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1、教学要求1.初步知道学习汉语拼音的重要性。激发学习生字的兴趣。2.学会o ou iu 三个复韵母及其四个声调。学习声母与o ou iu组成的音节。3.会认“小、桥、台”3个生字,正确朗读句子和儿歌。重点难点o ou iu的发音,声母与它们组成音节的拼读以及认字是教学重点,也是难点教学课时两课时学会复韵母o ou iu 及其四个声调,读准音,认清形,正确书写。 配合学习o ou iu 发音的音频资料及字母卡片。一复习导入1.抽读卡片,复习 o e i u i ei ui 及其四个声调。2.今天,我们继续学习三个新的复韵母。二学习复韵母o1.根据图画内容读o的音。“奥运会”的“奥”是复韵母o的第四
2、声,谁会读第一声?2.指导发音。让学生体会发音时口形是由大到小呈圆形。老师范读,学生跟读。3.回忆标调歌。给o加上四个声调并读这四个声调。说说有关o的日常用词。4.指导书写。教师先让学生说说应注意什么,再范写,让学生练习。三学习复韵母ou(方法同ao)注意:ou的口形由圆到尖。告诉学生o ou能自成音节,可以直接给韵母注音。四学习复韵母iu(方法同上)注意:发iu的音时,先发i的音,然后逐渐把音过渡到ou,口形由扁到尖。iu和ui容易混淆,可指导学生根据发音方法和口形变化来区分。复习标调儿歌,给iu标出四个声调。1.学习声母与o ou iu 组成的音节,能准确拼读音节。2.会认“小、桥、台”3
3、个生字,正确朗读句子、儿歌。字母卡片和生字卡片。一复习导入复习韵母o ou iu 及其四个声调。二练习拼读zozolouloujiujiu1.自由拼读,汇报。2.领读,跟读。3.拼读比赛:看谁拼得又快又准。4.你分得清楚吗?比较:yoyo和youyou。5.拼读三拼音节。三看图读词语1.看图说说有什么。在挂图上出示词语,让学生读一读。2.读词语。学生自己读词语,同桌互读互练,教师指导读词语。四读儿歌1.自读儿歌,画出生字。2.教师范读,学生练读。五巩固认字游戏“找朋友”:一部分学生拿着音节卡片,一部分学生拿着生字卡片,首先拿着音节卡片的学生站在前面说“我的朋友在哪里”,拿着生字卡片的学生说“在
4、这里”,然后走到前面一起领读。oouiuoooozoroyoshotioniouuuushuzuchuluturukuiiiixinilidiqiji小桥台1.读一读,填一填。zo(zo)u(u)li(li)yu(yu)jio(jio)xio(xio)2.认一认,连一连。3.看图,读音节,连线。chu lito zidu jiosh qio俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的， 但前途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人生的赢家。愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更加美好和多彩。携手同行，加油！
