国梦、航天梦播撒到心里，把知识技能印进脑海里D以太空授课的方式，把底气、志气、骨气印进脑海里，把航天梦、中国梦播撒到心里，把知识技能昂扬在胸中16“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”王亚平航天员的太空课结束语意味深长，请赏析其妙处。参考答案：1【答案一】长短句结合，句式错落有致，富有节奏感。“近谷内不生烟，远山上不起霭”两个短句形成对偶，接一个长
12、句悠闲舒缓，再用一个短句结束，干净利落。【答案二】整散句结合，灵活自然，富有变化，音节和谐。“近谷内不生烟，远山上不起霭”是整句，结构相同长短一致，对偶典雅、浅易，十分整饬；与散句配合使用，整齐中寓疏落荡漾之致，显出变化之妙，音韵之畅。2【答案一】无标点句表达效果更好。把连续的动作“呼吸”“走道”“看”“听”组合起来，无停顿，形成快读，给人一种迫不及待地想分享的意味（节奏角度）；传达出作者在山中巨大的愉悦和幸福感（情感角度）。【答案二】有标点句表达效果更好。逗号标示的停顿将四个动作间隔开，单一个动作都能感受到来自山中的幸福感。（情感角度）“呼吸”与“走道”用逗号，停顿较长；“长眼看”与“耸耳听
13、”用顿号间隔，停顿较短，说明“看”与“听”融合度高，感受自然。不同标点的停顿，让节奏的表达更细致。（节奏角度）3“纵容”本带有贬义的感情色彩，在本句中化为褒义，贬词褒用。这里写出作客山中之人任由满腮胡须如苔藓般自然生长，不加剔除，表达出不受羁绊、畅享自由的自得之情。4 a天长日久b容光焕发c慢慢吞吞5第段：农具在闲置时会沾染锈迹，但一经磨砺就可消除。第段：农具期待被使用，但打工潮让农具被锈迹损毁。6比拟。“封存”一词运用拟人的修辞手法，赋予了铁锈人的意志，以一种主动者的形象主宰了乡村的命运；“销蚀”一词运用拟物的修辞手法，说明农耕时代的希望在锈迹里破灭了。比喻。以“微光”喻希望，显示出希望的微
14、茫，再配以“销蚀”，表达出一种痛惜绝望之情。7 山楂只作为一种野果山楂的含糖量比苹果、梨高得多8设问，引起读者对山楂的酸的思考；递进句式使句子的语义更进一层，质疑的意味更浓；同苹果、梨作比较，强调山楂的酸味重；使用俗语“酸倒牙”，贴近生活，让读者真切地感受到山楂之酸。9山楂只作为一种野果山楂的含糖量比苹果、梨高得多所以山楂吃起来酸大于甜。10设问，引起读者对山楂的酸的思考；递进句式使句子的语义更进一层，质疑的意味道更浓；同苹果、梨作比较，强调山楂的酸味重；使用俗语“酸倒牙”，贴近生活，让读者真切地感受到山楂之酸。11“像模像样”刻画了秦川土地上普通人演唱秦腔的水平达到了一定程度；“如痴如醉”描摹了听众极为迷恋或陶醉于秦腔的状态。这两个词语道出了秦腔的魅力，刻画出秦川土地上普通人对秦腔的热爱。12 B13运用了排比的修辞手法，“吼来了”“吼走了”“吼回了”句式整齐，节奏鲜明，音调和谐，语势强烈，用语形象，极具画面感，具有很强的表现力。内容上由具体的“山风、山雨和晨露”“灌田鼠”到想象的“五谷丰登”，突出强调了秦川大地上人们的生活和秦腔紧密相连的状态。14、B15A16、一语双关，巧妙运用“失重”“张力”科学术语，既总结了太空课堂的内容又表达了对中国的飞天伟业蒸腾日上的美好愿景，对中国科学之路越走越远的美好期盼。答案第6页，共6页学科网（北京）股份有限公司
