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1、没头脑和不高兴导读课教学目标：1.在轻松愉悦的氛围中和学生聊书，激发学生阅读没头脑和不高兴的兴趣。2.通过对封面、故事情节的猜读，通过片段导读，感受人物特点。3.学习阅读整本书,知道要热爱书籍,珍爱图书,注意不弄脏图书,养成良好的阅读习惯。教学重点：了解故事大致内容，激发学生阅读兴趣。教学难点：对学生进行阅读方法的指导，学生能够进行有效阅读。教学过程：一、谈话导入，猜猜人物。1. 同学们，今天老师要带大家认识两位小朋友，快来看看他是谁？(出示:人物图片)读一读，猜猜这是谁?师：出示人物名字。师：这是两个小朋友的外号，一个叫“没头脑”，另一个叫“不高兴”。咦，他们怎么会有这么奇怪的外号呢？你们来
2、猜一猜。生：这个人的名字好有趣哦.生:他为什么叫”没头脑”?生:没头脑是怎样的人?.师：是呀，这个名字可真有趣,想要了解他们到底是个怎样的人之前呢，我们先了解这本书是谁写的，（出示封面）请大家仔细地观察一下封面，说说你的发现。2.交流反馈：小朋友们肯定有好多发现，我们来交流交流？要点：（1）学生发现了书名。引导：人有名字，一本书也有名字，叫书名。（2）学生发现了封面上的插图。（3）学生发现书名下面写着作者任溶溶。 教师介绍作者：没头脑和不高兴的作者是任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏。广东鹤山人，著名儿童文学翻译家、作家。任溶溶爷爷是一个了不起的翻译家，大家非常熟悉的安徒生童话、木偶奇遇记，这些都
3、是国外的童话故事，最早用外语写的，我们看不懂，任爷爷把这几本书翻译成了中文，所以我们现在都能读到这些好书。任爷爷不但会翻译书，自己还会写书呢。如；著有童话集“没头脑”和“不高兴”、儿童诗集小孩子懂大事情、儿童文学我也有过小时候任溶溶寄小读者等。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖、宋庆龄樟树奖、国际儿童读物联盟翻译奖等奖项。2012年12月6日，被中国翻译协会授予“翻译文化终身成就奖”荣誉称号。3.小结阅读封面方法：通过刚才的阅读、交流。我们发现小小的封面上竟然藏着这么多秘密呢！我们以后拿到一本新书，可以先读一读书的书名，找一找书的作者。.二、读“没头脑”小时候的故事。师
4、：封面的内容如此丰富多彩，这故事将会有多精彩呢！让我们走进故事，猜读故事吧！（一）播放视频。1.老师导语:看了他的介绍，你有什么想说的呢？学生生交流人物特点。预设1：“没头脑”真的是太粗心了。预设2：“没头脑”太搞笑了.2. 出示思维导图小结：对呀，这个“没头脑”真是好粗心大意，丢三落四的.3. 想一想，你觉得“没头脑”都还会做哪些没头脑的事呢？预测1：我觉得“没头脑”肯定上课时常常把书本给落在家里了。预测2：我觉得“没头脑”带妹妹出去玩的时候，把妹妹给忘外面了.预测3:我觉得”没头脑”这么粗心大意,他还会常常把自己的学习文具弄丢。师导语：对呀，老师也觉得他还会常常把自己的学习文具弄丢。这不.
5、（二）听读故事片段：这孩子常上我家串门。玩了半天，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面敲门了。“对不起，我书包给忘了。”他一边脱帽子手套，一边进屋子找书包。他找到书包，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。“对不起，我帽子给忘了。”他进屋找到帽子，走了。我把门刚给关上，嘭嘭嘭，外面又敲门了。这回我把门打开，也不看是谁，就把一副手套塞出去：“没头脑，你的，拿去！”我进屋子一看，那不是他的书包吗？多半他回来找帽子，又把书包给丢下了。1.“他”叫什么名字？小结：这没头脑就像书里说的这句话，“没头脑就是这么个没头脑”。（板书“没头脑”）2.结合你们的生活，猜猜，这个小马虎还会做哪些丢三落四的事儿？
6、（上学忘了带红领巾、作业本）（学生想象教师评价）3.有一天晚上，他家“戒严”了，怎么呐？老师接着讲故事。 4.你若是妈妈，或叔叔你会对他说什么？你若是他的弟弟或妹妹，你想说什么？（三）出示课文中的人物对话1.没头脑的妈妈对没头脑这样马虎可是很着急，唉，“瞧你这个没头脑，大起来可怎么做大事情啊，唉，大起来可怎么得了啊！”ppt出示妈妈的话，师扮演妈妈读2.没头脑又是怎么说的呢？（ppt出示：这是小事情，算得了什么，我才不在乎那！大起来做大事情，那可是另外一回事！生齐读。） 3.假如没头脑变大后做其他的工作，他又忘了什么呢？ 4.这个故事中除了没头脑，还有一个主人公不高兴，看到这个名字，你们也猜想
7、一下，他会是一个什么样的人？（四）课件出示书中介绍不高兴的片段：这个不高兴怎么叫不高兴呢？也有个道理。他有那么个怪脾气，一件事情，大伙儿谈得好好的，他偏来个“不高兴”，这也不高兴，那也不高兴。大伙儿要上东，他不高兴上东，要上西；大伙儿上西了，他又不高兴上西，要上东。这么个人，谁还高兴跟他玩呐！可你不高兴跟他玩，他可是不高兴你不高兴跟他玩，换句话说，就是他偏高兴跟你玩。小结：这不高兴，正像书里说的，“这也不高兴，那也不高兴”。（板书“不高兴”）你们听读，猜想，这也是一种读书方法，真好！（回扣板书“听读”）1.不高兴做了哪些不高兴的事情呢？现在小朋友们看图片猜一猜。2.这样的不高兴你喜欢吗？学生说
8、出自己想法。 小结：这样的不高兴又固执又任性，这也不高兴那也不高兴长大了可怎么得了？可不高兴却不这么认为（课件出示）“这些是小事，跟大起来做正经事情一点儿没关系。我真想变个大人，做件大事情让大家瞧瞧。”3.没头脑和不高兴都认为小时候的坏习惯跟长大了没关系，小朋友你们觉得没头脑不改掉做事丢三落四的坏习惯，不高兴不改掉固执任性的坏脾气对他们长大后会不会有影响。你们想不想知道他们长大是什么样子？来了一位神仙老爷爷把他们变大了，我们一起看看（视频）4.他们像竹笋一样呼的长高了，不高兴变成了演员，没头脑呢？没头脑做事情这么丢三落四，他造的房子可能会是怎么样的？（请一两位交流）因为这个故事很有趣，有人把它
9、拍成了动画片，让我们来看长大后的没头脑和不高兴。 （五）（看没头脑和不高兴的动画片片断）师：好看吗？其实看书会比看动画片更有意思哦。幽默的语言，搞笑的故事情节，会让你对他爱不释手的。、1.没头脑和不高兴终于明白他们的坏习惯会给别人带来危害，决心改掉坏习惯。2.小朋友们你们想想在你们身上没头脑和不高兴地坏习惯呢？小结故事：没头脑通过这件事，也下了一个决心。一定要从小养成好习惯。其实，任爷爷写这个有趣的故事，就是让我们从小养成好习惯，长大后才不会给别人造成那么多麻烦。三、细读目录，激活想象1.这本书里除了没头脑和不高兴的故事外，任爷爷还写了许多有趣的故事呢！让我们一起来看看还有那些有趣的故事吧!看
10、他的目录。2.有些书只讲了一个故事，目录较为清晰，（出示目录）而这本书很特别，从目录中我们可以看出，它是由七个小故事组成，而大家可以从目录中清晰的分辨出来。3.从目录中选你最喜欢的故事，猜一猜这个故事的主要内容吧。给你们一分钟的时间来思考。4.总结：根据目录中的故事标题，可以帮助我们了解故事内容，如果你感兴趣，就自己去读它吧。老师还告诉你们一个秘密,没头脑和不高兴这本书,出版社不同,他的封面也不同,内容也会不同。感兴趣的小朋友可以去把这些书找来(出示图片)自己再读一读。小结：孩子们，这本书有趣吧！课后那就让我们捧起没头脑和不高兴本书，每天坚持读几页，和这本书交上朋友，他可期待着每天与你们见面哟！五、课堂总结。没头脑和不高兴让我们懂得从小养成好习惯的重要性，从而改正自己的缺点。六、 课后作业。1.请阅读没头脑和不高兴整本书，并选择感兴趣的地方和同学交流。 2.推荐阅读：任溶溶爷爷的其他幽默系列儿童丛书。
