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1、20232024学年度第一学期部编版小学语文三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期部编版小学语文三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任三年级语文教育教学工作，本班共有学生40人，其中男生20人，女生20人。大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。少部分学生学习目的性不明确，学习缺乏主动性，接受能力不强。本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养、特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快的提高综合素质。二、教材分析第一单元主题是讲述学校生活，
2、包括大青树下的小学、花的学校、不懂就要问等课文。大青树下的小学描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。花的学校是一首散文诗，通过丰富的想象，把童真书写的淋漓尽致，表现的孩子和妈妈之间深厚的感情。不懂就要问通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，培养学生不懂就要问的学习习惯。在阅读时要关注有新鲜感的词语和句子，并主动理解这些词句。本单元的习作要求是体会作文的乐趣。第二单元以“金秋时节”为主题，包含山行、赠刘景文、夜书所见、铺满金色巴掌的水泥道、秋天的雨、听听，秋的声音等课文，从不同角度展现了秋天的风景。古诗三首是古人眼中的秋景。铺满金色巴掌的水泥道用儿童的视角描
3、写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景。秋天的雨从多角度描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。听听，秋的声音描写了秋天里大自然的各种声音。本单元重点让学生能运用多种方法理解难懂的词语。能借助图画、查字典、联系上下文、联系生活等方式了解词语的意思。能选择适当的方法。习作要求学生学习写日记，引导学生观察生活并记录。第三单元通过学习中外童话，引导学生进一步体会童话丰富而奇特的想象，帮助学生建立对童话这种文学体裁的初步认识。引导学生感受童话丰富的想象以及阅读童话的好处。卖火柴的小女孩中的小女孩擦燃火柴后看到了奇异的幻觉。那一定会很好的主人公不断产生愿望，恰巧不断的实现了。在牛肚子里旅行中小蟋蟀经历了一场惊险的旅
4、行。一块奶酪里蚂蚁队长因为小小的奶酪渣，进行着激烈的思想斗争。本单元要求学生试着自己编童话、写童话。激发学生阅读童话的兴趣，使之养成课外阅读童话的良好习惯。第四单元以阅读策略为主线组织学习，旨在引导学生掌握基本的阅读策略，形成运用阅读策略的意识，成为积极的阅读者。在学习环节先进行策略的指导，再引导学生在实践中综合运用策略，最后让学生对本单元学到的策略进行梳理、总结，并拓展运用。“预测”是一种自然存在的阅读心理，要引导学生将这种无意识的阅读心理转化为一种有意识的阅读策略，并能在阅读中主动预测，之后验证，让学生成为阅读的发现者和创造者。根据不同的课文，对预测的学习做了有层次的安排。总也倒不了的老屋
5、提示可以根据文章图文线索预测，提醒学生关注预测的角度和相关的依据，培养学生预测意识，提升预测能力。胡萝卜先生的长胡子、小狗学叫引导学生预测并注意自己的预测与下文的联系。要善于总结预测的价值，自觉在课外阅读中运用。第五单元中的精读课文注重引导学生体会表达上的特点，学会习作方法。习作例文为学生习作提供范例，便于学生借鉴和模仿。让学生对学到的一些表达方法进行梳理，提供一些实践活动。本单元主题为“留心观察”。让学生留心观察周围的人、事、景、物，感受作者观察的细致，体会细致观察的好处，逐步养成观察的习惯。重点让学生体会作者是怎样留心观察周围事物的，并学会仔细观察生活中的现象，并把观察所得写下来。如观察搭
6、船的鸟，记录了作者旅途中的观察所得，观察了旅途中听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。金色的草地呈现了我观察到的草地变化情况，以及分析了变化的原因。启发学生要留心周围的事物，积累习作素材，不断提高习作能力。第六单元有描写山水美景的古诗望天门山、饮湖上初晴后雨和望洞庭，有表现海疆风景优美、物产丰富的富饶的西沙群岛，有描绘南国美丽风光的海滨小城，有展现北国迷人景色的美丽的小心安岭，旨在让学生领略祖国各地的美好风光，激发学生热爱祖国河山的思想感情，本单元各课文中包含着对祖国的赞美和深情，能引发学生强烈的爱国情感。要求学生能借助关键语句理解一段话的意思，利用提示语言提示学生关注关键语句，或引导
7、学生从段落中找出关键语句。要求学生能围绕一个句子说一段话，能借助关键语句理解一段话的意思，并能在习作中运用，形成由会读到会写的学习能力。第七单元以“我与自然”为主题，表达了人与自然和谐相处的美好情感。要求学生能感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。课后题从多个角度帮助学生体会生动的语言。大自然的声音引导学生联系生活，体会描写声音的词语的生动性。父亲、树林和鸟让学生感受语言的丰富性。带刺的朋友引导学生体会称呼中蕴含的意味。在交流平台中，引导学生总结摘抄的方法，主动积累语句。在习作中要求学生留心生活，把自己的想法记录下来，要侧重写出现象和想法，以指导生活实践。第八单元重点培养学生的美好品质，课文中有
8、冷静机智的司马光，有受到鼓励而变得阳光自信的英子和用掌声鼓励英子的同学们，有关爱呵护儿童的列宁和天真诚实的孩子，有对工作负责、勇于为革命献身的白求恩。其中司马光是小学阶段第一篇文言文。要求学生学习带着问题默读，即一边读一边思考句子和段落的意思。引导学生梳理默读的基本方法。习作中要求学生学写一件简单的事，话题是“那次玩得真高兴”，要求把玩的过程相对完整的写下来，并表达出当时快乐的心情。三、教学目标第一单元：在掌握生字词基础上，学生能根据课文的主要内容说想法。能关注有新鲜感的词句，并借鉴这种表达方式仿写。能够借助图片和实物来描写经历。主动积累一些有新鲜感的词句，能说出如摇头晃脑、面红耳赤等成语的特
9、点。能根据语义表达读出恰当的重音。能有效使用富有个性的词语。背诵古诗所见。第二单元：在掌握生字词基础上背诵三首古诗。能根据生活中的观察写出看到的景色。能运用多种方法理解难懂的词语。了解日记的基本格式，能用日记写自己的生活。能写出形容四季的词语。能说出理解“憧憬”、“忐忑不安”等词语的方法。积累“秋高气爽”，“天高云淡”等与秋天有关的词语。第三单元：能在阅读中展开想象，体会人物的心理变化。能把本单元的故事用自己的语言讲给别人听。能发挥想象，尝试编写童话故事。能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，形成修改习作的意识，并能给习作加上恰当的题目。背诵有关“理”的3条谚语。鼓励开展课外童话故
10、事阅读活动，让学生能设身处地、感同身受的阅读童话故事，并与同学们分享。第四单元：让学生在掌握相关生字词基础上，能一边阅读一边预测，从不同角度预测。能将预测与实际内容比较，修正想法。能预测故事的发展和结局。能在听别人讲话的时候，有礼貌的回应。能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。能自觉运用预测策略。能结合语境读准多音字的读音。能了解引用人物所说的话可以有3种形式，并能仿写句子。背诵与团结合作有关的俗语。第五单元：让学生在掌握相关生字词基础上，感受作者观察的细致，体会观察的好处。能调动多种感官进行观察，能尝试写一写自己的观察见闻，能仔细观察
11、一种动植物或一处场景，写下观察所得，能分享观察感受。第六单元：注重让学生能掌握新的生字词，能结合注释想象古诗中描绘的景色，能用自己的话介绍，文中的景物或场景并说出诗句的意思。能背诵三首古诗，能主动运用平时积累的描写景物的词语习作。能自己改正错别字，并与同伴分享。能说出由“懒洋洋”、“慢腾腾”等词语想象到的画面。能说出“蝌”、“鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。能围绕某关键语句说一段话。第七单元：能借助图表理解文章内容。能围绕某句话复述过程。能围绕一种听过的声音写几句话。能理解某些生动语言的含义。能辨析语言背后的意思。能写下生活中的某种现象和自己的看法。能梳理、总结摘抄的基本方法，形成主动积累语
12、言，主动摘抄的意识。能感受“得”的用法，并仿写句子。能了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续写句子。能了解撇和捺的书写要点，能背诵古诗采莲曲。第八单元：掌握生字词。能借助注释理解课文大意。能用自己的话讲故事。感受文言文的特点，说出文言文与现代文的区别。能尝试通过人物的动作、语言等揣摩人物的心理活动。能转换人称复述故事。能简单的写一次玩的过程，表达出当时快乐的心情，并能正确使用标点符号。能总结默读的基本方法。能根据形声字的特点认识“眨”、“瞪”等生字，理解和“目”有关的词语的意思。能辨析“陆续、连续、继续”3个副词的用法，并能据此造句。能分类整理购物清单，体会分类列清单的
13、好处。能背诵关于如何待人的名言，了解名言蕴含的道理。四、教学重难点教学重点：用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会默读。能复述叙事性作品的大意，感受作品中生动的形象和优美的语言。诵读优秀诗文，展开想象，了解诗文大意。养成读书看报的习惯。学习修改习作中有明显错误的词句。教学难点：与他人交流自己的阅读感受。乐于书面表达，增强习作的自信心。五、教学措施扩大学生的阅读面，提高阅读能力。加强习作方法指导，特别是在如何写具体、详细上多作辅导。创设更多交流机会，全面提高学生的综合素质。做好培优辅差工作，使优生、差生都全面发展。加强课外辅导工作。做好阶段性的质量检查与
14、反馈工作，发现问题及时补救，提高教学效率。培养良好的书写习惯，做到字迹清楚、整洁。及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。附：20232024学年度部编版小学语文三年级上册教学进度表20232024学年度部编版小学语文三年级上册教学进度表周次时间教 学 内 容周课时数备注19.01开学第一课129.049.081.大青树下的小学、2.花的学校、3*不懂就要问639.119.15口语交际：我的暑假生活、习作：猜猜他是谁、语文园地一649.189.224.古诗三首、5.铺满金色巴掌的水泥道、6.秋天的雨659.259.287*听听,秋的声音、习作：写日记、语文园地二5中秋节、国庆节假期9.291
15、0.06610.0710.088.卖火柴的小女孩2710.0910.139*那一定会很好、10.在牛肚子里旅行11*一块奶酪6810.1610.20习作：我来编童话、语文园地三、快乐读书吧6910.2310.2712.总也倒不了的老屋13*胡萝卜先生的长胡子14*小狗学叫61010.3011.03口语交际：名字里的故事、习作：续写故事、语文园地四61111.0611.10期中复习，期中考试61211.1311.1715.搭船的鸟、16.金色的草地、习作例文、习作：我们眼中的缤纷世界61311.2011.2417.古诗三首、18.富饶的西沙群岛61411.2712.0119.海滨小城、20.美丽的小兴安岭61512.0412.08习作：这儿真美、语文园地六61612.1112.1521.大自然的声音、22.读不完的大书61712.1812.22
