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1、二年级科学上册课程纲要一、课程目标通过科学课的学习，我们将会知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用所学的知识解释生活中的问题，养成科学的行为习惯和生活习惯；保持和发展对周围世界的好奇心。养成爱科学，爱家乡，爱祖国的情感；亲近自然，欣赏自然，珍爱生命。二、课程内容写给同学们的话 1课时准备单元 这是谁的脚 1课时第一单元 变幻的天气1 变幻的天气 2课时2 天气的影响 2课时3 天气大转盘 2课时第二单元 小小游乐园1 滑梯 2课时2 跷跷板 2课时3 秋千 2课时第三单元 磁针与南北1 磁铁有两极 2课时2 两极指南北 2课时3 两极相遇了 2课时第四单元 动物有生活1 参观动物园
2、2课时2 动物觅食 2课时3 动物小侦探 2课时反思单元 竺可桢爷爷的故事 1课时三、课程实施1.创设问题情境。根据教师创设的问题情境，拥有求知欲望。2.体验学习：是一种基于学习自身的活动，重要价值不在于某种操作方式，获得技能，而在于每个人在活动中获得的对实际的真实感受。3.探究学习：本质在于探索，鼓励学生大胆设想，大胆尝试，发现问题，搜集信息、资料，这也是形成科学精神、科学态度的基础。四、课程评价1.平时参与的学习活动，包括课堂回答问题、参与课堂讨论，实验完成情况等；2.在日常的生活中学习运用所学的科学知识。3.感受科学的魅力，初步学会用科学知识解释生活中的现象。一本节课学习目标:1、通过师
3、生之间的交流，营造一个温馨舒适的生氛。2、通过师生交流,明确科学的重要性,有意识地引导学生学好科学，要关注科学学习的方法，明确怎做一个会学的人。3、通过讲故事，使孩子明白每天的学习都是在自己打基础，学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事的态度都决定着自己未来的展。4、通过教材的梳理，使学生本学期所学的知识有一个明确的目标,激发学生学习的兴趣。二讲故事。森林里选美比赛的故事 森林里每年都会举办一届选美比赛，而这一天有几只小动物就已经在争论谁最美了，那么最后大家觉得谁赢了呢?让我们一起来看看故事内容吧。 一天早晨，花猫、狐狸、奶牛和小马在争论一个话题：谁最美丽。 狐狸说：“我最美，你们看，我的全
4、身金黄金黄的。”狐狸的话还没说完马就叫到：“什么?为什么是你最美?我的身手多么敏捷，应该是我最美!”就这样它们四个你一言我一语地吵了起来。 最后它们一致同意在森林里举办一个选美比赛。它们还请来了狼先生和山羊伯伯来当比赛的评委。比赛的日期到了，小马、花猫、狐狸和奶牛依次走上了舞台。这时候小白兔的家着火了，浓烟从小白兔的家屋顶冒出来。 花猫心想：“要是我去救火，那我这身美丽的衣裳不是就要被烧坏了吗?”这时，小马飞奔到小白兔的家门口就去救小白兔，不一会儿，它们出来了，小白兔没有受伤，不过小马因为救小白兔而被烧得身上一块青一块紫了。 这时候，山羊伯伯宣布选美的冠军是小马。“为什么呢? 我们都还没比赛完
5、，怎么就是它得冠军呢?”花猫奇怪地问道。“因为真正的美不是靠外表，只有心灵美才是真正的美。”狼先生说。思考问题：1. 谁是选美冠军？为什么？2. 这个故事告诉我们一个什么道理？ 这个故事里的花猫、狐狸、奶牛和小马决定要参加选美比赛，但是没有想到的是，在比赛的当天小兔子的家里竟然着火了，后来还是善良的小马去救火了，当然它才是最美的冠军，因为它的心灵是最美的。三.科学课上的要求:1. （1）课前:准备好学习用品(科学、册、文具盒),候声响上教室。 （2）课上:遵守纪律,不做小动作,要认真听，爱动筋,说出自己的想法。发言先举手,声音响亮,同桌交流时要小声。拿学具文具速度快，做到轻拿轻放。2.堂上不允
6、乱跑。3.课堂上不允许乱写乱划，乱喝水。4.课堂上不允许乱打乱闹。 总结:在课堂上里我们也一定要注意不违反课堂纪律，不影响他人，为我们大家营造一个良好的学习环境，使我们每一个人，都能够安心、舒心、放心地学习。 5.课堂安全 课上交流:讨论在科学课堂上我们应当注意哪些方面的安全？ （1）轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹;（2）不乱攀爬桌凳，不爬窗台:(3)不乱摸电器、电器开关:发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;（4）实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器。(5)不往学校、教室带危险物品、火种。不带零食与玩具。6.科学课应注意哪些安全?为什么?(1)要在老师的指导下有秩序地练习、实验，注意安全。(2)特别是在一些手工课中，自觉遵守课堂纪律、不拿小刀、尺子等对准别人讲话，不碰住别人和自己，保管好练习用的工具、材料。 同学们，新的学期开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中，体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
