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1、Principles of Electronic Materials and Devices 第三版课程设计课程设计目的本次课程设计旨在加深学生对电子材料和器件的理解，提高学生的实践操作能力，培养学生的创造思维和解决问题的能力，以及增强学生的团队协作精神。课程设计内容本次课程设计主要分为两部分，电子材料实验和器件实验。电子材料实验1. 热传导实验：通过测量金属在恒温条件下的温度随时间的变化，研究热传导现象。2. 热膨胀实验：通过测量材料在受热后的长度变化，研究材料的热膨胀性质。3. 磁化曲线实验：通过测量不同磁场下材料的磁化强度，研究材料的磁性质。4. 半导体导电性实验：通过测量半导体材料在不
2、同温度和不同浓度下的电导率，研究电子在半导体中运动的特性。器件实验1. PN结二极管实验：通过组装PN结二极管电路并用示波器观察其正向和反向特性，研究PN结二极管的基本原理。2. 二极管整流实验：通过组装二极管整流电路并用示波器观察其波形，研究二极管整流的原理和应用。3. 晶体管实验：通过组装晶体管基本放大电路并用示波器观察其放大作用，研究晶体管的基本原理。4. FPGA实验：通过使用FPGA芯片设计数字电路，并用示波器观察其波形，研究FPGA的应用。课程设计要求1. 学生分组完成本次课程设计，并完成相应实验报告。2. 每个小组需要进行至少3个电子材料实验和2个器件实验，其中至少需包含一个数字
3、电路设计。3. 学生需要独立思考实验方案和进行实验操作，并在实验过程中记录出现的问题及其解决方法。4. 实验报告需要包括实验目的、实验装置和流程、实验数据的处理和分析、结果讨论和结论。并且需要在规定时间内提交，否则视为未完成课程设计。教学建议1. 对于电子材料实验，建议老师在讲解相关理论知识并让学生预习后，再进行现场实验演示和操作指导。2. 对于器件实验，建议老师在讲解器件原理和设计思路后，提供必要的器件和工具，并指导学生进行操作和调试。3. 建议老师加强课程设计的实践性，让学生在实验中更深刻地理解和掌握相关知识和技能。总结本次课程设计以电子材料和器件为主题，通过实验和设计让学生掌握相关理论和技能，培养学生的实践能力和创造思维，是一次富有成效的课程设计。希望学生们积极参与，认真完成实验和报告，提高自己的实践能力和团队协作精神。2
