《2022年秋季七年级生物上册 第三单元 第7章 绿色植物与生物圈习题优质课件 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋季七年级生物上册 第三单元 第7章 绿色植物与生物圈习题优质课件 （新版）北师大版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物圈中的绿色植物第三单元 课前学案.课堂导案.23随堂训练.4学习目标.15课后练案.第7章绿色植物与生物圈学习目标【课标要求】【高频中考】1概述绿色植物能为生物圈中绝大多数生物提供生命活动需要的物质和能量。2阐明绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中的作用。3描述绿色植物于生物圈水循环的关系。4描述我国植物资源概况。1绿色植物在维持大气二氧化碳和氧气平衡中的作用。2绿色植物于生物圈水循环的关系。课前学案课课前前预习预习，夯夯实实基基础础知识结构一、绿色植物是生命之母，是生产者(教材P118P119)生物圈中绿色植物种类繁多，它们都能通过_吸收_，并转化为_，贮存在_中。为绝大多数生物的生存
2、和发展提供必需的_和_。绿色植物是_。光合作用光能化学能有机物物质能量生产者课前学案二、维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡(教材P119)1.空气中氧气约占_，二氧化碳约占_。2一公顷的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约_吨，释放氧气约_吨。一公顷的公园绿地，一天吸收二氧化碳_kg，释放氧气_kg。21%0.03%10.734432课前学案3人类的各种活动，工业生产、汽车、轮船的广泛使用，对森林和草原资源的不合理开发和利用，引起大气中_平衡的失调。二氧化碳和氧气课前学案三、促进生物圈的水循环(教材P120P121)1.植物的生活离不开_，_能涵养水分。2植物通过_散失水分，促进了生物圈的_循
3、环。水森林蒸腾作用水课前学案四、我国有多种植被类型(教材P121P123)覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物叫做_。我国的植被主要有_、_、_、_、_、_。1热带雨林分布地区终年_，叶片终年_，全年都有_。其中_是我国著名的热带雨林自然保护区。植被热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林草原荒漠高温多雨常绿植物开花西双版纳课前学案2常绿阔叶林分布区夏季_，冬季_，是_的_季风气候。3落叶阔叶林分布区是_的_气候。树叶夏季_冬季_。4针叶林主要以_和_为主。高温湿润干燥寒冷四季分明亚热带湿润海洋性茂盛凋落杉松课前学案5草原雨量_，年平均温度在_。6荒漠_奇缺，空气_，_变化剧烈。少0以下雨水干燥冷
4、热课前学案五、我国植物种类和珍稀植物(教材P123P124)1._被誉为植物界的“大熊猫”。2_被称为植物界的“活化石”。3_也被称为“鸽子树”，也是著名的“活化石”之一。4_又名树蕨，也是著名的“活化石”之一。银杉水杉珙桐桫椤课前学案六、我国的绿色生态工程(教材P126P128)1.三北是指_、_、_。2世界四大生态工程_、_、_、_。西北华北北部东北西部美国的罗斯福大草原工程苏联的斯大林改造大自然计划北非五国的绿色坝建设中国的三北防护林工程课前学案六、我国的绿色生态工程(教材P126P128)3_月_日为植树节，_是绿色长城，也是世界林业生态工程之最。312三北防护林体系建设工程课前学案【
5、学法指导】本节课主要是自学，联系光合作用，呼吸作用和蒸腾作用，深入理解绿色植物在生物圈中的意义。课堂导案探究二：探究二：绿绿色植物能色植物能维维持大气中的二氧持大气中的二氧化碳和氧气的平衡和促化碳和氧气的平衡和促进进生物圈水循生物圈水循环环1绿色植物被称为自动的“空气净化器”，为什么？1绿色植物能进行光合作用，吸收了大气中的二氧化碳，释放氧气到空气中。课堂导案2我们常把绿色植物比喻为“天然储水池”，森林称为“绿色水库”，请解释绿色植物如何促进生物圈水循环。2植物的根从土壤中吸收水分进行植物体，又通过蒸腾作用将水分散失到空气中。课堂导案中央4台有这样一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿
6、双，相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。面对我国目前日益严重的植物资源被破坏问题，你应该怎么做？探究三：我国的植物探究三：我国的植物资资源的保源的保护护植树造林，保护植被。课堂导案绿色植物，是指含有叶绿素的非单细胞植物。一般性地可以理解为显绿色的植物。绿色植物的叶、茎中叶绿体能进行光合作用，其实质是将二氧化碳和水转化成糖类时释放出氧气及能量。动物要消耗氧气呼出二氧化碳，必须靠绿色植物进行光合作用维持地球大气中的氧气与二氧化碳的平衡。课堂导案人类的食物绝大多数直接(粮食蔬菜水果)或间接(肉类)都来自绿色植物。占人类能源绝大比例的石油、煤炭、天然气也主要来
7、自远古绿色植物。木材供我们建造居室，棉麻供我们制衣，很多植物还可以直接入药或从中提取有效成分制成药物。总而言之，人的生活绝对离不开绿色植物。知知识识点：点：绿绿色植物在生物圈的作用色植物在生物圈的作用随堂训练1生物的物质和能量来源于()A呼吸作用B光合作用C蒸腾作用D吸收作用B随堂训练A2生物圈中最主要的生产者是指()A人B动物C绿色植物D所有生物3温室效应主要是由以下哪种气体造成？()A二氧化碳B水蒸气C一氧化碳D氧气C随堂训练4植物根吸收的水分绝大部分用于()A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D运输作用5被称为生命之母的是()A细菌B病毒C绿色植物D微生物CC课后练案达达标检测标检测，学，学习
8、习提升提升C1人们的衣、食、住、行都是()A直接来源于绿色植物B间接来源于绿色植物C直接或间接来源于绿色植物D以上都不是课后练案2大气中氧气和二氧化碳含量保持相对稳定，主要是绿色植物进行了()A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D大量消耗氧3在生物圈的水循环中，被称为“绿色水库”的是()A草原B森林C荒漠D陆地BA课后练案4光合作用和呼吸作用所吸收利用的气体分别是()A氧气、氧气B二氧化碳、二氧化碳C氧气、二氧化碳D二氧化碳、氧气D课后练案5现今仅存的木本蕨类植物是()A珙桐B桫椤C水杉D银杉6在我国珍稀的植物种类中，有“鸽子树”和“活化石”之称的是()A银杉B珙桐C桫椤D水杉BB课后练案7下列植被
9、中，被称为“地球之肺”的是()A针叶林B热带雨林C草原D常绿阔叶林8下列哪种条件不能促使蒸腾作用加快？()A风速加大B气温升高C日照增强D空气湿度增大BD课后练案9关于绿色植物在生物圈水循环中的作用，下列说法错误的是()A吸纳大量雨水补充地下水B增加降水C吸收地球上过多的水分D增加大气湿度C10下列关于绿化校园的设计的说法，错误的是()A尽量不要对校园环境布局做大的改动B应充分利用立体空间C应注意花草树木的生长周期D校园绿化设计是园艺工人的事，与学生无关课后练案D课后练案11“万物生长靠太阳”，学过光合作用和呼吸作用的知识后，你怎样更深刻地理解这句话？()A植物的生长离不开太阳光B动物的生长离
10、不开阳光C所有生物体内的有机物都来自太阳光中D所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳能D课后练案12下列哪项日常食品和绿色植物有间接关系()A米饭B牛奶C蔬菜D水果B课后练案13绿色植物可减轻温室效应的原因是()A仅仅吸收二氧化碳而不排放B光合作用强于呼吸作用，吸收的二氧化碳多于排放C蒸腾作用增加空气湿度D促进水循环B课后练案14下列对维持生物圈的碳氧平衡有积极作用的是()A保护森林和植被B工厂大量向空气中排放二氧化碳C农民在田里随意焚烧桔杆D生活中大量使用石油、天燃气产品A课后练案15林地的降水有65%被林冠截留、蒸发，35%变为地下水，而裸露的地面，约有55%的降水变为地表水流失，40%暂时保留或蒸发，仅有5%渗入土壤。林地涵养水源的能力比裸露的地面高7倍。森林可以增加大气湿度，使天空的云量增多，从而增加降水量。(1)森林增加大气湿度，是通过树木的_来完成的。蒸腾作用课后练案(2)树木依靠根尖的根毛吸收大量降水，生有大量根毛的是根尖的_区。(3)森林除了上面讲述的和能为人类提供木材资源外，还具有的重要作用是_，所以我们应该积极参加_的活动，把我们的环境建设得更加美好。成熟调节气候，净化空气植树造林
