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1、教学工作计划英语高中教学工作计划英语高中（精选17篇）教学工作计划英语高中 篇1一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有warming up, pre-reading, reading, comprehending, learning about language, using language, summing up and assessment,以及workbook等几个部分。教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)学生的英语水平差
2、异，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高，有些学生学得不错。三、教学目的要求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，发展学生综合运用语言的能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。2、互相听课，做到取长补短，共同提高。3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料(包括限时阅读和新概念英语等)，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。教学工作计划英语高中 篇2教学目标
3、1、贯彻党的教育方针，提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质;2、培养学生的创新精神和实践能力;3、培养学生终身学习的能力和实践能力;4、使学生掌握化学基本知识和培养学生运用化学知识的能力从而提高学生学习化学的兴趣。教学内容1、有机化学有关烃类物质的知识;2、有机化学有关烃的衍生物的知识;3、有机化学中基本概念和基本理论;4、有关糖类、油脂、蛋白质的知识;5、有关合成材料的知识;6、常见有机物的实验室?法、化学实验基本操作、实验设计与改进;7、有机化学基本计算。教学重点1、有机物分子的结构、性质、制法和用途;2、各类有机反应的特点的理解。3、有机化学实验设计与改进的基本思
4、路;4、有机化学计算的基本方法;教学难点1、使学生建立有机化学概念，使有机化学知识系统化;2、揭示事物的本质及事物之间的相互联系的规律;3、有机化学实验设计的基本思路;4、有机化学计算方法的多样性及解题思路的清晰、准确性。教学方法1、以实验为基础。2、以学生为主体、老师引导、启迪为主线。3、以学生自学、思考为重点。4、以现代化工具手段。5、以“活”、“新”为原则。6、以“激发兴趣”、“熟练掌握”、“形成系统”、“灵活运用”为目的。高中老师年度教学计划4一、指导思想学习和贯彻科学发展观，开展教育活动，加强学风、班风建设，深化教学改革，全面推进素质教育，进一步将我校的体育锻炼成绩推上新的台阶。二、
5、教学目标1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。3、积极开展课余训练。管理好学校体育器材。三、教材情况分析由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特
6、长。四、主要任务1、以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局;2、以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质;3、体育重点提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习4、不惜一切代价，带好今年体育高考队的准备工作。五、具体实施、措施1、对教育工作的热爱,对自己教育教学能力充满自信,对在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.2、认真研读教学大纲，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内
7、容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。3、除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力.4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成计划,共同协作执行.5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。教学工作计划英语高中 篇3舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的
8、兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合我们学校的实际情况，特别做出如下的教学计划：一、指导思想：丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。二、任务和目标：(
9、一)、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美能力。(二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。(三)、舞蹈活动课要加强实践与创造。要特别重视学生的参与和实践
10、，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应该鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质作为重要的培养目标。(四)、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作协调能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。(五)、舞蹈活动课要让学生懂得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，发展学生的协调性、柔韧性及对身体的控制能力，培养学生的注意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形
11、体，提高学生们的外在和内在的气质和修养。希望通过这一学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有一定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有一定的提高，培养队员对舞蹈的热情，并创造机会让大家积累舞台经验，争取为各种活动的参与和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的准备。三、训练目的：通过复习熟练掌握上学期所学的舞蹈基本动作，要求学生在本学期末，新同学能够掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练;老同学基本功更上一个台阶，软、开度达到一定程度，掌握一定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增加自信，学会展现自我。通过活动，培
12、养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行教学工作计划英语高中 篇4一、指导思想认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做
13、好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质。深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进方法和措施，提高效率。建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。二、主要目标1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲学”“
14、灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改
15、革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果。5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探索一些方法和思路。三、具体工作1、高中地理教研活动。高一、高二年级教研活动。地点：-中学开课老师：-活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a、由学生来选择学习方法进行学习。b、进一步探讨网络课的开展。c、研究如何把课本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。高三年级教研活动。研究新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与具体目标。地点：开学后定。2、初中地理教研活动：以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。建立初中教研网络：各校选派一名地
