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1、幼儿园社会教案汇总15篇幼儿园社会教案1 【活动目标】 1、再现日常生活情景,体验全家人围坐在锅边吃火锅的欢乐。2、不断积累目测一部分接着往下数的经验。【活动准备】1、模拟火锅一个,幼儿自制各种火锅食品,分类放在盘子内。2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。【活动过程】一、进入情境1、幼儿模拟围坐火锅边(人数不限,可随游戏逐步增加)。2、了解规则:(1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。(2)加菜时锅里同类品种不能超过10个。(3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。(4)必须从自己的篮子里取菜投入锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,不必区别是谁投放的食物。二、加菜1、识别各种
2、火锅菜肴,按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。2、轮流往火锅里加菜,品种和数量都可由幼儿自定,边加菜边接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。三、开火锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模拟开火,儿歌念完,表示锅里的水烧开了。四、吃菜1、轮流用手做筷子夹菜,放进自己的碗里,数一数各品种的菜吃了多少。2、反复夹菜,接着某数往下数,每种菜的数量最多到10。五、关火1、盖上锅盖,每人数一数今天我吃了哪些食品,各有多少。2、与同伴比一比,找出每一种菜吃得最多的朋友。幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验,可生成多种玩法:玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10),然后开火、
3、吃菜,用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里,等荤菜都“吃”完后,再将素菜放入锅内,继续品尝素菜。玩法二:每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好,每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。幼儿园社会教案2 活动目标: 1能配合成人穿脱鞋,成人帮助穿脱鞋时不乱动。2愿意和成人脱了鞋玩游戏。活动准备:每人一副手铃。活动过程:1教师将手铃藏在身后,摇手铃,使手铃发出响声,引起孩子的注意。再将手铃从身后拿出来:是什么在响呀?是铃铛在响,铃铛的声音真好听。然后教师脱下鞋,将手铃套在脚腕上,走动,踢腿、跳跃等做一些脚部运动,使手铃发出叮叮铛铛的声音引起孩子对这种活动的兴趣。2家长让孩子坐在地毯上,对孩子说:宝宝,妈妈帮
4、你把鞋脱掉,带上铃铛跳舞好吗?当孩子理解家长的意思后,帮孩子脱掉鞋子带上手铃,如果孩子配合得很好,家长应该大大地表扬他:宝宝真乖,小脚不乱动。再将鞋子给孩子穿上,此时也要表扬他。穿好后家长拉着孩子的手坐在一起,引导他模仿摇、蹬、上下、左右动脚等脚部动作,还可以站起来走一走,使铃铛发出好听的声音,孩于会很开心。玩过之后,家长再以同样的方法帮孩于把鞋脱掉、穿上。注意事项:在婴幼教室活动时,经常会涉及到穿脱鞋子,因此家长要引导孩子配合成人穿不乱动。活动结束:小朋友一起吃点心。幼儿园社会教案3 主题目标: 1、让幼儿了解自己的小手,乐意用语言表达。知道小手是我们的好朋友,它可以帮助我们做许多事情。2、
5、知道自己有一双小手,知道手的作用,初步了解保护手的几种方法。3、平时能主动地运用自己的小手做自己能做的事。4、学习正确的洗手、擦手方法,正确运用小手拿水杯、搬椅子等力所能及的事。外出活动或回家时知道双手搬椅子还原。5、学习大小便后自己提裤子和午睡前脱鞋子。知道在饭前、便后要洗手。6、让幼儿能用手指头表示数字1-5.7、喜欢并且会自己拿勺子吃饭。8、愿意跟着音乐唱歌,愿意听音乐跟着老师一起动手、动身体来进行律动和早操。9、学习穿衣服的正确方法,尝试自己穿衣服。养成自己的事情自己做的好习惯。体验成功的快乐,树立自信心。10、学习行走时两臂自然下垂,前后自然摆动。11、体验与同伴交流的快乐情感。主题
6、网络图主题区域创设:主题环境创设:1、丰富班级环境,与幼儿一起布置新主题鞋子大家族的环境。创设各种各样的鞋子板块。2、创设神秘的鞋底主题板块,引导幼儿观察寻找鞋底的秘密。3、将幼儿的印染画作品鞋印舞会展示在墙面上。让幼儿通过作品更好的观察鞋底的花纹。4、在墙面上展示孩子有鞋带的鞋子,创设我会系鞋带板块。让幼儿学习系鞋带,看一看谁的小手最巧。5、创设我会穿鞋子板块,展示幼儿自己穿鞋子的照片。6、创设:我是小鞋匠板块,展示幼儿与家长自制的各种鞋子。物质环境:根据主题更换墙饰内容,展示宝宝参加自我服务的照片。创设自然角和认识角,激发幼儿探索欲望。精神环境:师幼之间平等、快乐;班级氛围祥和、协调,教师
7、以亲切和蔼平等的态度接待每个幼儿。及时表扬和鼓励每个幼儿。主题资源利用:1、欢迎家长积极来园与幼儿进行亲子活动,共同制作鞋子。2、请家长带孩子户外活动时,有意识地引导孩子观察街上的行人的鞋子,帮助幼儿认识各种各样的鞋子。3、鼓励孩子每天自己穿脱鞋子,学习绑鞋带。4、帮助幼儿认识四季的鞋子及探索特殊鞋子的特殊作用。5、家长与幼儿在家中 共同收集各种各样鞋子的照片,并带来幼儿园。6、带幼儿去鞋店和鞋超逛一逛,直观的观察各种鞋子7、让孩子穿一穿你们的鞋子,感受鞋子大小的区别,知道要穿适合自己的小脚大小的鞋子。幼儿园社会教案4 活动目标1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌
8、生人相处的方法。活动准备1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和陌生人1.讲述故事沙沙和陌生人:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”2.集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片:图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。图二:陌生人给你礼物或
9、好吃的东西时,你不能要。图三:陌生人要去你家时,你不能带路。图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在
10、认为正确的.答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A. 陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。2.能不能跟陌生人走?A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。3.有个认识的阿姨想带你出去玩。A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。4.有个不认识的叔叔给你东西吃:A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A.先说谢谢再上车。B.不能上车。6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙
11、沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,再通过游戏活动,共同分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。幼儿园社会教案5 活动目标: (1)了解中国结的编结工具与制作材料,
12、尝试学编最简单的十字结。(2)体验编结活动的快乐,发展动手能力。活动准备:小铜钱、红丝线等材料,活动过程:一、认识制作材料和工具1、小朋友都说中国结非常漂亮,那我们今天也来动手做一款中国结,好吗?2、那你们想想制作中国结需要些什么材料呢?师生共同讨论3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具二、幼儿尝试操作1、知道为什么叫中国结吗?结是什么呢?2、观察并讨论老师制作的中国结(十字结)是什么样的?3、老师示范讲解。4、幼儿尝试编十字结,教师观察,进行个别指导5、幼儿说说自己尝试编结的感受。三、引导评价1、彼此欣赏各自的作品,体验成功的快乐。2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说
13、说其中含的祝愿。延伸活动:陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。活动反思:中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新纲要中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。幼儿园社会教案6 【活动目标】 1、分享帮助别人的乐趣。2、初步培养乐于助人的精神。【活动准备】1、把几张心形贴纸放进神秘袋。2、音乐。3、“我爱帮助人”补充操作材料(见材料制作)。【活动过程】1、请幼儿听音乐传神秘袋,当音乐停下,拿着袋子
14、的幼儿需说出一件自己帮助别人的事,然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上,奖励自己。2、教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师,在家中也可以帮助家人。3、出示“我爱帮助人”补充操作材料,请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情。可请家长协助幼儿完成。教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容,若幼儿能做到补充操作材料上的所有事情,可以用小礼物作为鼓励。4、一星期后,请幼儿出示补充操作材料,交流帮助别人的感受。活动评价:1、能说出帮助别人的事情。2、乐于帮助别人。活动建议:此活动中,教师需要注意引导幼儿体验帮助他人的快乐,而不要追求物质上的奖励。幼儿园社会教案7 活动目标: 1.知道春节是我国重要的节日。2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。3.参加一些有意义的新年活动,感受春节的热闹气氛。4.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1.教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包