《2023届尚志市数学四下期末监测试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届尚志市数学四下期末监测试题含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023届尚志市数学四下期末监测试题一、我会选。1要使3581的积是五位数，估一估，里最小填（ ）。A2B3C42把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，那么（ ）。A第一段长B两段一样长C第二段长3下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是（）A（125+90）8B52254C7.6+1.25+2.4D（258+45）+554在60米跑步比赛中，小刚的成绩是7.7秒，小强的成绩是8.8秒他们的成绩( )A小刚好B小强好C无法判断5用3个“5”和3个“0”组成的六位数中，只读一个“零”的六位数是（ ）。A505050B555000C505500D500505二、我会判断。60.200大于
2、0.1999。（_）7在2.7和2.9之间的小数只有2.8。（_）8有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。 （_）9小数加减法与整数加减法一样，都是相同数位对齐。 （_）10长度分别为2.6厘米、3.5厘米、6.4厘米的三条线段能围成三角形。（_）三、我能填。11一个三角形，其中一个内角是Am度，另一个内角B比A的2倍还大10度，B （_）度。123200840009读作（_），一百二十八亿二千万零三十写作（_），省略“万”后面的尾数约是（_）万，省略“亿”后面的尾数约是（_）亿。13一个等腰三角形有一个底角度数是45，另外两个内角度数是（_）和（_），这是一个（_）三角形14鸡兔同笼，共有头1
3、00个，脚316只。兔有（_）只，鸡有（_）只。15图中这3个物体从（_）面看到的形状是相同的。16把1，2，3，4，7五个数字填入下面的括号，使等式成立。（_）.（_）（_）.（_）（_）17淘气每天要完成以下几件事，所需时间分别是：起床穿衣5分钟；刷牙、洗脸、整理房间12分钟；煮鸡蛋、蒸馒头10分钟；吃早点8分钟。经过合理安排，最少用（_）分钟就可以吃完早点赶去上学。18买5支铅笔和3支钢笔，一共用去了5.5元铅笔每支0.2元，钢笔每支x元，用方程表示是_19三角形具有（_）性，它的内角和是（_）20由18个亿和3个千万组成的数是（_），省略亿后面的尾数是（_）亿。21在括号里填上“”“”
4、或“”。7.9（_）8.2 0.51（_）0.509 0.6（_）0.60 1.23（_）1.3222在横线上填上“”“”或“”。4083_1200 4025_4027 2096_10002803_9004005_2000 1807_1400四、我会计算。23直接写得数。2.50.9 4.72.8 4.58.7 3.2100 0.31000 0.46.7 84.6 5.5524解方程。9.282.6 2.6845 13491五、动手操作。25操作。（1）画出中间图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）画出梯形绕点A逆时针旋转90后的图形。（3）小树图是由某图形先向左平移9格，再向下平移4格
5、得到的，请在原来的位置画出该图形。26在方格纸上画一个钝角三角形、一个平行四边形和一个梯形。27画出下图的底和高。 七、我能解决下面各题。28张英身高1.43米，比李倩高0.08米，比肖红矮0.09米。李倩比肖红矮多少米？29妈妈买了4千克梨，5千克苹果，共用去27.6元，每千克梨3元，每千克苹果多少元？30水果店运来苹果和梨各42筐，苹果每筐18千克，梨子每筐12千克，苹果和梨一共有多少千克？31如图，是实验小学春季植树情况统计图，（1）()年级春季植树最多。（2）3月份三个年级共植树()棵,4月份比3月份多植树()棵。（3）五年级共植树()棵,他们3月份比4月份少植树()棵。（4）四年级三
6、月份和四月份平均每月植树多少棵？321千克苹果5元钱，爸爸买了2.5千克苹果，付了20元，应找回多少元？参考答案一、我会选。1、B【详解】分析取近似数，根据四舍五入，考尾数的最高位，大于等于5就要向前一位进一，小于5就要把尾数舍去。2、A【分析】根据题意一根绳子，剪成两段，第二段占全长的，则第一段占全长的1，所以第一段长，由此解答。【详解】1所以第一段长。故答案为：A【点睛】此题主要考查学生对分数的分率和具体数量的理解，要注意第一个米，带有单位名称，表示具体的数量，而第二个表示占全长的分率，不要被数据所迷惑。3、A【详解】根据题意，结合乘法分配律，两个数相加（或相减）再乘另一个数，等于把这个数
7、分别同两个数相乘，再把两个积相加（或相减），得数不变4、A【解析】略5、A【分析】用3个“5”和3个“0”组成的六位数中，组成的只读一个“零”的六位数这时有0在个级的前面或者中间，可以是500550，500055，550005，550050，550500。【详解】A 505050读作五十万五千零五十，只读一个“零”。B 555000读作五十五万五千，一个“零”都没读。C 505500读作五十万五千五百，一个“零”都没读。D 500505读作五十万零五百零五，只读两个“零”。故答案为：A。【点睛】0在数级的末尾都不读，在数级的前面或者中间需要读出来，0不能在最高位。二、我会判断。6、【分析】小数
8、比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大【详解】0.200大于0.1999。故答案为：【点睛】小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。7、【分析】根据小数比较大小的方法可知，2.7和2.9之间的一位小数有2.8；2.7和2.9之间的两位小数有2.71、2.722.7和2.9之间的三位小数有2.711、2.712据此解答即可。【详解】根据分析可知，在2.7和2.9之间的小数有无数个。故答案为：。【点睛】本题考查了小数比较大小方法的应用。如果题目中没有
9、明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。8、【详解】略9、正确【解析】小数的加减法和整数的加减法一样，都是先把相同数位对齐。故答案为：正确。10、【解析】略三、我能填。11、2m10【分析】Am度，则A的2倍是2m度。B比A的2倍还大10度，则用2m加上10，求得的和即为B的度数。【详解】根据分析可知，B2m10度。故答案为：2m10。【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法。12、三十二亿零八十四万零九 12820000030 1282000 128 【分析】读作是把原数写成汉字的形式，省略“万”后面的尾数就要看千位上的数是四舍还是五入，省略亿后面的尾数看千万位上的数判断四舍还是五入。【详
10、解】3200840009读作三十二亿零八十四万零九，一百二十八亿二千万零三十写作12820000030，省略“万”后面的尾数约是1282000万，省略“亿”后面的尾数约是128亿。故答案为：三十二亿零八十四万零九；12820000030；1282000；128【点睛】写作是把原数写成数的形式，读作是把原数写成汉字的形式，注意改写和省略“万”或“亿”后面的尾数与改写成用“万”或“亿”作单位的数的区别。13、45 90 等腰直角 【解析】略14、58 42 【分析】假设全是兔，则应该有脚1004400只，这比已知316只脚多出了40031684只脚，因为1只兔比1只鸡多422只脚，由此即可求得鸡的
11、只数为：84242只，进而求出兔的只数。【详解】假设全是兔，则鸡的只数为：（1004316）（42）84242（只）；则兔的只数有：1004258（只）。【点睛】这是一道典型的鸡兔同笼问题，解答此类问题的规律是：假设全是兔，鸡的只数（4总头数总腿数）2；假设全是鸡，兔的只数（总腿数2总头数）2。15、左或右【分析】从正面看是，从上面看是，从左面看，从右面看是；从正面看是，从上面看是，从左面看，从右面看是；从正面看是，从上面看是，从左面看，从右面看是；【详解】根据分析可知，这3个物体从左或右面看到的形状是相同的。故答案为：左或右。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和
12、推理能力。16、1 3 2 7 4 【分析】根据题意，两个小数相加得数为一个整数，考虑小数部分相加为10，有：3710；又因为123，314。由此填写。【详解】根据题意，等式为：1.32.74故答案为：1；3；2；7；4。【点评】本题主要考查小数加法，关键利用3710，找到突破口。17、25【分析】先起床穿衣需要5分钟，然后煮鸡蛋、蒸馒头需要10分钟，同时可以刷牙、洗脸、整理房间，这样节约10分钟，只多出2分钟，最后吃早点，需要8分钟，据此安排所用的时间最少。【详解】512825（分钟）最少用25分钟就可以吃完早点赶去上学。【点睛】此题属于优化问题，要奔着既节约时间又不使每道程序相互矛盾即可解
13、答。18、0.253x=5.5【解析】题意可知，数量之间存在以下相等关系：铅笔单价支数+钢笔单价支数=一共用去价格。数字与字母相乘，省略乘号数字写在字母的前面。19、稳定 180【解析】略20、1830000000 18 【分析】18个亿则亿级是18，3个千万则万级是3000，写这个数时，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此解答；省略“亿”后面的尾数就是看亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此写出。【详解】由18个亿和3个千万组成的数是1830000000，省略亿后面的尾数是18亿。【点睛】本题主要考查整数的写法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位。21、 【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大小数的性质是指小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。【详解】7.98.2 0.510.509 0.6
