《（2022年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2022年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框 集体生活成就我课件 新人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、其次框集体生活成就我1.1.在集体生活中在集体生活中为为什么可以涵养品德什么可以涵养品德?(1)(1)集体生活可以培育我集体生活可以培育我们们_的的态态度和能力。度和能力。(2)(2)集体生活可以培育集体生活可以培育_的基本的基本态态度和能力。度和能力。负责负责任任人人际际交往交往2.2.集体生活是如何培育我集体生活是如何培育我们负责们负责任的任的态态度和能力的度和能力的?(1)(1)在集体中在集体中,每个人有不同的每个人有不同的_,_,担当不同的担当不同的_。(2)(2)我我们们在在认认真做事的真做事的过过程中体程中体现现自己的价自己的价值值,体体验验_,_,做有担当的人。做有担当的人。角色
2、角色职职责责责责任感任感3.3.集体生活集体生活为为什么可以培育人什么可以培育人际际交往的基本交往的基本态态度和能度和能力力?(1)(1)在集体中在集体中,每个人来自不同的家庭每个人来自不同的家庭,有不同的生活有不同的生活经经历历和性格特点。和性格特点。(2)(2)我我们们在交往中学会彼此在交往中学会彼此_,_,学会友好相学会友好相处处。接接纳纳、尊重、理解和包涵、尊重、理解和包涵4.4.在集体中在集体中,我我们应们应如何如何进进展共性展共性?(1)(1)包涵他人的不同包涵他人的不同,学学习习_,_,有助于我有助于我们们完完善共性。善共性。(2)(2)要要乐观乐观参加参加_,_,把握机遇把握机
3、遇,自主自主进进展展,使自己使自己的共性不断丰富。的共性不断丰富。他人的他人的优优点点共同活共同活动动5.5.集体生活成就我集体生活成就我们们的表的表现现是什么是什么?(1)(1)在集体中在集体中_。(2)(2)在集体中在集体中_。涵养品德涵养品德进进展共性展共性【微点【微点拨拨】只要有了良好班只要有了良好班风风和校和校风风的熏陶的熏陶,我我们们肯定肯定会形成高尚的道德品会形成高尚的道德品质质。点拨点拨:观点错误。良好班风和校风的熏陶是我们形成高观点错误。良好班风和校风的熏陶是我们形成高尚的道德品质的外部条件尚的道德品质的外部条件,要形成高尚的道德品质要形成高尚的道德品质,最最关键的是需要我们
4、个人的努力。关键的是需要我们个人的努力。【微拓展】【微拓展】近朱者赤近朱者赤,近墨者黑。近墨者黑。提示提示:靠着朱砂的变红靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比方接近好人靠着墨的变黑。比方接近好人可以使人变好可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。指客观环境对接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。在集体生活中人有很大影响。在集体生活中,我们要主动接受集体环我们要主动接受集体环境对我们的乐观影响境对我们的乐观影响,陶冶品德陶冶品德,主动培育负责任的态主动培育负责任的态度。度。1.1.在集体中涵养品德在集体中涵养品德【关【关键词键词】集体的集体的习惯习惯良好道德良好道德风风气气材料一培根材料一培根
5、说过说过,一种集体的一种集体的习惯习惯,其力气更大于个其力气更大于个人的人的习惯习惯。因此如果有一个有良好道德。因此如果有一个有良好道德风风气的社会气的社会环环境境,是最有利于培育好的社会公民的。是最有利于培育好的社会公民的。材料二从学校材料二从学校进进入学校入学校,学学习习生活生活环环境境发发生了生了变变化化,孩子的心理上孩子的心理上产产生波生波动动,不行避开地会消不行避开地会消灭灭人人际际交往的交往的问题问题。而解决。而解决这这个个问题问题的关的关键键是不要孤立自己是不要孤立自己,要大胆要大胆地融入新的集体地融入新的集体,躲躲避是不能解决任何避是不能解决任何问题问题的。的。(1)(1)培根
6、培根这这段段话话你是怎你是怎样样理解的理解的?(2)(2)培根培根这这段段话对话对你有怎你有怎样样的启的启发发?(3)(3)材料二中解决人材料二中解决人际际交往交往问题问题,为为什么要大胆地融入什么要大胆地融入新的集体新的集体?点拨点拨:(1)(1)集体生活有利于培育我们良好的道德品德集体生活有利于培育我们良好的道德品德,使使我们成为一名合格的社会公民。我们成为一名合格的社会公民。(2)(2)在集体中在集体中,我们要乐观主动的涵养品德我们要乐观主动的涵养品德,主动培育负主动培育负责任的态度和能力。在集体中责任的态度和能力。在集体中,针对自己的角色针对自己的角色,担当担当相应的职责相应的职责;认
7、真做事认真做事,体现自己的价值体现自己的价值,体验责任感体验责任感,做有担当的人。做有担当的人。(3)(3)由于集体生活可以培育人际交往的基本态度和能力。由于集体生活可以培育人际交往的基本态度和能力。在集体中在集体中,每个人来自不同的家庭每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历有不同的生活经历和性格特点和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包涵和包涵,学会友好相处。学会友好相处。2.2.在集体中在集体中进进展共性展共性【关【关键词键词】鼓励支持开朗鼓励支持开朗进进步步美琳是共性格内向的孩子美琳是共性格内向的孩子,不擅不擅长长与老与老师师、同学交、同
8、学交往往,在学校里在学校里,学学习习成果也不尽如人意。升入中学后成果也不尽如人意。升入中学后,在在老老师师的鼓励支持下的鼓励支持下,班里的同学都主班里的同学都主动动和她交伴和她交伴侣侣,她她的性格的性格变变得开朗起来得开朗起来;老老师师和同学和同学还给还给予她学予她学习习方法上方法上的指的指导导,她的学她的学习习成果也有了很大成果也有了很大进进步步;上学期上学期,在学校在学校举办举办的的艺术节艺术节上上,她的她的书书法作品法作品获获得一等得一等奖奖。她。她发现发现自自己在己在书书法方面有特法方面有特长长,便更加勤便更加勤奋练习奋练习,争取代表学校争取代表学校参加区里的参加区里的竞赛竞赛。(1)
9、(1)美琳的美琳的变变化和成化和成长说长说明白什么明白什么?(2)(2)我我们应该们应该如何在集体中如何在集体中进进展自己的共性展自己的共性?点拨点拨:(1)(1)集体生活成就自我集体生活成就自我,有助于我们完善共性有助于我们完善共性,使使自己共性不断丰富。自己共性不断丰富。(2)(2)包涵他人的不同包涵他人的不同,学习他人的优点学习他人的优点,有助于我们完有助于我们完善共性。善共性。要乐观参加共同活动要乐观参加共同活动,把握机遇把握机遇,自主进展自主进展,使自己的使自己的共性不断丰富。共性不断丰富。【知【知识归纳识归纳】【感悟提升】【感悟提升】在集体中在集体中进进展共性展共性微感悟微感悟:共性共性进进展离不开集体展离不开集体,因此中同学的共性得到因此中同学的共性得到自由自由进进展的抱展的抱负负不能靠个人孤不能靠个人孤军奋战军奋战,只能靠集体的力只能靠集体的力气才能气才能实现实现。
