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1、 人教版六年人教版六年级下册音下册音乐公开课优质课件如遇如遇课件中件中视频、音、音频无法正常播放，无法正常播放，请在网站在网站联系上系上传者索取完整版本。者索取完整版本。如需与如需与课件配套的教学件配套的教学设计、随堂、随堂练习，请与上与上传者者联系索取。系索取。黄河大合唱黄河大合唱人教版六年级人教版六年级下下册音乐课件册音乐课件背景介绍背景介绍01.01.新新课课导导入入02.02.拓展延伸拓展延伸04.04.歌曲分析歌曲分析03.03.背景介绍背景介绍01.01.新课导入新课导入02.02.教教 学学 过过 程程歌曲的创作经过歌曲的创作经过1938年冬1939年1月1939年3月26日19
2、39年4月13日1941年光未然带领抗敌演剧三队东渡黄河转入吕梁山（创作长诗黄河吟）抵达延安后（在冼星海同志 的建议下改为歌词）冼冼 星星 海海 抱抱 病病 （开（开 始始 谱谱 曲）曲）抗抗敌敌演演剧剧三三队队在在延延安安陕陕北北公公学学礼礼堂堂（首首演演）黄河大合唱九个乐章（序曲、黄河大合唱九个乐章（序曲、黄河船夫曲、黄河颂、黄河黄河船夫曲、黄河颂、黄河之水天上来、黄水谣、河边之水天上来、黄水谣、河边对口曲、黄河怨、保卫黄河对口曲、黄河怨、保卫黄河及怒吼吧！黄河）及怒吼吧！黄河）冼星海在苏联 增加一个序曲歌曲分析歌曲分析03.03.保卫黄河一、初听全曲1、这首歌曲采用了什么样的演唱形式？2
3、、用了什么伴奏？二、分段欣赏1、第一部分齐唱的特点是很多人在一起演唱同样的旋律，歌曲用低沉、坚定有力的声音表现全国人民齐心协力，共同抗日。2、第二部分 轮唱适合唱中的一种演唱形式，是由两个或两个以上的声部来演唱，分不同的先后顺序，演唱同一旋律。轮唱的声音像此起彼伏的波浪，寓意着抗日浪潮此起彼伏，波涛汹涌，随着人们声音不断加入不断增强，也意味着抗日的力量由小到大，由弱到强。3、第三部分 一大段乐曲，它把情绪进一步升华，从而形成歌曲中新的高潮。这段音乐不仅有自己鲜明的形象及个性，而且为最后的齐唱部分做好了转调准备，使歌曲在高亢而激越的情绪中结束。4、第四部分 随着速度的加快、音调的增强、旋律等一系
4、列音乐要素的变化，表现了全国人民万众一心，最终汇成一股强大的、不可战胜的革命力量，打败日本侵略军。黄河大合唱黄河大合唱歌曲的基本主题是抗日和爱国。它以黄河为背景，热情地歌颂了中国人民坚强不屈的战斗意志，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国，描述了抗日战争前后黄河两岸人民生活的巨大变化，揭露了敌人的残暴，痛诉了人民遭受的深重灾难，勾画了人民群众抗击敌人、保卫祖国的壮丽形象，反映了当时中国人民如火如荼的爱国热潮及坚定的革命信念：最后的胜利是属于中国人民的，中国人民是不可战胜的。拓展延伸拓展延伸04.04.大大合合唱唱 大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。大合唱是大型的、多乐章的声乐套曲。从内容上看，各乐章间
5、有内在的联系，但每个从内容上看，各乐章间有内在的联系，但每个乐章又有其相对的独立性；乐章又有其相对的独立性；从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱、从演唱形式上看，它包括独唱、重唱、对唱、齐唱、轮唱、合唱等；齐唱、轮唱、合唱等；从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐从伴奏形式上看，多用管弦乐队、民族管弦乐队或钢琴作伴奏。队或钢琴作伴奏。如：冼星海的如：冼星海的黄河大合唱黄河大合唱、生产大合唱生产大合唱，瞿希贤的，瞿希贤的红军根据地大合唱红军根据地大合唱。人民音乐家冼冼 星星 海海 1905年6月13日生于澳门一贫苦渔民家庭，原籍是广东番禺。自幼酷爱音乐。1918年入广州岭南大学附中读书。19
6、26年到北京艺术专门学校音乐系学习。1928年，因参加学潮被迫退学。1930年初，到法国半工半读，后考入巴黎音乐学院学习作曲和指挥。1935年夏回国，不久即投入抗日救亡歌曲创作和救亡音乐活动。1937年参加上海救亡演剧二队赴内地宣传抗日。1938年11月应聘赴延安，任教于鲁迅艺术学院，1939年任音乐系主任。1940年赴苏联莫斯科。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了“为人民的音乐家冼星海致哀”的题词。冼星海的主要代表作有：大合唱黄河大合唱黄河大合唱、生产大合唱等四部；交响曲民族解放交响曲、神圣之战交响曲；管弦乐中国狂想曲及歌曲救国军歌、在太行山上、到敌人后方去等数百首。此外，还有一些独奏曲及音乐论文。黄河大合唱黄河大合唱人教版六年级人教版六年级下下册音乐课件册音乐课件
