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1、幼儿园小班美术教案（集锦15篇）幼儿园小班美术教案1 目的要求 1、了解鸡蛋的形状，并知道鸡蛋是椭圆型的。2、初步尝试做撕贴画感受活动的快乐。准备1、幼儿人手一张白纸。2、幼儿活动材料美术第4页，油画棒。内容与指导1、教师引导幼儿说说鸡蛋的形状。（1）教师出示鸡蛋，请幼儿观察。师：小朋友们，老师手中的是什么啊？（鸡蛋）那它是什么形状的？（椭圆形的）2、教师引导幼儿说说鸡蛋都可以用来怎么煮，做什么菜！而导入出今天要画荷包蛋！3、教师与幼儿一起打开美术活动材料荷包蛋。进行操作。师：小朋友们，书上是不是都有一个锅啊！那我们把荷包蛋都画上去吧！那眼怎么画呢？（幼儿讨论）4、教师讲解画荷包蛋的步骤。（1
2、）用白纸撕一个不规则圆形当蛋白。（2）将蛋白贴在黑色的.锅底中。（3）用黄色油画棒在蛋白上画一个椭圆形当蛋黄。（4）用彩色笔在荷包蛋上面画上彩色点，当葱蒜等。可口的荷包蛋就画好！5、幼儿自由画画，教师在旁指导，重点知道幼儿不要将蛋白撕得太大，蛋黄的颜色均匀。添加彩色点的位置和多少。6、比比谁的蛋最香最漂亮。教师引导幼儿把自己的画给同伴看。一起讨论自己的画。并挑选出画得棒的小朋友进行点评。7、活动结束。幼儿园小班美术教案2 活动目标： 1.学习圆和椭圆的基本画法，并能组成小鸭的基本形态。2.学习用棉签画鸭子，巩固用棉签作画的技能。3.培养幼儿大胆作画的习惯。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养
3、他们大胆创新能力。5.感受作品的美感。活动准备：1.红色、黄色、黑色、蓝色水彩颜料各一盘。2.棉签，毛巾若干。3.不同动态贴绒小鸭三只，字卡等。活动过程：一引出课题：1.教师边出示贴绒小鸭边朗诵儿歌。激发幼儿画小鸭的兴趣。2.引导幼儿观察三只贴绒小鸭，说出小鸭的基本外形和生活习性。教师边提问边出示字卡。3.提问：小鸭的头是什么形状的？出示字卡（圆圆的）。身体是什么形状的？出示字卡（椭圆的）。嘴巴是什么形状的？出示字卡（扁扁的）。它们喜欢在那里玩耍呀？出示字卡（水里游泳）。那小鸭在水里游泳的时候，两只小脚都看不见了，它的身体看上去像什么？（若幼儿回答困难，再补充问：想象一下它的身体像什么数字？）
4、出示字卡（数字2）。那现在我们来画一个像数字2的鸭子好不好？二.教师示范画小鸭。教师用棉签蘸黄色颜料，边示范边讲解。用蘸好的黄色颜料，在纸上画个圆圆的脑袋，一个椭圆的身体，提问：如果2字是一只可爱的鸭子，那它还少了什么？教师待幼儿回答后。示范用红色的颜料画上嘴巴。边示范边强调，鸭子的嘴巴是扁扁的。待颜料稍干后。用黑色画一只眼睛，再用蓝色颜料画上波浪线。小鸭子在游泳。三提问：画小鸭时哪里画的不一样？引导幼儿发现：小鸭游泳的姿势不一样。四幼儿练习1.鼓励幼儿大胆的画出小鸭子游泳的不同姿势。2.要求幼儿注意画纸的卫生。教师注意指导提示幼儿将小鸭的身体画粗些。3.及时展览，讲评幼儿作业。4.放音乐，教
5、师扮母鸭，幼儿扮小鸭，带领幼儿学鸭子游泳，游出教室。幼儿园小班美术教案3 活动目标： 1欣赏图片，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。 2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。活动准备： 1图片星空2画纸每组一张，蜡笔每组一盒活动过程：一、引导幼儿观察、欣赏图片问题导入师：小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？1、师：有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？2、师：那画上什么最亮呢？二、引导幼儿从颜色、
6、线条上欣赏作品1、从颜色上观察作品师：这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。2、从线条上观察作品师：这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？三、引导幼儿整体感受作品师：你看了这幅画，有什么感觉?小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。四、合作完成作品，创作星空。师：刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空小组合作的方法师：老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小
7、朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？师：对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。五、作品展示、交流分享师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。幼儿园小班美术教案4 活动目标: 1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐活动准备:1.好看的花儿示范画2.油画棒和沙皮纸活动过程:一、预热阶段:故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花.二、图形刺激:1.幼儿听故事与老师一起跳舞.2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这
8、些花在干什么,学学它的姿态.3.教师演示好看的花儿.幼儿园小班美术教案5 活动目标： 1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。2、巩固连接的技能。3、能大胆创作，进一步提高动手能力。活动准备：1故事三只蝴蝶。2陶泥人手一份。活动过程：l、故事导入，引起幼儿的兴趣。(l)教师讲故事，揭示活动内容。故事的导入能从一开始就吸引住幼儿的注意力，为接下来的制作活动打下良好的基础。(2)教师：蝴蝶长什么样子？ （幼儿讨论）(3)教师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。2、学习蝴蝶的制作方法。(l)集体讨论蝴蝶的制作方法。教师：你准备怎样制作蝴蝶？(2)教师小结：先搓一段粗一点的泥
9、条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。在这里，教师采用了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。3、幼儿制作，教师指导。要点提示：1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注意连接牢固。2）启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态，注意各部分连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。4、展示作品，幼儿互评，教师进行点评。活动建议：活动延伸 结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色，而后表演该故事。幼儿园小班美术教案6 教材分析： 本课教材为幼儿园美术二年级上册第10课，属于“设计。应用”学习领域。本课以各式各样
10、的杯子为载体，培养幼儿学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活常见的杯子进行功能、材料、外形、等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系的。启发幼儿学生从生活中发现美、表现美，感受“艺术来源于生活，高于生活”。的思想内涵。教学目标：1、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。2、欣赏古今的各式杯子，丰富视野，发挥幼儿学生的想象力。3、培养创新意识，渗透设计意识，进行初步的形象设计，感受功能与形象之间的关系。教学重点：围绕杯子的诸多特点进行充分的想象和表现。教学难点：渗透设计意识，进行初步形象设计，会在设计中感受功能与形象之间的关系。教学准备：课件、杯子、教学过
11、程：一、激情导入1、PPT出示图片猜猜看这是什么？2、揭晓谜底，导出课题，板书课题。二、探究新知，激发创作能力。（一）、初步了解杯子的材料及功能。1、PPT出示古代的杯子。酒器、水器材质：青铜、玉、陶土2、实物出示现代的杯子。保温、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等材质：玻璃、塑料、钢化、陶瓷、金属、纸、木、竹子等（二）、观察分析结构1、分发实物杯子给小组进行观察。2、小组合作探究杯说说结构。3、杯子各部分的.作用。（三）、欣赏有趣的杯子1、新颖独特的杯子。2、特殊功能的杯子。3、小朋友的设计图三、课堂艺术实践1、要求：标出物品的尺寸、物品名、及简单的功能介绍。2、音乐融入课堂增加幼儿学生创作愉
12、悦性。四、展评幼儿学生作品1、自评，根据老师提供的短句，阐述自己的作品。我设计的杯子叫，它是用制作的，它主要用于。2、互评3、师评。五、拓展延伸并小结欣赏趣味生活图片，感受艺术来源生活又高于生活。幼儿园小班美术教案7 有益的学习经验： 1、发展动手、动脑的设计制作能力。2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的.图案，胶水，几件春季服装。活动与指导：1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶
13、水粘好。3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。幼儿园小班美术教案8 活动目标 1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。2.能细致观察小鸡的外形特征并进行添画。3.喜欢小鸡并愿意进行表现。活动准备可爱的小鸡挂图（见教具盒）。画小鸡操作单（见幼儿操作包）。大小不同的圆形瓶盖印章若干。水彩笔、湿布。活动与指导观察出示小鸡，引导幼儿仔细观察，感受其外形特征。教师：仔细看一看，小鸡的头和身体是由什么形状组成的？它的眼睛、嘴巴是什么样子的？长在哪里？它的腿、爪子是什么样子的.、长在哪里？表现创设情境，示范画小鸡的方法。教师：今天我要帮鸡宝宝画像，看一看我都准备了什么工具？说说看，老师用小圆印章印了什么？用大圆印了什么？它们是怎样连在一起的？老师为鸡宝宝添画了什么？指导幼儿在画小鸡操作单上，拓印添画出不同的小鸡。教师：还有许多的小鸡要画像，我们来帮帮它们吧。我们用小圆印出鸡宝宝的头，再用大圆印出它的身体，把它们紧紧地连起来，最后再为它加上眼睛、嘴巴和小脚。展示展示幼儿画的鸡宝宝，共同欣赏，交流感受。活动建议观察是该绘画活动的基础，教师可将活动与科学活动整合，让幼儿在充分认识小鸡的基础上进行绘画。活动中，教师应着重引导幼儿讨论大、小印章的使用方法，如：小鸡的身体是由什么形状组成的？头和身体哪个大？大印章适合印什么，
